Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Политэконом

Логотип телеграм канала @politekonom — Политэконом П
Логотип телеграм канала @politekonom — Политэконом
Адрес канала: @politekonom
Категории: Политика
Язык: Русский
Количество подписчиков: 1.48K
Описание канала:

Настоящая политическая экономия

Рейтинги и Отзывы

3.33

3 отзыва

Оценить канал politekonom и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

1

4 звезд

1

3 звезд

0

2 звезд

0

1 звезд

1


Последние сообщения 9

2021-04-14 18:52:47 Апрельская конференция ВШЭ 2021:

Доля сотрудников предприятий в России, охваченных дополнительными программами образования на рабочем месте – одна из наименьших в мире.

Почему? Авторы доклада «ПРОИЗВОДИТЕЛЬНОСТЬ ТРУДА И РОССИЙСКИЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ КАПИТАЛ: …» дают такой ответ:
Инвестиции в обучение комплементарны к инвестициям в новое оборудование и технологии. Если последние отсутствуют, то нет потребности в первых. Инвестиционная активность российских компаний, как мы уже отмечали, недостаточна. Малоконкурентная среда, слабое участие в мировой торговле через экспорт или включение в глобальные производственные цепочки, замкнутость на локальные монополизированные рынки, ограниченный доступ к кредитным ресурсам, институциональная неопределенность — вот часть факторов, дестимулирующих длительные инвестиции, в том числе в человеческий капитал.

Привычный взгляд либеральной школы – руководитель авторов: Гимпельсон. Как и все мероприятие: главные спонсоры СБЕР, Норникель и Всемирный Банк, ректор ВШЭ – Ярослав Кузьминов, муж Набиуллиной. Предпочтения в большинстве докладов конференции – России нужно максимально повторять хотя бы путь Мексики и Вьетнама, и не играть в геополитику. И тогда, возможно, у нас появится чуть больше предприятий ТНК «встроенных в глобальные производственные цепочки»

Взгляд Политэконома: в российской экономике недостаточно и инвестиций, и спроса. Легче инвестировать госпредприятиям (иначе они просто не смогут выполнять свои функции: добывать нефть и газ, осуществлять ЖД-перевозки, делать оружие) и филиалам ТНК (в обмен на вывоз прибыли в несколько раз выше, чем у местных предприятий на тех же рынках) – остальным сложнее.

Как следствие – низкий уровень инвестиций относительно ВВП, медленное обновление оборудования. И малый уровень инвестиций в развитие своих сотрудников. Газпром и ТНК всегда привлекут к себе чуть лучшей зарплатой «сливки» с рынка труда.
Санкции не «разорвали экономику в клочья» - но они «выключили» важный источник инвестиций, доступный до 2014 года – рост внешнего корпоративного долга. Иностранные инвестиции в потребительский сектор сократились - рубль теперь недостаточно дорогой для возврата на инвестиции в растущие «продажи бус индейцам».

Много интересных фраз и графиков….

Пропущено главное: госкредитная эмиссия при сдерживании мошеннического вывоза капитала решает все перечисленные авторами проблемы:

• Инвестиции ускоренно обновляют технологии, строят новые мощности – создают спрос на квалифицированных работников
• Зарплаты сотрудников растут быстрее, и их до-обучение становится выгодным
• Потребительский спрос быстро растет, без инфляции и девальвации рубля
• Новые технологии быстрее появляются или «импорто-замещаются» внутри страны, если у государства есть план развития по отраслям, и кредитный ресурс для этих проектов.

https://conf.hse.ru/mirror/pubs/share/461121594.pdf
7.1K views15:52
Открыть/Комментировать
2021-04-12 16:38:53 Очередное совещание Путина и правительства 8 апреля

Терминология в докладе Голиковой («выход из бедности») нас радует - уверены, недавние успехи Китая в собственной программе преодоления крайней бедности сделали этот язык привычным для высшего руководства РФ. Политэконом подробно писал об этом.

Философски – мы видим в этом признаки роста зоны мышления в духе «политэкономии благополучия», теперь и за географическими пределами Китая.

Да, упоминаемые Голиковой суммы до смешного мизерные. 214 миллиардов на детские выплаты в 2020 году (0.2%ВВП), 276 миллиардов в 2021. Но эти выплаты уже удержали спрос и экономику от падения. А на ближайшие два года уверенно обсуждаются как инструмент сокращения бедности.

Обсуждение темы растущих цен на жилье также радует – для Путина и Хуснуллина уже само самой разумеющимся является расширение предложения (то есть нового жилищного строительства) и инвестиций из ФНБ в инфраструктуру как ответ на проблему. Силуанову и Набиуллиной слова не дали – им пришлось бы или молчать, или повторить свои прежние слова про необходимость повышения процентных ставок и в целом, и для ипотечных программ. Что, в контексте остального совещания, выглядело бы как демонстрация партбилета, выданного «Вашингтонским обкомом».

В целом – революционный (экономический) момент в России назрел. Молчаливое большинство в элите почти приняло новый взгляд на пути решения экономических проблем.

Осталось сломать догму про валютный контроль и дефицит бюджета, и про механизмы эмиссии.

Ждем Послания Президента 21 апреля. Там вряд ли будет объявлено о разрыве с идеологией мирового финансового сектора и о переходе к госкредитной эмиссии (чего бы мы очень хотели). Но мы наверняка увидим путь, по которому власть продвигается в избавлении от оставшихся либеральных кандалов на ногах.

http://www.kremlin.ru/events/president/news/65326
7.6K views13:38
Открыть/Комментировать
2021-04-11 15:14:04 12 апреля – настоящий день образования

Политэконом поздравляет читателей с 60-летием полета Гагарина в космос. И предлагает считать этот день праздником настоящего, качественного образования. Несколько политэкономических мыслей на этот счет.

Образование должно быть максимально доступным всем.
Образование для наилучшего экономического развития может быть обеспечено только государством – включая и высшее образование.
Экономическая система должна создавать сильный спрос на массовые, практичные знания большинства – и позволять быстро продвигаться в обществе тем, кто лучше реализует через эти знания свои таланты. Такие системы в истории существовали только с госкредитной основой денег и экономики в целом.

Смысл бесплатного образования – тот же, что бесплатных дорог и бесплатного здравоохранения. Как и водопровод, эта задача может быть качественно и с наименьшими затратами организована на определенной территории только единожды, и все должны иметь равные условия доступа. За всеми «экономическими чудесами» стояли системы массового общедоступного образования, делающие большинство готовым к успешной жизни в быстро растущей экономике.

Гагарин сумел полететь в космос через 16 лет после тяжелейшей войны, разрушившей европейскую часть России, убившей двадцать миллионов – потому что в 1943 году началось внедрение новой системы образования. Сразу после Курской битвы, когда прояснилась перспектива победы в войне. Десятки тысяч мужчин и женщин отзывались с фронта - первый набор учителей по новой программе. Нужды учеников школ и учителей были приравнены к воюющей армии.

Одной из основ супер-системы СССР 1940-х годов – была немецкая система Бисмарка «реального образования» (Realschule) через которую в Гемании к 1935 году сформировались все основные технологии современного мира – ядерная физика, полупроводники, реактивные двигатели, полимеры, современная фармацевтика. Другими основами были русская традиционная гимназическая система, массовость за счет государства, и научная переработка всех методик преподавания.

Эта уникальная система просуществовала лишь до конца 1960-х годов, только на десять лет пережив не менее уникальную экономическую систему Сталина конца 1940-х – начала 1950-х годов. Сменился подход к преподаванию математики в школах и ВУЗах, пропали из школьной программы такие предметы как логика, психология.

Либеральные деятели 2000-х годов не были первыми в разрушении советского образования. Отказавшись от развития в 1960-х годах, разрушив механизмы инициативы и роста производительности в собственной экономике – советская верхушка была вынуждена поэтапно капитулировать перед Западом. Ради продолжения закупок зерна на льготных условиях - менялась поддержка внешних союзников, уступалось первенство в космическом соревновании в пользу звездно-полосатых «победителей через телевизионную картинку», сворачивались научно-технические программы, наиболее пугавшие западный истэблишмент. «Перестройка» конца 1980-х годов и распад СССР лишь оформили проигрыш, который произошел в головах лидеров страны и в направлении работы главных институтов общества за предыдущие 20 лет. Включая и в образовании.

Рост экономики на основе госкредитной эмиссии, суверенного валютно-банковского дела, инициативы и динамизма как в частном так и в государственном секторе – неизбежно приведет к возрождению в России системы образования на тех же основах, что и в 1940-1950х годах. Нет другого способа одновременно овладевать существующими технологиями, улучшать их, и создавать принципиально новые.

Феномен сталинских учебников и педагогики – массовое воспитание человека с самостоятельным мышлением, и с ответственностью за применение знания.
Ущерб, нанесенный внедрением «болонской системы» - огромен. Еще задолго до «дистанционки» 2020 года. Низкооплачиваемые школьные учителя, тесты с правильными ответами вместо понимания материала и рейтинги наилучших (якобы «меритократия») вместо развития большинства талантов. Все это - в полную противоположность системе СССР 1940-х годов

Но если новую систему смогли начать строить в 1943 – 1944 годах, то получится и еще раз.
7.7K viewsedited  12:14
Открыть/Комментировать