Проект 500

2022-05-04 10:25:06 Инструменты коммуникации. Разумное «Да!»

Продолжаем тему эффективной коммуникации и поговорим о том, как можно управлять беседой.

Первая реакция на любую жалобу или претензию, обращенную к нам, – желание оправдаться или перейти в контрнаступление. Но учителю важно уметь выстроить конструктивный диалог, особенно с родителями, которые обращаются к нему. Поэтому необходимо с первых минут направить беседу в правильное русло и взять инициативу в свои руки.

Для начала разговора подходит инструмент «Разумное ДА!».
В первые минуты важно дать неожиданную реакцию, остановить поток неконтролируемого гнева со стороны собеседника и согласиться! Сказать: «Да, Вы правы».

С чем же конкретно можно соглашаться?

Соглашаемся с фактом, если он имел место быть.

Опишите событие детально: «Действительно, ваш сын получил тройку за последнюю контрольную работу».

Избегайте обобщений. Техника позволяет экономить время, располагать собеседника к себе, фокусироваться на фактах, а не эмоциях.

Соглашаемся с эмоцией и форматом поведения собеседника.

Избегайте негативных эмоций. Используйте более «мягкие» эмоции для того, чтобы управлять ходом беседы:
«Да, я понимаю ваше беспокойство/удивление/переживание/сомнение по поводу происходящего».

Соглашаемся с позитивным намерением.

Важно найти позитивное намерение собеседника и согласиться. Ведь как бы ни был решительно настроен на конфликт родитель, обратившийся с претензией, им движет желание добиться лучшего для ребенка. Обращение к позитивному намерению позволяет расположить к себе собеседника даже в самых сложных и, казалось бы, конфликтных ситуациях.

Используйте фразы: «Да, я понимаю, что Вы переживаете за безопасность и комфорт/для Вас важно справедливое и уважительное отношение».

Старайтесь концентрироваться на базовых потребностях человека в случаях эмоциональной и физической безопасности, понимании смыслов и справедливости. Начинайте разговор с согласия, управляйте ходом разговора, переводя его в конструктивное направление.

#школьныйклимат
#благополучиеучеников
#инструментыкоммуникации Открыть/Комментировать

2022-05-01 10:16:35 Уважаемые коллеги, друзья!

От лица нашего канала Проекта 500+ поздравляем вас с праздником весны и труда!

Желаем вам неиссякаемого вдохновения, творческих сил и здоровья для решения одной из самых важных, ответственных и интереснейших задач: обучения и воспитания подрастающего поколения, работы учителя!

Открыть/Комментировать

2022-04-30 10:01:27 Актуальные публикации последних недель

Подходы к формированию команд учащихся для групповой работы.

5 стратегий взаимодействия (часть 2)

Вебинар по обмену опытом от 21.04.2022

Некоторые инструменты для групповой работы. «Зигзаг (или пила)»

Опрос. Публикации на какие тематики Вы бы хотели читать на канале "500+"?

Инструменты коммуникации. «Я – высказывание»

Осмысленные уроки

Вебинар по обмену опытом от 28.04.2022

Что такое эффективное обучение? Открыть/Комментировать

2022-04-29 12:05:06 Что такое эффективное обучение?

Трудно дать определение этому процессу, слишком оно многогранно и включает большое количество разнообразных характеристик. Но при этом легко узнать отдельные характеристики эффективного и неэффективного обучения.

Какие педагогические приемы из списка ниже вы отнесете к эффективными, а какие нет?

1. Учитель начинает урок словами «Откройте ваши учебники на странице…».

2. На протяжении всего урока учитель использует разные инструменты для обеспечения обратной связи ученикам.

3. Учитель полагается в основном на учебник и не предлагает материал за его рамками.

4. Учитель часто улыбается во время урока.

5. Учитель повышает голос в гневе и раздражении, общаясь с учениками.

6. Учитель всегда сохраняет спокойствие и выдержку, профессиональное отношение к преподаванию.

7. Учитель поощряет организованные дискуссии между учениками в ходе урока.

8. Учитель разбирается с неприемлемым поведением учеников в индивидуальном порядке.

9. Учитель ставит своих учеников в неловкое положение перед одноклассниками.

10. Учитель соотносит материал уроков с реальным опытом и жизнью учеников.

11. Учитель постоянно отзывается о своих учениках с добротой и подчеркивает их лучшие качества.

12. Учитель выражает веру в каждого ученика.

13. Учитель при общении с родителями подчеркивает сильные стороны ученика.

14. Учитель при общении с родителями сосредотачивается на прогрессе учеников.

15. Учитель противится всему новому и не хочет никаких перемен.

16. Учитель сотрудничает с коллегами.

17. Учитель верит, что все его ученики имеют способности и относится к ним соответственно.

Предлагаем написать в комментариях номера характеристик эффективного обучения и поделиться своими примерами.

#инструментыобучения
#школьныйклимат Открыть/Комментировать

2022-04-28 15:00:49 28 апреля, вебинар участников "500+"

На вебинаре рассмотрели три темы.

График предстоящих событий по проекту «500+»
Озвучены общие итоги выборочной содержательной экспертизы концептуальных документов ОО и обозначены дальнейшие шаги школ, чье участие в проекте переходит в практическое поле.

Опыт команды кураторов школ - участницы проекта «500+»
Кураторы Удмуртской Республики поделились опытом применения системы планирования и тайм-менеджмента при составлении антирисковых программ. Главная особенность технологии - ориентация на достижение конкретных результатов, которая помогла курируемым школам уверенно двигаться к поставленной цели.

Опыт куратора сельской школ - участницы проекта «500+» 2021 года
Куратор рассказала об опыте курирования сельской малокомплектной школы, в которой, с одной стороны, созданы все условия для достижения результата в области воспитания и обучения, но имеются сложные социальные условия, с другой.

К сожалению, во время вебинара произошел небольшой технический сбой, из-за которого наших выступающих мы слышали, но не видели. Несмотря на это выступления были интересными и содержательными.

Предлагаем посмотреть запись встречи.

#банкпрактик
#марафон Открыть/Комментировать

2022-04-28 09:31:51 Сегодня, 28 апреля, в 10:00 по московскому времени состоится традиционный еженедельный вебинар проекта «500+».

В ходе вебинара будут представлены:

опыт команды кураторов школы - участницы проекта «500+» по планированию и реализации антирисковых мер;

опыт куратора проекта «500+» 2021 года — результаты участия в проекте курируемой школы.

К участию приглашаются кураторы и директора школ, а также координаторы проекта.

Трансляция вебинара пройдет на канале ФГБУ "ФИОКО" Открыть/Комментировать

2022-04-27 11:40:40 Осмысленные уроки.

Продолжая тему школьного климата, поговорим об инструментах обучениях и работе с учениками на уроках.

Некоторые учителя преподают материал так же, как учили в школе их самих, применяя устаревшие и не вполне эффективные методики обучения. Представить материал по-другому мешает страх выйти за пределы привычного и комфортного.

Полезно предложить таким учителям поразмыслить над некоторыми вопросами:

• Важно ли, чтобы уроки несли для учеников особый смысл и пользу?

• Стремятся ли люди узнавать что-то новое, что не важно для них в настоящий момент?

• Можно ли согласиться с утверждением, что любой человек с большей вероятностью обратит внимание на задачу, имеющую для него личный смысл или ценность, и приложит все силы для ее выполнения?

• Как заинтересовать учеников?

Стоит поразмыслить над тем какие типы заданий на уроке будут иметь смысл для учеников.

Задание, где предлагается подчеркнуть существительные в предложениях ИЛИ задание, где предлагается поговорить без имен существительных.

Урок, на котором учитель предлагает ученикам изучить определение ньютоновских законов движения ИЛИ урок, на котором учитель и ученики изучают законы движения и обсуждают их действие на футбольном поле или в видеоиграх.

Чтение параграфа об исторической фигуре, после которой надо ответить на вопросы ИЛИ дискуссия и дебаты о том, как повлиял этот человек на современную жизнь.

Поделитесь в комментариях своими способами проведения осмысленных и связанных с жизнью ваших учеников уроков.

#инструментыобучения
#школьныйклимат Открыть/Комментировать

2022-04-26 12:20:06 Инструменты коммуникации. «Я-высказывание».

Продолжаем обсуждать тему эффективных коммуникаций и поговорим о доступных инструментах ее выстраивания. Одним из них является прием «Я-высказывание».

Данный прием используется, чтобы сообщить собеседнику свое видение ситуации, передать свои эмоции и отношение к происходящему.

Прием особенно эффективен при обсуждении неоднозначных и спорных вопросов. В этих случаях доля «Я-высказываний» должна быть достаточно высока, иначе договориться будет сложно.
При использовании техники «Я-высказываний» появляются возможности заявить о намерениях, не ущемляя собственных интересов; разрядить напряжение, не доводя до конфликта; сохранять уверенность в сказанных словах; сохранять личностные качества, преграждая путь манипуляциям и давлению; предоставить собеседнику право выбора и возможность прийти к общему мнению.

«Я-высказывание» нужно начинать с описания факта, который не устраивает вас в поведении или действиях другого человека. Например, учитель может обратиться к ученику, если он оставил много мусора на парте после урока.
«Я вижу, что ты оставляешь после себя мусор на парте».

Продолжаем высказывание описанием эмоции, которая у вас возникает по этому поводу.
«Я очень расстраиваюсь из-за этого».

Затем следует описать причину возникновения такой эмоции.
«Мы много раз обсуждали вместе, что важно уважительно относится друг к другу и насколько неприятно будет ученику после тебя занять неубранное место».

Заканчиваем свое высказывание просьбой и выражением надежды на дальнейшее улучшение ситуации. «Надеюсь, ты найдешь сейчас возможность задержаться и убрать весь мусор, а в дальнейшем постараешься быть более аккуратным»

Прием «Я-высказывания» не заставляет собеседника защищаться, а приглашает его к диалогу, дает возможность высказать свое мнение и сохранить взаимное уважение.

Мы уже рассматривали данный прием в рамках марафона. Можно посмотреть лекцию еще раз, чтобы подробнее узнать о приеме.

Давайте попробуем описать в комментариях, как может выглядеть типичное замечание ученику, который намусорил и не убрал за собой.

#инструментыуправления
#школьныйклимат Открыть/Комментировать

2022-04-25 11:21:21 Открыть/Комментировать

2022-04-25 11:20:49 Опрос. Тематика публикаций на канале «500+»

Нам очень важна обратная связь, которую мы получаем от участников проекта «500+». Предлагаем пройти опрос и поделиться своим мнением (можно выбрать несколько вариантов ответа).

Открыть/Комментировать