2022-01-21 22:41:41
«Я оставил свой мазхаб из желания учиться у тебя»
Говорил шейх Ахмад ибн Абдульхалим
ибн Таймия (ум. 726 г.х.):
«Шейх Мухаммад ибн Яхья (продолжение имени, скорее всего: ибн Мухаммад ибн Саад аль-Макдиси ас-Салихи аль-Ханбали; хафиз) рассказал мне о
кады Абу Я’ля (Мухаммад ибн аль-Хусейн аль-Фарра аль-Багдади аль-Ханбали, ум. 458 г.х.), что однажды пришел к нему некий правовед, чтобы изучать у него мазхаб Ахмада (ибн Ханбаля). Кады спросил у него откуда он и тот сообщил о своем месте жительства. Абу Я’ля спросил:
«Жители твоей местности поголовно изучают мазхаб аш-Шафии. Почему ты оставил его и обратился к нашему мазхабу?» Он ответил:
«Я оставил свой мазхаб из желания учиться именно у тебя». Кады сказал:
«Так не пойдет. Если ты в твоей местности будешь на мазхабе Ахмада, а остальные жители на мазхабе аш-Шафии, то ты не найдешь никого, с кем мог бы заниматься повторением и совместным изучением (шариата). Также ты можешь послужить причиной зарождения взаимной вражды и споров. Так что лучше тебе держаться мазхаба аш-Шафии, раз уж население твоей местности придерживается его».
Затем кады посоветовал ему обратиться к шейху
Абу Исхаку (
аш-Ширази аш-Шафии, ум. 476 г.х.) и отвел его к нему. На что (Абу Исхак аш-Ширази, принимая их) сказал:
«Слушаю и повинуюсь. Для меня он (Абу Я’ля) — лучший из правоведов. Я прислушиваюсь к нему».
Они повели себя таким образом, потому что оба действовали на основе знания, и каждый из них стремился к спасению в загробной жизни».
См. «аль-Мусаввада», с. 541-542.
В этой истории и в комментарии Такыюддина ибн Таймии к ней содержится много уроков и ответов на вопросы, актуальные для нашего времени.
1. Какой путь в изучении исламского права был общепринятым среди имамов и ученых прошлого?
2. Какой мазхаб лучше выбрать желающему изучать фикх?
3. Абу Я’ля — столп ханбалитского мазхаба, Абу Исхак — столп шафиитского. Посмотрите на них и вспомните о существовании навязываемых молодежи страшилок про «мазхабный фанатизм». Современные поборники идеи иджтихада без условий (по крайней мере для самих себя) и их мукаллиды прикладывают большие усилия для того, чтобы следование не за ними, а за любым из классических мазхабов ассоциировалось у мусульман исключительно со словами «фанатизм» и «слепой таклид». Ученые из классических школ исламского права, труды которых не подходят для подтверждения мнений современных лидеров этого течения, с легкостью обвиняются в фанатизме и в чем угодно вообще. Так у них было с «фанатизмом» Абу Исхака аш-Ширази и так они покушались на многие другие знаковые фигуры, оставившие существенный след в развитии исламской мысли. Но одно дело — партийная пропаганда, и другое — жизнь.
4. Соответствует ли подходу имама Ибн Таймии поведение тех, кто устраивает смуты среди мусульман своей местности, потому что «намаз надо делать по сунне, а не по-ханафитски» и по другим подобным вопросам? Может быть соответствует подходу кады Абу Я’ля?
5. Соответствует ли подходу имама Ибн Таймии поведение тех, кто выступает против изучения фикха определенного мазхаба и следования ему? Может быть соответствует подходу кады Абу Я’ля? Или имама Абу Исхака аш-Ширази?
6. Соответствует ли подходу Ибн Таймии поведение тех, кто уезжает из сугубо ханафитской или сугубо шафиитской местности, чтобы учиться у «правильных учителей» совершенно иной трактовке религии? Может быть соответствует подходу ханбалитского кады Абу Я’ля?
7. Абу Исхак аш-Ширази — ашарит, декларировавший неприязнь к противникам ашаритов. Абу Я’ля — апологет ханбалитского тафвида и запрета истолкования аятов и хадисов с описаниями Аллаха — писал опровержение ашаритам. Ибн Таймия декларировал неприязнь к ашаритским взглядам и к ханбалитскому тафвиду с извечной неизменностью качеств Аллаха. Привело ли их противостояние в теоретических изысканиях о тонкостях вероучения к идее о запрете приобретения знаний у сторонника иной концепции?
8. Привело ли их это противостояние к тому, чтобы отрицать достоинство и знания друг друга?
9. Можно ли сказать, что все трое являют собой недостойный пример для мусульман?
https://muntaqa.info/talabilm/
2.0K views19:41