Смех Медузы

2022-06-13 22:18:19 На днях побывала в Осло, а потому и #визуальныйпонедельник в этот раз будет посвящён норвежской феминистке и художнице.

Ааста Ханстен (1824-1908) была первопроходицей сразу в нескольких сферах. Она стала первой норвежской женщиной, которая зарабатывала на жизнь своим искусством (а, если быть точной, портретами, — Ханстен была наиболее известна именно как портретистка). Помимо изобразительного искусства, Ханстен вошла в историю как писательница, которая первой среди женщин стала писать на одном из диалектов норвежского. Она писала прозу и поэзию, а также публицистику, в том числе о правах женщин. Ханстен была участницей Норвежского общества по правам женщин, много общалась с американскими феминистками (и несколько лет жила в США), она была резко против религии и всю жизнь критиковала то, какой взгляд на женщин распространяет церковь. Ханстен стала первой женщиной, которая осмелилась читать в Норвегии публичные лекции, и продолжала делать это всю жизнь, хотя это и возмущало современников, которые многократно пытались сорвать её выступления.

Вообще Ханстен жила удивительно вольной и насыщенной жизнью для женщины XIX века: много путешествовала и училась, зарабатывала своим искусством, полемизировала на публике и — к особенному ужасу общественности — была завсегдатой кафе в Христиании, нанешем Осло (в Норвегии было не принято одиноким женщинам посещать такие заведения). Конечно, частично художница могла всё это делать благодаря весьма привилегированному положению (её отец был прославленным учёным, а семья вполне уважаемой и состоятельной). Но, похоже, большую роль сыграло ещё и то, что Ханстен совсем не боялась быть «городской сумасшедшей», какой её и считали многие окружающие. Сегодня она, понятно, классик: произведения Ханстен выставлены в Национальной галерее, а её именем названа одна из крупных норвежских плавучих установок для добычи газа (неожиданный метод коммеморации, но почему нет). Открыть/Комментировать

2022-06-13 22:18:15 Ааста Ханстен, автопортрет, 1844 Открыть/Комментировать

2022-06-09 17:19:44 Я в целом соглашусь - исходя из личного опыта. А вы что думаете? Открыть/Комментировать

2022-06-09 17:19:20 В образовательной системе это очевидно. Откройте любые учебные планы, что школьные, что вузовские. Там же видно как их составляли - напихать всего и побольше. “Доктор, дайте мне пожалуйста таблеток от жадности”. Итогом этого становится полная профанация процесса обучения, на которую все закрывают глаза. В вузах это особенно заметно

Проблема с этими планами не в том, что туда чего то там включили или не включили. Проблема в том, что составляют их старые долбоебы, которые не видят разницы между важным и неважным - и в молодых поколениях это же самое долбоебство старательно воспитывают

Можно даже усилить тезис. Проблема российской системы образования да и культуры в целом в том, что она искореняет врожденное умение отбрасывать ненужное. В итоге те, кто проходит эту систему успешно, а это в первую очередь широко понимаемая бюрократия этой способности лишены наглухо. Они не видят разницы между важным и неважным, не могут расставлять приоритеты. В результате типичный план, подготовленный российской широко понимаемой бюрократией - это развиваться сразу во всех сферах, наступать во всех направлениях, достичь блестящего успеха везде и во всем

Я бы мог привести конкретные примеры, в которых это особенно заметно - скажем на примере стратегий импортзамещения. но подумал еще раз получше и не буду этого делать. Языкового барьера здесь нет, поэтому есть риск, что принимающие решения бляди могут это увидеть Открыть/Комментировать

2022-06-09 17:19:20 Про мышление. Вот есть такой парадокс. Российские семьи переезжающие на обобщенный Запад часто удивляются уровню тамошнего образования. Дети из российских школ чуть ли не всегда опережают своих новых однокашников в плане математики и естественных наук, особенно всего связанного с quantitative вещами причем опережают намного. Складывается общее впечатление, что российская школьная система дает гораздо более серьезный фундамент, причем фундамент как раз в области тех hard sciences, которые у нас принято ассоциировать с настоящим/строгим мышлением, в отличие от всякой там ненужной болтологии

В чем же тут парадокс? Да в том что миграционные потоки РФ - Запад они по сути однонаправленные. В российских чатиках постоянно всплывает тема как получить визу/пмж/паспорт да чего угодно, а вот в обратную сторону это не работает. Сейчас понятное дело все ускорилось, но это и до войны заметно было. И вот как раз однонаправленность этих потоков она наводит на мысль, что два эти мира - они неравноценны. Переезжают, как сказал бы Достоевский, из глупой страны в умную. Но не наоборот

Окей. Допустим Россия страна глупая. А в чем же тогда ее глупость состоит? Ведь среднестатистический россиянин, особенно юный - он наверное будет решать задачки лучше среднестатистического европейца, не говоря уже об американце

У меня нет четкого ответа на этот вопрос, но есть гипотеза. Гипотеза состоит в том, что в России решают не те задачки

Обратите внимание - на чем концентрируется российское школьное, да и вузовское, кого мы обманываем, образование? А концентрируется оно на задачах закрытого типа

Почти 100% школьного образования и 90+% вузовского оно именно про задачи закрытого типа. “Из пункта А в пункт Б выехал поезд со скоростью 18 км/ч. А навстречу ему…”. Короче говоря, тебе на блюдечке с золотой каемочкой поднесли все: и постановку задачи, и инструментарий, и общую парадигму. Все что тебе остается по сути - это значения в готовую формулу подставить и все. То есть ты в данном случае выступаешь в роли калькулятора, причем примитивного и неэффективного. То есть российская школьная система она заточена под производсто неэффективных человеческих калькуляторов

Окей, с задачами закрытого типа все ясно. Интуитивно мы все понимаем, что они не имеют отношения к реальности. А что имеет?

Задачи открытого типа. В чем состоит разница? Некоторые скажут так: задачу закрытого типа понятно как решать - подставляешь формулу и все готово, а к задаче открытого типа хз как подступиться. То есть тебе не принесли на блюдечке готовую методологию, а ее надо самому выбрать. Ну или придумать

Это правда, но это полправды. Если речь идет о проблемах реального мира, то поиск решения для задачи - это конечно важный скилл, но есть скилл куда важнее. Это понимание того - какие задачи решать. Это умение расставлять приоритеты и делать выбор

Мне очень нравится вот какая идея и я хотел бы сейчас с вами ей поделиться:

То, что ты делаешь, куда более важно, чем то насколько хорошо ты это делаешь

Тактические решения - они нужны, прекрасны и замечательны. Но они имеют низкую, а то и отрицательную ценность если изначальное, стратегическое решение о том, что мы делаем и зачем принято неверно

На мой взгляд российская образовательная система придает гигантское, чрезмерное значение частным навыкам типа методологии решения тех или иных задач закрытого типа. Но при этом она подчистую искореняет куда более важные навыки. А именно умения:

1. Расставлять приоритеты

2. Принимать решения

Речь в данном случае идет о самоподдерживающемся цикле. Проблема российской культуры не в том, что здесь не уделяют внимания формальной логике. Она по своему очень логична, а дискурс российский логичен в высшей степени. Проблема в том, что тут не видят разницы между важным и неважным и более того - принципиально отказываются ее видеть Открыть/Комментировать

2022-06-07 19:09:35 Российское женское движение в начале XX века: онлайн-коллекция Рошель Ратчайлд

Наверное, все, кто занимается женской и гендерной историей России / историей российского феминизма это знают, но лучше повториться, чем что-то недорассказать. В библиотеке Гарварда хранится уникальная коллекция по истории российского женского движения, которую собрала историк, пионерка исследований российского дореволюционного феминизма Рошель Ратчайлд.

В коллекции Ратчайлд — журналы «Женский вестник», «Женское дело», «Первый женский календарь», доклады и документы женских организаций, вроде Всероссийской лиги равноправия женщин и Русского женского взаимно-благотворительного общества, публикации с съездов по проблеме равноправия, публикации знаменитых феминисток российской первой волны и революционерок — Александры Коллонтай, Марии Покровской, Марии Безобразовой, Ольги Булановой-Трубниковой и других. Самое приятное, что все эти материалы оцифрованы (тут должно быть долгое и грустное рассуждение о том, что американцы при всей «русофобии» опять больше позаботились о сохранении и популяризации российской истории, чем россияне, но сил уж нет). Многие материалы архива только ждут своего исследователя; они также отлично подходят для того, чтобы дополнять привычные школьные и университетские занятия по истории России — и ридинг-группы по феминизму, столь часто сфокусированные исключительно на западной феминистской мысли. В конце концов, по архиву просто приятно погулять в свободное время и полистить материалы, если вы интересуетесь темой. Открыть/Комментировать

2022-06-06 19:37:16 Сегодняшний #визуальныйпонедельник хочется посвятить #PrideMonth, который начался 1 июня. В честь этой даты сходили с подругой в недавно открывшийся музей Queer Britain, посвящённый истории британского ЛГБТК+ сообщества. В его экспозиции сейчас преимущественно выставлены фотографии — исторические и художественные. Среди исторических можно было увидеть фото из предыдущего поста, с протестом у здания центрального уголовного суда 4 июля 1977 года. Активисты пришли к суду поддержать газету Gay News, против которой подала иск консервативная активистка Мэри Уайтхаус. Причиной раздора стала публикация стихотворения Джеймса Киркупа, в котором новозаветные события пересказаны от лица римского центуриона, страстно влюблённого в Иисуса. Журнал обвинили в богохульстве, обложили большим штрафом, а одного из издателей приговорили к условному сроку. Активисты пытались оспорить приговор и дошли до Европейского суда по правам человека, но их попытки были тщетны.

Как ни странно, сегодня дело против Gay News воспринимается как воодушевляющая история. Хотя в моменте справедливость не восторжествовала, дело сплотило местное ЛГБТК+ сообщество, которое постепенно добилось того, что сегодня такие дела в Британии уже невозможны. Впрочем, чтобы дождаться таких изменений, иногда нужно очень много терпения: богохульство перестало быть преступлением в Англии и Уэльсе только в 2008 году. Терпение и упрямство вообще одна из самых необходимых вещей в любой работе, которая предполагает изменение статуса кво, — это я вынесла для себя и из активизма, и из своего исследовательского пути. Открыть/Комментировать

2022-06-06 19:37:13 Открыть/Комментировать

2022-06-01 16:44:34 Сегодня Путин предложил вернуть в России звание «Мать-героиня» и выплачивать получившим его женщинам один миллион рублей. Звание (и соответствующая ему медаль) были впервые введены в 1944 году, на фоне Великой Отечественной, вместе с рядом других пронаталистских мер, которые включали не только пособия и помощь матерям, но и, например, налог на холостяцкую жизнь и усложнение развода.

Звание присваивали женщинам, которые родили и/или усыновили 10 детей — при условии, что на момент, когда младшему ребёнку исполнился 1 год, все остальные дети остались живы. Звание предлагало новый, милитаризированный взгляд на материнство: оно было придумано по типу военной награды и уравнивало подвиг фронтовика и матери.

В общем, Путин опять косплеит Сталина (в этот раз его военную семейную политику). Что несколько тревожно, так как может быть первым шагом к новым консервативным законам по типу тех, что были приняты вместе с этим званием в 1944.

Плакат Нины Ватолиной (1944). Открыть/Комментировать

2022-06-01 09:05:18 Образование в области гендерных исследований на русском: возможности

Продолжаю рассказывать вам про те возможности обучения в области гендерных исследований, которые остаются в России. Сегодня их будет целых две, и по каждой из них дедлайны горят, подаваться нужно прямо сейчас.

Новый набор курса FEM TALKS

Создательни_цы проекта героически продолжают развивать его несмотря ни на что — и открывают новый набор. В этом году я не участвую как приглашённая преподавательница, зато участвуют замечательная философ, доктор философских наук Мария Рахманинова, философ Саша Финиарель, активистка Лёля Нордик, социолог Мира Тай. Занятия начинаются 4 июня, дедлайн для заявок сегодня, 1 июня. Курс платный, но можно поучаствовать в конкурсах на бесплатные места (конкурс эссе + конкурс в инстаграме сегодня до 18:00). Детали о программе тут.

Летняя школа «Университет без профессоров» в ЕУ СПб

Аспиранты и научные сотрудники Факультета социологии Европейского университета проводят набор на четвёртую школу, на которой будут говорить в том числе о гендерных исследованиях (ЕУ СПб остаётся одним из немногих российских вузов со своим центром гендерных исследований). Кроме того, будут доклады и встречи по социологии медицины, урбанистике, исследованиям образования, исследованиям науки и технологий. Я сама в 2014 году ездила на самый первый «Университет без профессоров», это было у меня одно из первых научных мероприятий, и оно очень сильно на меня тогда повлияло, помогло найти единомышленников и, не побоюсь этих слов, предопределило мою жизнь на годы вперёд. Четвёртая школа пройдёт 16-18 июня, заявки принимают до 3 июня, части участников готовы оплатить дорогу и/или проживание. Заявка большая (мотивационное письмо, рассказ о своём проекте и CV), так что лучше не откладывать на последний день. Форму для заявки можно найти здесь. Открыть/Комментировать