Генератор Историй

2021-06-15 18:00:43 В субботу начнётся мой курс о том, как передавать эмоции через текст. Есть ещё пара свободных мест на него.

Все хотят научиться писать тексты, вызывающие у читателя эмоции. Что неудивительно, такие тексты запоминаются лучше всего. На курсе я не дам никаких секретных формул, волшебных слов, но покажу, как работать с историей или героем так, чтобы они вызывали эмоции у читателя или слушателя.

В этом курсе акцент на социальной направленности. Тут я не учу ничего продавать. Курс для обычных блогеров, волонтеров и журналистов. Состоит из двух полуторачасовых лекций. В записи курс не продается. За дополнительными условиями пишите мне marinahmedova@gmail.com или Маше Антоновой @zloy_romahen@mail.ru (с пометкой «курс про эмоции») Открыть/Комментировать

2021-06-13 12:18:09 Разбор

Первая история и почему она плоха.

Ну, во-первых, я в нее не верю, и так и представляю того неспособного сммщика, который сидел и выдумывал ее, рассчитывая на глупого читателя.

А, во-вторых, она ужасно плоха именно неправдоподобным финалом. История должна быть правдоподобной. Конечно, такая история действительно могла случиться в реальности. Шанс на миллион. И если бы ее рассказывал блогер, которого мы давно знаем, мы бы ему поверили. То есть тут сработало бы доверие к человеку, основанное на знакомстве с ним. Но ее рассказывает безликий сайт, посвященный историям. Я ничего не знаю об авторе, и оставляю за собой право не верить.

В-третьих, (это, пожалуй, самое важное), если вы считаете, что история – это непременно что-то из ряда вон выходящее, погоня, авария, выигранный миллион, то вам долго придется ждать прежде, чем вы расскажете следующую историю. К примеру, с вами случилось необычайное событие, вы рассказали о нем в сети. Вас всего облайкали. А что будете делать дальше? Ждать, когда с вами снова что-то необычайное произойдет? И так пройдут годы… Короче, не ждите необычайных историй. Ищите их в правде жизни.

Вторая история и почему она хороша

В ней есть два неожиданных поворота. Первый происходит, когда женщина сообщает, что хахаль ее в морге. Читатель удивляется. Ну разве можно молиться о выздоровлении, когда человек уже умер? История с одним неожиданным поворотом уже достойна того, чтобы быть рассказанный. Но автор демонстрирует высший пилотаж. После берущего за душу повествования об одиночестве этой женщины и потере единственной близкой души, священник предлагает женщине денег, уходит, и казалось, больше ничего в истории не может произойти. Кажется, что это – история о несчастной женщине, которая боится одиночества и не хочет принимать смерть своего хахаля, а священник пытается ей помочь. Она отказывается от денег, и тем демонстрирует непритворность и искренность своей скорби. Этого уже достаточно. Это – уже хорошая история. Но тут автор берет и совершает еще один неожиданный поворот – женщина права, у Бога смерти нет.

Понятно, что вот этот поворот особенно близок тем, кто живет в христианском контексте. Но и нерелигиозному читателю он будет понятен. В эту историю я верю, она – жизненная. И автор сумел ее разглядеть в суете жизни.

Повторю: главная структурная ценность этой истории – два неожиданных поворота. А поворот – это всегда удивление читателя. Истории, которые несут в себе и удивление, и эмоции, запоминаются лучше всего. Уверена, и вы эту историю не забудете. Открыть/Комментировать

2021-06-13 12:16:42 Хочу вам показать две истории, на днях прочтенные в социальных сетях. Первая – плохая, вторая – хорошая. И объяснить, чем одна плоха, а другая – хороша.

Плохая история:

«Как-то раз девушка рассказала мне, что в детстве у нее была книга сказок, которую ей читала мама. Книга старая, 50-х годов, она ее обожала. Нашла фотографии в интернете, показала. Она забыла ее в другой стране, когда переезжала. Я узнал, где найти и купить подобную книгу, благо был большой тираж, и подарил ей. Первый раз в жизни увидел, что такое плакать от счастья. Оказалось, что я случайно нашел ту самую книгу – с подписью ее мамы».

Ниже предлагалось подписаться на аккаунт, в котором читатель сможет читать похожие истории. Я не стала подписываться – эта история плохая, и я в нее не верю. (Почему – в следующем посте).

Хорошая история:

Священник торопясь, переходил дорогу, на полпути светофор замигал – сейчас загорится красный. И вдруг его едва не сбивает с ног женщина – пьяная, неопрятная, со свежей раной на перебитом носу. Она останавливает священника и, плача, просит – «Помолитесь о хахале моем Вячеславе».
Священник догадывается, что женщина – асоциальная. Он спрашивает, что с хахалем?
– Помирает.
– От чего?
Тут женщина бухается перед ним на колени – «Вот я перед вами на коленях стою. Прошу – молитесь, чтобы он жил!».
– Да что с ним?! – спрашивает священник.
– Ковид-девятнадцать, - отвечает бомжиха.
– И где он сейчас?
– В морге. Но я знаю, что он жив! Жив! Жив! Помолитесь, чтобы был жив.
Дальше следуют размышления священника – он понимает, что и дома-то у нее нет, и жизненного уюта. Вот только одна отрада и была – хахаль этот. И она скорбит о нем неподдельно, хотя и нос он же ей, наверняка, перебил. Но хоть какая-никакая, а живая душа рядом была, человеческое тепло. И этого она теперь лишилась. И теперь рыдает, бьется головой об асфальт.
– Вставай, - сказал священник. – Раз в морге, то отмучился. Я буду о Вячеславе молиться. Сейчас литию отслужу. И ты тихо печалься и молись. Денег на похороны надо?
– Не надо, - сердито сказала бомжиха. – Я живого не буду хоронить.
Священник отошел от нее, и только оказавшись на расстоянии, понял – а ведь права она, бомжиха. Хахаль ее действительно жив. У Бога-то все живы.

Эту историю написал в Facebook священник Алипий Светличный, а я, сократив ее, вам пересказала. Это очень хорошая история, не говоря уже о том, что она вызывает эмоции. А почему хорошая – в следующем посте. Открыть/Комментировать

2021-06-10 21:03:49 Друзья, получила ваши ответы.

Вы безошибочно справились с первой частью метафоры. Все поняли, что в данном отрывке показан стык запустения и войны. Дети приехали с войны, и все равно окружены разрухой, покинутыми домами, и территория небезопасна, хотя дети приехали в мирный город – Москву. Но вот так оптимизация здравоохранения войной прошлась по московским больницам. И там война, и тут. И дети как будто везде обречены видеть эту войну.

А вот со стульями, солнцем и дымом справились только единицы. Остальные блуждали около. Смысл все-таки считали, но объяснить четко не смогли. Смотрите: разговоры о болезнях детей столь тяжелы, что не исчезают, а повисают в воздухе тенями, и эти тени, вместе с сигаретным дымом, формируют образы тех, кто эти разговоры вел. Но самое главное в этих деталях вот что – если бы территория не была мертва, туда-сюда гоняли бы медсестры, ходили врачи и пациенты. Своими шагами и голосами они разбивали бы эти солнечно-дымные сгустки. Но тут никого нет. И тени продолжают висеть в этом мертвом царстве, порождая у случайного свидетеля вот такие ощущения.

Так работают сложные детали. Писатель должен владеть этим искусством. У журналиста оно приветствуется. А блогер… цены нет тому блогеру, который так может Открыть/Комментировать

2021-06-09 12:41:32 Домашнее задание:

Я объяснила, как и для чего использовала детали из своего текста в двух примерах. А теперь я предложу вам третий пример из того же текста, но не буду давать объяснений. Мне хочется, чтобы вы сами подумали, зачем в тексте описание всех этих стульев, солнечного воздуха и дымка от сигарет.

«Кажется, из окон на тебя что-то смотрит – тени болезней или пухлый грибок. Но, на самом деле, они смотрят не на тебя, а на детскую площадку. Детям войны запрещено выходить за ее пределы – заброшенная территория опасна. У желтого домика в круг стоят стулья, здесь обычно сидят матери, курят, следят за детьми. Сейчас стулья пусты, и солнце в тишине уплотняет воздух над ними, и кажется, на них кто-то есть, и сейчас скрипнет ножка стула, а в воздух уйдет струя сигаретного дыма».

Если захочется, напишите мне свой разбор этих деталей в инстаграм marina.slovo и я обязательно отвечу. Открыть/Комментировать

2021-06-09 12:40:19 Школа

1. История — это кино в воображении слушателя. Особенно журналистский репортаж.

2. Посмотреть написанный репортаж помогают детали. Поэтому они должны быть яркими и уместными.

Во время лекций в университетах пишущие журналисты часто жалуются мне на редакторов, которые «высушивают» текст – убирают детали. Обидно. Вы в командировке их так тщательно выискивали и с такой любовью вставляли в текст. Редактор что ли, плохой? Вообще, хороший редактор – редкость. Но часто и сами авторы бездумно используют детали. Получается – что вижу, то пою. Но деталь в ограниченном размерами тексте – а любой текст ограничен в размере – должна быть оправдана. Обещала показать оправдание деталей на примере своего последнего репортажа.

Пример 1:

Во время подготовки репортажа мы с героиней ходили по территории заброшенной больницы. Героиня рассказывала о том, что доктор Лиза мечтала открыть больницу для бездомных. Двор больницы был затоплен травой, из нее поднимались молодые дубки. Могу ли я написать о дубках?

Могу, если будут понимать зачем. Я понимаю, что по размеру дубков можно определить, в каком году эта больница была закрыта. Пять лет назад – я вижу дубок, которому лет пять. И столько же времени прошло с момента гибели доктора Лизы. Я уже могу упомянуть эти дубки, поскольку теперь они нагружены информацией – когда закрыта больница, когда погибла Лиза, и сами они – признак запустения.

В результате дубки появляются вот так: «Она разглядывает молодые дубки – погодки. По ним можно отсчитать годы, прошедшие с момента оптимизации медсанчасти – этому дубку год, этому два, этому – пять. По ним же можно отсчитать и количество лет, прошедших со дня гибели Лизы».

Всё! Дубки вставлены в текст так, что редактору не под силу их выкорчевать.

Пример 2

Пока бы гуляем по территории заброшенной больницы, я вижу, что у неработающей поликлиники стоит грузовая машина «Почты России», из нее выгружают почту в мешках для хранения в поликлинике. Почему бы мне, как автору, не пройти мимо? Ну выгружают и выгружают. И фиг бы с ним. У меня еще столько ценной информации, которую надо суметь засунуть в текст. Но я не прохожу мимо, узнав, что корреспонденция – невостребованная. И тогда рождается метафора – «мертвые письма для мертвой больницы». Я ее так в тексте не разжевываю, но, учитывая весь контекст истории, читатель сам, в своем подсознании делает этот вывод.

В результате почта появляется в тексте так: «Возле поликлиники сейчас стоит большая грузовая машина «Почты России». Из ее кузова на железных тележках вывозят мешки с невостребованной корреспонденцией и заносят их на хранение в поликлинику». Открыть/Комментировать

2021-06-07 11:16:10 Сегодня в «Эксперте» вышел мой репортаж о больнице для бездомных. Вот ссылка. Да, лонгрид) Если захотите обсудить детали, создающие в этом тексте эффект погружения, пишите в мой Инстаграм marina.slovo

https://expert.ru/expert/2021/24/kuda-poshla-by-doktor-liza/ Открыть/Комментировать

2021-06-05 10:37:24 Долгожданный, много раз обещанный журналистский курс, под которой я, наконец подкопила силы.

Объявляю набор на новый журналистский курс – «История. Интервью». О чем он?

На первом занятии я рассказываю, как брать интервью – делюсь своей техникой и своими приемами. На третьем занятии мы, умудрённые опытом, к интервью ещё вернёмся.

На остальных занятиях – а их всего шесть – я буду рассказывать о теории репортажа через практические примеры. Я вообще не люблю теории без практики. Любая теория оживает на примерах, и тезисы усваиваются гораздо лучше.

Если спросить меня, в чем вы видите одну из самых сильных сторон рассказчика или репортажника, я скажу, может быть, то, что многих удивит. Это – не умение складывать слова в предложения, это не умение сводить разные рассказы и комментарии героев темы в единый текст. А это – умение увидеть целиком историю, которую можно сложить из разрозненных кусочков. Вот об этом умении увидеть историю и связывать ее смысловые нити в один узор мы и будем говорить.

Кому еще, кроме журналистов, подойдет курс? Тем, кто в принципе работает с текстами в социальных сетях.

В курсе предусмотрено домашнее задание – маленький репортаж, который готовится под моим руководством с каждым участником отдельно. Но это – по желанию.

Курсы – это вебинары. Одно занятие длится два часа. Курс платный. По всем вопросам писать можно мне или Маше Антоновой marinahmedova@gmail.com - это я, zloy_romahen@mail.ru - это Маша

#курсы #журналистика #русскийрепортер Открыть/Комментировать

2021-06-03 21:13:28 После одного тяжелого жизненного обстоятельства я не писала литературу несколько лет. Просто почему-то не могла. Моя последняя книга вышла два года назад, но, по сути, написана она была семь лет назад. И вот недавно я поняла, что снова хочу писать. Я села и написала два внушительных рассказа. Перечитала их и отправила редактору. Эта редактор – единственный человек, которого я побаиваюсь. И скажем честно, не одна я.
Затаив дыхание, я ждала ее звонка. И вот она на следующий день позвонила. По ее предупредительно тихому голосу я поняла – все плохо.
– Зачем она поправила лямку рюкзака? – спросила редактор.
И тут я все поняла – мои ошибки пронеслись перед глазами. У меня так было в детстве – я не могла решить сложную задачу по алгебре, но боялась спрашивать решение у отца-математика. Он тут же устраивал мне прогон по всем теоремам. Но вот когда я, отчаявшись, все-таки сползала со стула, чтобы идти к нему, в моей голове молнией сверкало решение задачи. Так же было и сейчас, поэтому я пристыженно сказала – «Простите».
– Нет, - сказала редактор, - она что, несла патроны?! Вы мне скажите, она патроны несла?!
– Нет, - промямлила я.
– У нее из рюкзака должен был выскочить кот? Тогда зачем она поправляет лямку рюкзака? Этот рюкзак появится дальше в тексте?!
– Нет, - уже пискнула я, - и поэтому я зря написала, что он зеленый.
– Темно-зеленый! – ехидно сказала редактор, ну, так, чтобы я понимала степень своего падения.
– Простите… - сказала я.
– Что вы себе позволяете? – строго спросила она.
Дальше последовало сорок мучительных минут. Она делала колкие замечания типа – «Он поднял одну ногу. У него, скажите, было три ноги?!», «Почему у вас два которых в трех соседних предложениях? Вы владеете русским языком или нет?». В конце я реально почувствовала себя графоманом и тихо расплакалась.
– Но я взяла бы рассказы в журнал, - наконец, миролюбиво сказала редактор. – И если бы вы не были талантливой, я бы вам сказала – «Милочка, все в порядке…».
В следующие шесть дней я работала как раб литературы, не разгибая спины. Я никогда так тяжело не работала, выковыривая все эти ноги и которые из текста. Мне кажется, таскать какие-нибудь тяжести было бы легче. Но сейчас я понимаю, что мой редактор дала мне уникальную возможность – получить урок в первоклассной редакторской школе. Раньше такие были, а сейчас практически уничтожены. Вместе с толстыми журналами. Мой грозный редактор – главный редактор журнала «Октябрь», который теперь не выходит. Поэтому я буду выкладывать написанное здесь в соцсетях. На следующей неделе. Это был анонс. Открыть/Комментировать

2021-06-03 09:57:49 Пример

В час ночи я услышала тревожный крик за окном. Мое сердце замерло. Кажется, он принадлежал кому-то слабому. Меня затопило волной страха, но, в конце концов, я решилась и выбежала во двор прямо в пижаме.
На небе тревожно мерцали звезды. В окне на первом этаже внезапно зажегся свет, и я вздрогнула. Внутренний голос убеждал меня вернуться домой, но я сделала несколько несмелых шагов к кусту. Мне казалось, от них исходит странная тень. Может быть, за ним лежит что-то маленькое и беспомощное? Мое сердце несколько раз ударилось гулко и притихло. Я обернулась на дом – это был последний шанс вернуться, спрятаться под одеялом, уснуть и забыть этот жалобный крик. Мне показалось, из окна за мной следят чьи-то внимательные глаза. Я набрала в грудь воздуха, ринулась к кусту. Там ничего не было. Я обошла дом, и никого не нашла. Наверное, кричала птица, а мне показалось, что человек. Я вернулась домой и легла спать.

Разбор

Это история? Конечно, нет. Несмотря на передаваемую атмосферу ночного двора, она ни о чем не повествует. Какой смысл ее рассказывать? Ноль смысла. Но я ее написала даже намеренно литературным языком, чтобы вы видели – можно обладать способностью красиво писать, но при этом не уметь видеть историю. Короткие истории для личных блогов требуют только одного – умения видеть и конструировать историю. Если у вас при этом еще и литературный дар, тем лучше.

Конкретно в этом придуманном мною примере нет изменения. Я вам вчера обещала об этом рассказать. Героиня слышит крик, выходит во двор, волнение нагнетается, читатель ждет, что сейчас что-нибудь произойдет. И мы используем все средства, чтобы нагнести атмосферу страха. Но ничего не происходит, и читатель чувствует себя обманутым. Она просто ничего не нашла, ей просто что-то показалось, и она вернулась домой. Может такое в жизни быть? Да сколько угодно. Но мы же не все, что бывает в жизни, превращаем в истории.

Я уже примерно слышу ваши возражения – «А можно было бы из этой ситуации создать историю о том, как она преодолела страх!». Можно. И такими бездарными историями заполнены многие блоги. Нет ничего крутого в том, что вы рассказываете о преодолении страха через преодоление страха. Это так прямолинейно, что просто банально. Читатель это почувствует Открыть/Комментировать