2022-01-05 23:28:53
#интеллект_стек #интеллект #вопросыиответы
Тезисы о принципиальной не-делегируемости,
эксплицитности и массовости личного усиления интеллекта. Меня периодически спрашивают про узкопрофильность-широкомассовость моей деятельности:
Зачем людям вообще знать, что они усиливают себе интеллект, почему бы не делать это в игровой/развлекательной/скрытой форме?
Зачем им рассказываешь про интеллект-стек?
Зачем эти страшные сложные слова?
Зачем человеку вообще знать, как устроено обучение мыслительному мастерству, и насколько подробно ему нужно это знать, если нужно?
Вот что я имею сказать:
1. Знать, из каких частей
сейчас собирается решение
будущих незнакомых задач нужно каждому, кто хочет не проиграть в конкурентной борьбе с теми, кто знает.
Но зачем для этого разбираться в самом интеллект-стеке, почему бы просто не поучиться чему-то, желательно в игровой форме или в практике; так, чтобы в итоге вышло усиление?
А вот потому что не выходит: для того, чтобы эффективно учиться дальше определенной точки (а именно, точки, где задача попросит от нее отвернуться, став слишком сложной, и каждый, кто не знает, каким методом он пользуется и почему, отвернется — посмотрите в окно-то), нужно понимать, для чего, зачем и как учишься, и быть (1) тем, кто проектирует свою конфигурацию (2) тем, кто исполняет запроектированное.
Нельзя это бесконечно отдавать на аутсорс.
2. Да, методы объяснения всего этого сложного-страшного нужно непрерывно делать лучше; если хотите помочь — давайте. Но скрывать части под капот не будем никогда, это важно и это суть усиления интеллекта.
Мы можем сделать кривую обучения более пологой (и делаем), но все равно рано или поздно человеку нужно будет воспринять всю сложность и многомерность
своего потенциала и
своего устройства, чтобы его использовать.
От этого никуда не деться. Если это убрать, то человек будет жить в уверенности, что он простенький, а потенциал у него — дом-работа-дача, а это почти никогда не так, потенциал у людей огого, а просто все время из каждого утюга их уговаривают отвернуться от того, чтобы смотреть на свою внутреннюю сложность — «будь проще, и люди к тебе потянутся».
Я не против быть как можно проще, но не проще, чем возможно, чтобы было интересно жить!
3. Интеллект-стек и пути обучения мыслительному мастерству, пути само-проектирования нужно знать настолько подробно, насколько у вас есть ресурсы на оптимизацию между деятельностью А — 80%, В —15% и С — 5%. То есть, добрые 5% времени жизни потратьте, пожалуйста, на закапывание в интеллект-стек и на то, чтобы понять, как работает ваша машинка для решения завтрашних незнакомых задач.
Передайте остальным.
786 views20:28