Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Обнять слона

Логотип телеграм канала @hugelephant — Обнять слона О
Логотип телеграм канала @hugelephant — Обнять слона
Адрес канала: @hugelephant
Категории: Семья и дети
Язык: Русский
Страна: Россия
Количество подписчиков: 5.00K
Описание канала:

Ресурс для растущих родителей
Знания | Практики |Вдохновение
👨‍👩‍👦🌱❤️🙌🏻🌟🌏👶🏻🧠🧘🏼‍♀️🤗 🐘
Под редакцией @KozharaA

Рейтинги и Отзывы

3.33

3 отзыва

Оценить канал hugelephant и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

1

4 звезд

0

3 звезд

1

2 звезд

1

1 звезд

0


Последние сообщения 4

2022-06-08 08:37:22
Наша онлайн-конференция «Как сохранить себя в новом мире» состоялась 14 мая, было очень интересно, спасибо выступающим и спасибо тем, кто пришел!

Мы решили выпустить отдельно видеолекции каждой спикерки. Первое видео уже на нашем ютуб-канале!

Психолог Екатерина Судакова рассказывает о том, как помочь ребенку пережить сложное время. А в карточках в этом посте вы найдете основные тезисы выступления.
563 views05:37
Открыть/Комментировать
2022-06-07 12:00:06 ​​Без чего не может прожить современный человек? Что такое ядро небоскрёба? Какие химические процессы происходят, когда на фотографии появляется изображение?

С 12 июня по 10 июля Университет детей Политехнического музея и Детский центр Музея Москвы проводят занятия – «Истории повседневных вещей». Приглашаем ребят 8–12 лет.

Участники по-новому откроют для себя мир привычных вещей. Например, узнают, что может произойти, если захватить с собой ванную прищепки и выключить свет. Раскроют секрет первых кастрюль и других бытовых вещей. Построят свой собственный многоэтажный дом. Изучат художественное решение различных предметов быта и поговорят о технической эстетике. А в конце занятий детей ждёт увлекательное путешествие с рюкзаком, по экспозиции выставки Политехнического музея и Музея Москвы «Дом быта».

Присоединяйтесь! Подробности и другие анонсы на странице Университета детей.

#партнерскийпост
376 views09:00
Открыть/Комментировать
2022-06-07 08:45:00 "В обычных ситуациях обучения, таких, как уроки тенниса, субъект знает, что ее или его обучают, и обычно охотно включается в этот процесс. Поэтому вам не обязательно дожидаться нужной реакции и подкреплять ее. Вы можете без особого вреда словами направлять поведение: «Делай так. Хорошо. Теперь повтори дважды. Хорошо». Однако в нестандартных ситуациях лучше обойтись без инструкций и (словесных) обсуждений.

Предположим, ваш сосед по комнате — неряха, который повсюду разбрасывает грязную одежду, а словесные внушения — выговоры, просьбы — все остается без результатов. Можно ли выработать аккуратность? Возможно.

Конечно, вы должны наметить план выработки, начальный и промежуточные ходы, при помощи которых вы достигнете желаемой цели. Например, чтобы грязное белье каждый раз клалось в корзину, вы можете начать с одного носка и в один прекрасный день «направить» поведение, открыв крышку корзины и сделав так, что носок вот-вот выпадет на пол. Подкрепление может быть словесное, тактильное или любое другое, которое, как вам кажется, скорее всего найдет отклик или будет благосклонно принято вашим соседом. Люди не глупы, они изменяют свое поведение, чтобы получить подкрепление. Даже если раскидывание грязных вещей является своеобразным актом агрессии в отношении вас («Собери мою одежду, пижон!»), используя положительное подкрепление, вы можете получить устойчивый и зримый процесс в сторону, которую вы считаете приемлемым уровнем аккуратности.

Однако в использовании процесса формирования существуют две ловушки. Первая состоит в том, что легче заметить ошибки, чем улучшение, и поэтому для таких вербальных существ, каковыми являемся мы, гораздо проще негодовать, когда критерий не достигнут, чем давать подкрепление, когда он достигнут. И это может свести на нет прогресс.

Вторая опасность состоит в том, что если вы предполагаете сформировать чье-либо поведение, то очень заманчиво поболтать об этом. А такие разговоры — могут все разрушить. Если вы говорите: «Ты получишь награду» — за то, что положил белье в корзину, не куришь марихуану, тратишь меньше денег или за что-либо другое, — вы лишь совершаете подкуп или даете обещание, а не истинное подкрепление; при обучении, идущем по вашему плану, человек может иногда ему противиться и нарочно поступать не так как нужно.

Чтобы добиться результатов, надо осуществлять формирование поведения, а не говорить о нем.
А если вам удалось сформировать чье-либо поведение, то в дальнейшем также лучше этим не хвастаться. Некоторые этого совершенно не понимают и постоянно подчеркивают свою роль — в лучшем случае это проявляется в опеке, а это лучший способ нажить себе в лице субъекта врага на всю жизнь. Кроме того, если вы помогли кому-то улучшить какой-либо навык или избавиться от плохой привычки, меняя в качестве подкрепления собственное поведение, на кого падает основная тяжесть работы? На субъекта. Умные родители никогда не раззванивают повсюду о том благе, которое они совершили, воспитывая своих, детей. Во-первых, мы все знаем, что эта работа никогда не кончается, а во-вторых, дети заслуживают похвалы — хотя бы за то, что выдерживают все педагогические ошибки, которые мы совершаем".

Карен Прайор «Не рычите на собаку»
501 views05:45
Открыть/Комментировать
2022-06-06 09:36:43
694 views06:36
Открыть/Комментировать
2022-06-05 09:23:37 Продолжая тему завершения стрессового цикла - Дарья Кутузова делится упражнением из книги БиДжей Фогга «Нанопривычки»

"Фогг — специалист по “дизайну поведения”, и его модель описывает действие как сочетание трех условий: мотивации (“я хочу это делать”), способности (“я могу это делать”) и подсказки (“есть сигнал, приглашающий меня приступить к действию”).

И вот у него в книжке есть занятное упражнение, которым я хочу поделиться.

Как выбрать, какие действия окажутся наиболее полезными и эффективными для желаемых жизненных изменений?

Допустим, желаемое жизненное изменение — это “снизить стресс”.

Фогг предлагает выписать это словосочетание в центр листа и вокруг него написать разные варианты действий, которые могут приводить к желаемому состоянию (можно знакомые, можно дикие и фантастические, в общем, чем больше, тем лучше; можно поспрашивать друзей, родственников и знакомых, чтобы они помогли накидать варианты). На этом этапе генерации идей мы не оцениваем, насколько они реалистичны.

На следующем этапе все варианты действий надо выписать по одному на маленькие листочки, чтобы их можно было двигать перед собой в пространстве.

Дальше мы представляем, что на столе (или на иной поверхности) перед нами есть две оси координат. Вертикальная ось — это эффективность. Надо взять свои листочки и расположить их по этой оси: какие действия помогают снизить стресс? Если, допустим, у меня на одном листочке написано, условно, “чтобы стресса избежать, надо выпить и лежать”, — то это, возможно, довольно эффективный способ (но с последствиями, если пить алкоголь до состояния нестояния, поэтому выполнять его систематически не стоит). Или на другом: “рявкнуть на всех домашних, чтобы не приставали” — это достаточно низкоэффективный способ.

После этого этапа у нас листочки разложены в столбик по степени эффективности, как мы это себе сейчас представляем.

Дальше мы их начинаем двигать вдоль горизонтальной оси — “легко ли это сделать”. Чем дальше вправо, тем легче. Например, “сделать три глубоких вдоха” окажется очень далеко справа, а “уехать в отпуск на три недели хотя бы” — очень далеко слева (и ура вам, если для вас это не так).

После этого этапа у нас листочки распределены, грубо говоря, по четырем квадрантам: “эффективно и нелегко”, “неэффективно и нелегко”, “неэффективно и легко” и “эффективно и легко”. И вот листочки из последнего квадранта и интересуют нас больше всего. Эти действия Фогг далее использует для дизайна нанопривычек.

Буду пробовать на материале своих предпочитаемых изменений, попробуйте и вы".

Оригинальный пост

А вот вдохновляющий отчёт Дарьи о внедрении нанопривычек в период восстановления после Covid
742 views06:23
Открыть/Комментировать
2022-06-04 09:28:49 Либо, как вариант, один из вас крепко стоит на ногах, а второй прижимается к нему так, что рискует упасть, если первый вдруг сдвинется с места. Вместо этого держите баланс, и пусть ваш близкий человек тоже не заваливается на вас. Обхватите друг друга руками и не отпускайте. Исследование показало: через 20 секунд меняется гормональный фон, снижается давление и пульс, повышается настроение. А вслед за этим растет уровень окситоцина, гормона социальных связей....к счастью наша способность завершить цикл не ограничена людьми. Погладьте несколько минут кошку - и ваше давление так же нормализуется. Владельцы домашних животных часто рассказывают, что отношения с питомцами приносят им больше поддержки, чем отношения с людьми."

Шестое - плач, о котором уже было.
Седьмое - творческое самовыражение - любое, все, что вы для себя считаете творчеством, и где можно выплеснуть эмоции.

И наконец, "На самом деле способов закончить цикл великое множество...А знаете, что точно не сработает? Сидеть и говорить себе, что все позади. Завершение цикла - это не умственное решение, а физиологическая трансформация. Вы же не приказываете своему сердцу биться, а кишечнику - переваривать еду. Стресс-реакция не подчиняется вашей воле. Просто дайте организму то, что нужно, и пусть он занимается тем, для чего предназначен. Столько времени, сколько потребуется."

Как понять, что цикл завершился? Только по своим ощущением "переключилось", это навык. Навык наблюдения за собой , своими эмоциями и телом, и его можно развивать, как и любой другой. Нам чаще всего мешает как раз то, что хочется скорее разобраться с ситуацией и стрессором, мозг каждый раз возвращается туда и эмоции снова начинают ходить по кругу. Поэтому, наверно, это еще и волевое решение, что ближайшие 10минут -полчаса-сколько угодно, я посвящу себе, а потом уже решению вопроса.

Мы всегда ощущаем внутри необходимость разобраться с накопленным стрессом, потому что и тело, и эмоциональное состояние подают сигналы: тело начинает сбоить, ощущается длительная слабость, саморазрушение и ощущение бессмысленности, качели от этой бессмысленности до взвинченности эмоций и необходимости срочно что-то сделать.
Иногда, первое, что нужно сделать, начать дышать и "эти 10минут-полчаса-сколько угодно" я буду с собой".

Юлия Цвяк @ts_stories
Читает книгу сестёр Нагоски «Выгорание» https://pda.litres.ru/emili-nagoski/vygoranie/
309 views06:28
Открыть/Комментировать
2022-06-04 09:28:41 "Давайте сегодня о том, как завершать циклы наших внутренних реакций на стресс.

Это не про то, чтобы разобраться с внешней ситуацией. Это о приведении себя в спокойное состояние, из которого уже можно двигаться дальше. Здесь нет какого-то "правильно" и единственного способа для всех, и важно находить для себя свое. Мне иногда помогает просто сон посреди дня, хотя его нет в списке. Думаю "утро вечера мудренее" об этом же: сначала завершаем реакцию, а потом с утра смотрим, что можем сделать. А вот "слезами горю не поможешь"...со стрессором, конечно, не разберется, но как способ завершения - да.

"Помните: ваш организм не знает, что такое "заполнить квитанцию" или "разрешить межличностный конфликт путем рациональных переговоров". Однако, он прекрасно знает, что такое прыгать и качаться. Организм понимает только свой язык - язык тела....Физическая активность - самый мощный способ закончить цикл стресс-реакции."
Поэтому выдыхаем, говорим себе "ок, сначала я и мое состояние, а потом уже решу, что делать".

Первый способ, о котором говорят Нагоски - обычная физическая активность - танцы, йога, бег по любой местности, тренажерка, плавание - что-угодно, что помогает лично вам. Для меня сюда еще входят простая ходьба, потому что, когда ритмично бредешь ногами по земле, эмоции и мысли тоже перестраиваются в этот ритм и успокаиваются.

Второй - дыхание, важно, чтобы оно было глубоким и полным. Мы очень часто задерживаем его в стрессе, это дает напряжение на диафрагму, дальше брюшную полость, спину и т.д. Во время массажей периодически происходит глубокий выдох, это прям маркер, что телесно что-то "распускается". Иногда я в конце специально проминаю живот и грудную клетку и прошу сделать полный вдох, а затем пооолный выдох. И очень мало кто с первого раза его делает. Полный - это когда мышцы живота начинают напрягаться, будто подталкивая оставшийся воздух. Можно попробовать это просто дома и посмотреть, что происходит, когда воздух заканчивается, в промежутке до следующего вдоха. Там бывает разное, и нередко те самые слезы, сдержанные вместе с дыханием.

Третье - теплое общение, даже если это, что называется, small-talk. Оно для нас тоже важно: на кассе в магазине, с соседями на лестничной площадке, случайно встреченным знакомым.

Четвертое - смех, вот он точно всегда помогает разрядиться. Но это должно быть не хихиканье, а добротный такой смех. Главное, найти товарища по чувству юмора. Я не так давно писала, как мы собирались работать с гневом и первые полчаса просто смеялись и стебались над гневом и друг другом. В итоге, если сначала на вопрос "вспомнить ситуации, которые вызывают гнев", казалось, как я могу столько вспомнить, потом уже смеялись "можно мне второй листочек?".

Пятое - привязанность. Вот тут будет большая цитата. Да, мало у кого сформирована надежная привязанность с детства, чаще она тревожная или избегающая, но теперь уже наше дело формировать ее по-новому и с теми, с кем можем.

"Джон Готтман, исследователь в области человеческих отношений, советует попробовать "шестисекундный поцелуй". Он предлагает целовать своего партнера или партнершу каждый день в течение шести секунд . Шесть секунд за один поцелуй, а не шесть поцелуев по одной секунде! Кто-то возразит, что это странно, но у Готтмана есть объяснение. Вы не сможете целых шесть секунд целовать человека, которого недолюбливаете или презираете. Это слишком длинный поцелуй для того, с кем вы не чувствуете себя в безопасности. Целуясь с кем-то так долго, вы волей-неволей отмечаете, что этот человек вам нравится, вы доверяете ему и чувствуете теплоту. Долгий поцелуй сигнализирует вашему телу, что вы находитесь на безопасной территории своего племени.
Еще один пример. Обнимите того, кого вы любите и кому доверяете, на 20 секунд, не смещая своего центра тяжести. Обычно, обнимая кого-то, мы быстро наклоняемся вперед и ненадолго опираемся на человека.
320 views06:28
Открыть/Комментировать
2022-06-03 13:00:04 ​​Лучшая среда для вдохновения и развития — рядом с природой. Проверено веками. Этим летом на базе образовательного центра "Остров", расположенном на о. Кильпола в северо-западной части Ладожского озера, состоятся три творческие и проектные экспедиции для людей 11-18 лет.

Рассказываем о двух командах, которые их проводят.

Творческая экспедиция Green Camp — это особое место, время и люди, которые создают это пространство. Это дети и взрослые. Это микромир, в котором развивается умение быть чутким к себе и другим, чувство юмора, умение работать, творить и отдыхать с энтузиазмом, любить то, что делаешь.

Кружковое движение — всероссийское сообщество технологических энтузиастов, умело сочетающих гуманистический подход в педагогике, выстраивание горизонтальных связей в сообществе, прогрессивные направления проектной работы с детьми и подростками (наука, мышление, картографирование, моделирование и многие другие).

1. 28 июня - 11 июля
"Эффект наблюдателя": разные явления и искусства и его восприятия.
Green camp

2. 15 - 28 июля
"Человек играющий": культура игры в действии.
Green camp

3. 1 - 14 августа
"Поход в будущее": практики будущего в делах настоящего.
Кружковое движение совместно с Green camp

Почитать о командах, содержании смен и оставить заявку можно здесь:
https://ostrovcamp.org/

#партнерскийпост
357 viewsedited  10:00
Открыть/Комментировать
2022-06-03 06:30:00 Друзья, у меня новости про подкаст.

Нет, он не возобновляется (пока), но старые выпуски переехали на другой хостинг, так что их можно послушать тут: https://obnyatslona.mave.digital/

Этот мероприятие сподвигло меня выложить записанный год назад эпизод с навигатором по самонаправленному образованию Анной Козловой. Мы с Аней говорили о том, что это за профессия такая, чем могут помочь навигаторы, как вообще обстоят дела с альтернативными образовательными маршрутами для детей и взрослых. В целом, информация не потеряла актуальности (разве что вместо концепции VUCA-мира, все заговорили о BANI), так что рекомендую к прослушиванию выпуск и Анин канал "Меньше глючить" к чтению.

Слушать подкаст "Обнять слона" №22 о самонаправленном образовании с Анной Козловой
563 views03:30
Открыть/Комментировать
2022-06-01 09:14:28
Любое поведение – это коммуникация

Знаете, можно играть в это как в игру (на игривость требуется ресурс, но иногда ведь он есть, правда?) Не реагировать на истерику и непослушание немедленно (как из эмоции, так и из рациональной правильности), а на пару секунд затормозить себя вопросом «а что сейчас происходит на более глубоком уровне?»

Если не воспринимать поведенческие акты буквально как импульсивное поведение или, чего доброго, манипуляцию, а попробовать увидеть смысл за ними (ребёнок его сознательно не вкладывает, это ребус для вас):

• какова потребность ребёнка, стоящая за этим поведением?
• что он сейчас чувствует?
• если я посмотрю на нас двоих со стороны, что мне напомнит эта ситуация?
• как я сейчас могу действовать с учётом этой информации, но не шаблонно и привычным образом?
• как я могу удовлетворить эту более глубокую потребность не в эту секунду, но в целом, по курсу жизни?
431 views06:14
Открыть/Комментировать