2021-07-05 13:06:56
Психологическая модель самоконтроля Роя Баумейстера предлагает следующую метафору: сила воли – как мышца, которую мы используем в упражнениях. Сначала она только разогревается, но далее, если мы продолжаем её нагружать – она уже горит огнём и в конце концов просто отказывается работать. Примерно тоже происходит и с силой воли, если мы её чрезмерно испытываем, и например подвергаем себя каким-то соблазнам и вызовам, тем более несмотря на усталость, стресс, недосып и т.п. Вопрос в том - можно ли постепенно это мышцу развить и укрепить?
Этот вопрос активно исследовался. Метаанализ разных исследований силы воли 2017 года показывает, что регулярная тренировка небольшими испытаниями развивает «выносливость самоконтроля», или, так называемый, тормозный самоконтроль – способность оттормаживать разные импульсы, подталкивающие нарушить самодисциплину. Однако, в долгосрочной перспективе этот тормозный самоконтроль, с которым прежде всего и ассоциируется сила воли, каким бы мощным и тренированным он не был – не приводит к хорошим результатам. Гораздо более эффективными оказываются стратегии проактивного ограничения.
Итак, другая психологическая модель, создающая более полную картину – это процессуальная модель самоконтроля Анджелы Дакуорз. В ней рассматривается «цикл возникающих искушений», которые провоцируют нас нарушить самодисциплину.
Возьмём для примера намерение выполнять практику медитации по вечерам в рабочие дни. В нашем примере цель - сесть помедитировать, а искушение – просмотр любимого сериала. По сути, мы проходим через 4 фазы, которые разворачиваются во времени последовательно.
Ситуационная фаза. Мы попадаем в ситуацию, которая затрудняет выполнение цели. Например, мы задержались после работы и пришли поздно, слишком уставшие. Вместо этого мы можем: а) избегать самой этой ситуации в дальнейшем, например, в этот день не заходить в магазин, не встречаться с друзьями; б) вносить в ситуацию какие-то изменения, например, придя домой, взбодриться сделав предварительно физическую разминку.
Фаза направленного внимания. Мы сосредоточились на притягательной альтернативе. Например, зайдя на кухню уже направили внимание на ноутбук с любимым сериалом, мягкий диван и коробку с печеньем. Вместо этого мы можем: а) взять в руки и полистать любимую книжку о медитации, которая нас вдохновляет; б) зажечь свечу, благовоние, и переключить внимание на те составляющие атмосферы для практики, которые у нас есть.
Фаза переоценки, когда мы мысленно оцениваем преимущества/недостатки того или иного варианта своих действий. Например, мы начали думать о том сериале, который смотрели вчера и о том, как же интересно поскорее посмотреть продолжение. Вместо этого мы можем: а) подумать о том, что сериал – пустая трата времени по своей сути, «жвачка для мозга»; б) подумать о том, что выполняя регулярную практику медитации, я приближаюсь к той жизни, которой хочу жить.
Фаза реакции, мы реактивно поддаёмся искушению. В нашем примере включаем-таки сериал и забываем про медитацию. Вместо этого мы можем: сидя на диване с включённым ноутбуком и налитым чаем, думая о своём сериале, всё же в последний момент напрячь волю, не включить сериал и заставить себя медитировать.
Итак, выводы учёных таковы – для достижения долгосрочных целей гораздо эффективнее использовать стратегический подход и проактивно действовать на более ранних фазах, а не включать «мышцу самоконтроля» и волевое усилие непосредственно в момент встречи с искушением.
412 viewsedited 10:06