Проект 500

2022-05-19 18:34:33 19 мая, семинар участников "500+"

Вниманию участников семинара был представлен опыт двух школ - участниц проекта "500+" текущего года по преодолению рисков в школьном образовательном пространстве.

Вера Васильевна Ионова, директор школы № 17 г. Чебоксары Чувашской Республики, поделилась формами и методами работы с риском повышенного уровня качества школьной образовательной и воспитательной среды.

Важным инструментом административной команды по ликвидации выявленной проблемы является "мотивационное управление":
мотивация педагогического коллектива к профессиональному росту и самосовершенствованию;
мотивация обучающихся к саморазвитию и самоопределению, формированию мировоззренческой культуры;
мотивация родителей к участию в школьной жизни и воспитании обучающихся.
Какие при этом используются технологии, можно узнать в записи семинара.

Ирина Александровна Юркова, директор школы № 1 г. Салехард, рассказала об основных компонентах по реализации антирисковых мер, связанных с низкой адаптивностью учебного процесса.

Ирина Александровна представила дорожную карту по работе с рисковым направлением, где ключевым механизмом профилактики риска низких результатов является адресная работа со слабоуспевающими учащимися, в том числе:
создание развивающей образовательной среды в урочное и внеурочное время (ИОМы, проекты, гражданско-патриотические и спортивные мероприятия и др.)
сопровождение профориентационной деятельности учеников.

А еще на семинаре кратко обсудили особенности разработки показателей и назначения сроков выполнения задач дорожной карты антирисковых мер.
На следующей неделе обязательно продолжим этот разговор.

А какие выводы сделаете после просмотра вебинара вы? Предлагаем поделиться в комментариях.

С записью встречи и презентациями спикеров также можно ознакомиться в личных кабинетах участников проекта “500+“ в ФИО ОКО.

#банкпрактик Открыть/Комментировать

2022-05-19 18:34:25 Проект 500+ pinned «Читательская грамотность школьников В новом посте в нашем канале на Яндекс.Дзене рассказываем о навыках чтения детей, приводя результаты национальных исследований. Несколько ключевых тезисов публикации: Большинство учащихся регулярно читают. Каждый третий…» Открыть/Комментировать

2022-05-19 13:53:29 Читательская грамотность школьников

В новом посте в нашем канале на Яндекс.Дзене рассказываем о навыках чтения детей, приводя результаты национальных исследований. Несколько ключевых тезисов публикации:

Большинство учащихся регулярно читают. Каждый третий выбирает книгу как средство досуга.
Наличие опыта чтения электронных текстов, помимо бумажных, связано с более высоко развитыми навыками чтения, в сравнении с ситуацией, когда у респондента есть превалирующий опыт чтения только бумажного или только электронного источника.
Ученики с высоким уровнем читательской грамотности в меньшей степени рискуют пострадать от мошенничества в Интернете.
Только 12% школьников говорят, что читать не любят.
Любовь к чтению, в свою очередь, формируют три фактора: отношение к чтению дома, усилия по развитию навыков чтения в школе и уровень читательской грамотности.

О том, как сделать чтение для детей интересным, в полной версии публикации по ссылке. Не забудьте подписаться на канал

А как формируют навыки чтения учащихся в вашей школе?

#аналитика Открыть/Комментировать

2022-05-18 16:05:48 На еженедельном семинаре проекта «500+» в четверг, в 10:00 по московскому времени будем обсуждать опыт двух школ, участвующих в проекте «500+» в 2022 году.

Поговорим про то, как школы справляются с :

пониженным уровнем качества школьной и воспитательной среды,

низкой адаптивностью учебного процесса.

К участию приглашаются кураторы, директора школ и координаторы проекта.

Трансляция пройдет, как всегда, на канале ФГБУ "ФИОКО", там же сохраниться запись.

До встречи на семинаре! Открыть/Комментировать

2022-05-18 13:09:04 Марафон. Неделя поддерживающих вебинаров. Школьный климат.

В рамках методического марафона 18 мая прошел поддерживающий вебинар на тему «Школьный климат».

Мария Александровна Новикова напомнила о результатах, которых можно достичь, работая над школьным климатом, обратила внимание на явления, которые указывают на необходимость принятия немедленных решений по улучшению климата в школе.

Еще на вебинаре говорили:
— об исследованиях, проводимых для анализа состояния школьного климата;
— об инструментах профилактики эмоционального и профессионального выгорания;
— о роли школы в модели поведения детей;
— о психологической сути буллинга, почему с ним нужно бороться.

Запись встречи и презентация уже в личных кабинетах участников проекта "500+" в ФИС ОКО.

#марафон Открыть/Комментировать

2022-05-18 09:59:06 Марафон. Школьный климат

Трансляция на канале ФГБУ "ФИОКО" прямо сейчас. Подключайтесь!

Запись вебинаров будет доступна в личных кабинетах участников проекта "500+" в ФИС ОКО.

#марафон
#школьныйклимат Открыть/Комментировать

2022-05-17 14:26:38 Подумай-обсуди-поделись

Мы уже начали разбирать тему групповой работы в классе и готовы предложить очередной прием работы.

Главной целью применения этого инструмента является создание условий развития коммуникативных навыков учащихся и активизации их интеллектуальной деятельности в процессе работы с информацией.

Основное преимущество инструмента – поддержание комфортной обстановки на уроке, позволяющей создать ситуацию успеха для каждого ученика.

Используйте этот подход в случае необходимости рассмотрения большого количества вопросов с классом:
• на уроках обобщающего повторения;
• при обсуждении художественного произведения или научно-популярного текста.

ЭТАП ПОДГОТОВКИ

Продумайте состав групп. Идеально, если в каждой команде будут разноуровневые ученики. Оптимальное количество учащихся — 3-4 человека.

Подготовьте вопросы или темы для обсуждения. Желательно, чтобы количество вопросов было кратным количеству учеников в группах (чтобы у каждого ученика была возможность дать ответ или выступить с общим мнением).

Подготовьте черновики для индивидуальной и групповой работы.

Продумайте инструкцию этапа реализации для учащихся.

ЭТАП РЕАЛИЗАЦИИ

Подумай.

После разделения класса на группы предложите вопрос для обсуждения. Напишите его на доске или подготовьте заранее карточки для каждой группы. Зафиксируйте время для индивидуального размышления над ответом на этот вопрос. Предложите учащимся записывать ответы в черновиках.

Обсуди. На данном этапе каждый участник группы делится своими наработками с командой, в результате составляется единый, общий ответ от группы. Учителю важно проследить, чтобы при таком взаимодействии учитывалось мнение каждого. Здесь также фиксируется время для обсуждения.

Поделись. Теперь обсуждаем ответы каждой группы. Вызываем по одному учащемуся от команды, представляющему итог групповой работы. Так как у учащихся было время подумать над ответом, обсудить его в команде и услышать другую точку зрения, они охотнее согласятся озвучить ответ перед аудиторией. Даже у самых неуверенных учеников не будет страха дать неправильный ответ.

А какие способы создания ситуации успеха на уроке вы используете? Поделитесь своим опытом в комментариях.

#инструментыобучения
#школьныйклимат
#благополучиеучеников Открыть/Комментировать

2022-05-16 15:10:06 Марафон. Неделя поддерживающих вебинаров. Исследование урока.

В рамках методического марафона 16 мая прошел поддерживающий вебинар на тему «Исследование урока».

Эксперт Елена Владимировна Климова рассказала участникам о практике применения технологии «Исследование урока» (Lesson Study), а также ответила на самые распространенные вопросы школьных команд по внедрению данной технологии в педагогическую практику.

В ходе вебинара обсудили:
пошаговый алгоритм работы по исследованию урока;
ключевые проблемы школьных уроков и как их можно решить с использованием технологии;
основные риски применения технологии и пути их предупреждения;
инструменты и мероприятия для профессионального развития и мастерства педагогических работников в условиях исследования уроков (профессиональное сотрудничество, командная/групповая работа, совместное исследование и т.д.).

Также для использования в работе участникам были предложены дополнительные научно-методические материалы:

Lesson Study: руководство

Как сделать школу лучше, или Социальный капитал как приоритет

Запись вебинара и презентация размещены в личных кабинетах участников проекта "500+" в ФИС ОКО.

Ждем ваших вопросов в комментариях к данному посту. В среду на очередной встрече среди авторов вопросов будут разыграны книги с практическим руководством по использованию различных педагогических технологий в работе учителя. Будем рады подарить их вам! Открыть/Комментировать

2022-05-16 10:07:57 Марафон. Исследование на уроке

Трансляция на канале ФГБУ "ФИОКО" прямо сейчас. Подключайтесь!

Запись вебинаров будет доступна в личных кабинетах участников проекта "500+" в ФИС ОКО.

#марафон
#исследованиеурока Открыть/Комментировать

2022-05-13 14:50:49 Марафон. Неделя поддерживающих вебинаров.

Более половины участников проекта «500+» стали активными участниками методического марафона эффективных практик, направленных на улучшение образовательных результатов учащихся.

В результате проведения марафона и по его итогам в практику работы школ были внедрены новые инструменты формирующего оценивания; школьными командами спланированы, проведены и обсуждены уроки по чек-листам, педагоги стали внимательнее относиться к своему эмоциональному состоянию, например выстраивать схемы беседы с родителями, используя инструменты коммуникации “Я-высказывание”, открытые вопросы, валидацию и другие приемы.

При внедрении новых технологий и приемов в работу могут возникать вопросы. Чтобы поддержать эффективное применение технологий в практике, мы проводим дополнительные семинары.

16 мая (понедельник)
«Исследование урока» с Еленой Владимировной Климовой

18 мая (среда)
«Школьный климат» с Марией Александровной Новиковой

20 мая (пятница)
«Формирующее оценивание» с Мариной Александровной Пинской

Время начала всех вебинаров - 10:00 по московскому времени.

Трансляция пройдет на канале ФГБУ "ФИОКО"

Запись вебинаров будет доступна в личных кабинетах участников проекта "500+" в ФИС ОКО.

Пишите ваши вопросы и комментарии для экспертов в комментариях к этому посту.

#марафон
#формирующееоценивание
#исследованиеурока
#школьныйклимат Открыть/Комментировать