2%

2022-06-19 11:28:32 2% pinned a photo Открыть/Комментировать

2022-06-18 13:48:31 Менторинг
Для меня менторство — это не просто обмен времени на деньги, а деньги на чужой (в данном случае мой) опыт — это больше про осознанный подход к взаимному развитию.

В канале были посты про обучение, в частности, мы говорили про Teaching from the back of the room и про «активное обучение»). Вот тоже самое применимо и к менторингу (как к особой форме обучения).

Нужно начать с озвучивания неудовлетворенности, то есть «что собственно не так» или «что хочется улучшить»
Дальше должны быть размышления на эту тему — письменно. Так можно будет самому для себя глубже понять точку А и помыслить точку Б, куда хочется прийти
Дальше на встрече уже можно обсудить другую точку зрения ментора, наложенную на его личный опыт
После встречи необходимо осознать, что там было. Например, основные инсайты, полученные на встрече, что было ценного и проч.
И наконец, необходимо наметить для себя план изменений/внедрений изменений в жизнь

Можно пропустить шаг
, тогда размышления будут вслух и на встрече
, тогда все будет на уровне ощущения «понравилось/не понравилось»
, тогда изменения, если и произойдут, то не «благодаря», а «вопреки»

C трудом могу себе представить, чтобы с учетом контекста встречи были пропущены шаги 1 или 3.
Кажется, это история про «обязаловку» (знаете, когда HR назначает менеджеру коуча или ментора без запроса) — всегда пожалуйста, но тогда обмен «время на деньги» будет лично для меня неинтересным. Открыть/Комментировать

2022-06-18 13:48:01 Менторинг

Периодически пишут люди с вопросом «можно ли попасть ко мне на менторинг?».
Спрашивали, отвечаю: да, можно попасть ко мне (@SergeArt) в mentee
Ниже детали Открыть/Комментировать

2022-06-17 18:02:28 Раздумываем, не добавить ли картинку в какой-нибудь тренинг, чтобы показать, что без продуктового подхода все одно:)

А вы как считаете?
Всех с пятницей! Открыть/Комментировать

2022-06-17 09:02:08 Слово «программисты» заменяем на «люди» и получается хорошо Открыть/Комментировать

2022-06-16 13:01:30 #ШколаAgile #ПоискИОтбор

Всем привет!

Мы продолжаем публиковать в открытом доступе материалы Школы Agile.
Сегодня поговорим о нашей модели отбора .

Для того, чтобы перейти непосредственно к отбору, у вас должно быть на входе от каждого кандидата артефакта:
Заполненный контракт на обучение
Написанное эссе

Про контракт мы говорили в одном из прошлых постов (см. пост от 09 июня), поэтому сейчас пару слов об эссе . Мы верим, что написание текста — это хороший инструмент для размышления (пост про «зачем писать»), и предлагаем каждому кандидату подумать о том, зачем ему, собственно, проходить обучение в Школе. В контракте указаны конкретные вопросы, которые мы предлагаем отразить кандидату, а оценка эссе происходит по следующим критериям:
Мотивация (действительно ли кандидату нужно обучение и он готов пройти его до конца)
Понимание (насколько кандидат вообще понимает куда и чему идет учиться)
Общее впечатление (насколько эссе в целом читабельно и отражает ответы на указанные нами вопросы)

Итак, у вас есть оба артефакта и целая толпа желающих учиться в Школе, а значит мы можем переходить к отбору. По ссылке мы делимся нашим файлом, в котором и проводим отбор.

Обратите внимание на вкладку Intro, на которой есть информацию по использованию файла.

Остаемся на связи
____
Сергей и Антон
и канал 2% Открыть/Комментировать

2022-06-15 09:01:15 Все что нужно знать про работу в спринтах (и что делать, если команда не успевает)

Спасибо Аркадию Морейнису за то, что рисует свои картинки теперь и в telegram.
Мне кажется, лучше нельзя объяснить, как работать в спринтах (заменяем "стартап" на "команду" – profit )

Данный пост про частые поставки перекликается со следующим про выстраивание продаж, так как показывает, над чем (кроме фичей) должна работать команда. Открыть/Комментировать

2022-06-14 13:01:17 #ШколаAgile

Всем привет!

Мы продолжаем публиковать в открытом доступе материалы Школы Agile.
Сегодня поговорим о метриках Школы

Есть два подхода к обучению:
EDUcation или собственно, обучение человека с целью выработки у него определенных навыков, доведение до необходимых результатов
EDUtainment или развлечение, когда форма имеет большее значение, чем содержимое, когда важно дать ощущение «я вот собой занимаюсь, развиваю, а не в youtube сижу»

Первое – сложно, больно, иногда нудно, но по итогам есть результат у многих, кто дошел.
Второе – весело, легко, приятно, а по итогам результаты никто и не планировал подводить

Чтобы не быть вторыми, мы начали смотреть, какие есть метрики у обучающих навыковых программ. А их оказывается 2:

количество человек, которые дошли до конца (completion rate)
количество человек, которые усвоили навыки (skill adoption)
Вот это вот все мы и считали.

И чтобы понять, а как оно внутри у человека, мы еще и FitBoxScore оценивали и exit-интервью выборочно проводили.

Продолжение следует…

Остаемся на связи
____
Сергей и Антон
и канал 2% Открыть/Комментировать

2022-06-13 09:01:49 Про истинное обучение, а не вот это вот все

На #agiledays побывал на выступлении Максима Дорофеева

У Макса был сверх несодержательный (контенте) доклад, но лично у меня он запустил большую рефлексию

Макс жаловался, что в современной традиции обучения основной упор делается на контент, в то время как с буддисткой точки зрения образование стоит на 3х столбах:
Контент
Осмысление
Практика

Действительно, везде продают «наикрутейший», «уникальный» и «только у нас» (будем честными: и не новый и не то, чтобы уникальный, хотя есть исключения, конечно) — основные отличия в упаковке, а не в содержимом.
Упор на оставшиеся 2 блока нет или он минимальный.
Причин для этого несколько: либо дорого (можно сравнить с записью видео), либо не знают как (отсутствуют методологи), либо не видят смысла (работают в «шоу-бизнесе», прикрываясь образовательной лицензией).

Как выглядит альтернатива?
Спасибо Шерон Боуман за книгу Training from the back of the room, где описывается концепция подачи и упаковки любого образовательного блока, в которой, в частности, большое внимание посвящается практике и осмыслению

Когда мы делали #ШколаAgile довольно часто возникала ситуация, по добавлению нового теоретического блока.
Критерий практичности использовался для принятия решения о включении блока в Школу: сможет ли наш агент-изменения
начать что-то делать по-другому или
перестать делать что-то по-старому
Если ответ был «нет», блок, каким бы классным он ни был, безжалостно выкидывался из программы. Открыть/Комментировать

2022-06-11 13:45:29 И ещё про обучение

Читаю уважаемого Сергея Колганова. Он пишет, что после обучения человек должен
начать делать
что-то новое

Хочется обобщить: результатом настоящего обучения является изменение поведения человека, в частности, он перестаёт что-то делать (что делал раньше и после обучения осознал, что делать не надо), или начинает делать тоже самое, но по-другому.

Есть простой формат ретроспективы — DAKI. Вот результат обучения — это DAI.

К сожалению, увидеть изменения в поведении человека можно не в моменте — это более долгосрочная история.

Немного с другой стороны взгляд на обучение опишу в понедельник. Не теряемся :) Открыть/Комментировать