Понять музыку

2020-09-05 12:10:01 Кармен-сюита.

Майя Плисецкая, будучи ведущей балериной Большого театра, танцевала практически все главные женские роли. Но чего-то ей не хватало. Она очень хотела воплотить на сцене образ Кармен, но опера Бизе – это всё же опера, а не балет.

Сначала она обратилась с этой идеей к Шостаковичу, затем к Хачатуряну. Они аккуратно сводили просьбу на нет. А кому захочется соревноваться с музыкой Бизе? Я бы даже сказал, с его всеми признанным шедевром.

В конце концов, Майя обратилась к своему мужу Родиону Щедрину. Уверен, что она делала это и раньше, просто у него всё не хватало времени. Щедрин не стал писать полноценный балет, а решил сделать транскрипцию музыки Бизе. И сделал! Всего за 20 дней. Транскрипцию для струнных и ударных инструментов.

Как всегда бывает, премьера прошла без особенных оваций, однако позже музыка стала всемирно известной. Небольшой, но очень яркий фрагмент из неё я вам и предлагаю сегодня послушать.

Понять музыку | Отправить другу Открыть/Комментировать

2020-09-04 12:25:00 Техника непрерывного дыхания.

Также известная как циклическое или циркулярное дыхание. Один из важнейших навыков исполнителей на духовых инструментах.

Нужно делать два действия одновременно: вдыхать носом и, движениями щёк и языка, выдувать воздух из ротовой полости. Постоянный поток воздуха заставляет непрерывно звучать и сам инструмент.

Хотите посмотреть, как это происходит? Вот специальное видео для вас. Полторы минуты непрерывного звука, даже чуть больше.

Понять музыку | Отправить другу Открыть/Комментировать

2020-09-03 14:30:08 Как я чуть не бросил музыку.

Мой первый преподаватель (в колледже) был ещё не набравшимся опыта выпускником консерватории. Видимо, в начале своей карьеры он решил проверить все свои теории относительно «создания из студента гениального пианиста».

Чем мы только не занимались: параллельно игре, а я тогда готовил программу сольного концерта, читал книги, стараясь не отвлекаться на исполнение. Представляете? Помню, прочитал тогда пару психологических бестселлеров. Сидел себе и читал, параллельно исполняя всю программу подряд. Ужас, никакой работы над музыкой. Никакой работы в процессе выступления. Просто гнал от начала до конца.

Чем ещё мы занимались? Помню, дышал в такт музыке. Крутил языком во рту, тоже, по-моему, в такт музыке. И много чего ещё. Вот так вот, по очереди проверяли теорию за теорией, пока я не ушёл.

Нужно всё же отдать ему должное: я получил базовые знания, хорошо прокачал технику. Но на этом, пожалуй, всё.

Уже на втором курсе я понял, что мы никак не работаем над самой музыкой. Проще говоря, мы не превращали сыгранные ноты в музыку. А вы думали, что достаточно просто сыграть ноты в нужном порядке?

К третьему курсу мои сомнения окрепли. И тут он неожиданно решил, что на сольном концерте частью программы будут 15 двухголосных инвенций Баха, которые я до этого играл на первом курсе. И объяснять, почему и для чего их нужно играть сейчас, на третьем курсе, не захотел. В общем, это была финальная точка в наших отношениях преподавателя и ученика.

Из-за него моя любовь к музыке, которая, поверьте, была очень сильной, едва ли полностью не угасла. Но мне очень повезло, и следующий преподаватель оказался самым талантливым и опытным в том месте, где я учился. И всю свою музыкальность я смог раскрыть только благодаря ему.

В общем, ничего более важного, чем «найти хорошего преподавателя с первого раза», посоветовать не могу. Но помните, что везёт не всем. В такой ситуации не нужно бояться, нужно просто пойти и поменять педагога, как бы неловко вам не было.

Понять музыку | Отправить другу Открыть/Комментировать

2020-09-02 12:10:00 Я родился в 1891 году. Четыре года назад умер Бородин, пять лет назад – Лист, восемь – Вагнер, десять – Мусоргский. Чайковскому осталось два с половиной года жизни; он кончил пятую симфонию, но не начал шестой. Римский–Корсаков недавно сочинил «Шехеразаду» и собирался приводить в порядок «Бориса Годунова». Дебюсси было двадцать девять лет, Глазунову – двадцать шесть, Скрябину – девятнадцать, Рахманинову – восемнадцать, Равелю – шестнадцать, Мясковскому – десять, Стравинскому – девять, Хиндемит не родился совсем. В России царствовал Александр III, Ленину был двадцать один год, Сталину – одиннадцать.

Из «Автобиографии» Прокофьева.

Понять музыку | Отправить другу Открыть/Комментировать

2020-09-01 15:30:12 Бетховену не понравилось учиться у Гайдна.

А Гайдну – учить Бетховена. Цитирую Википедию:

«Приехав в Вену, Бетховен начал занятия с Гайдном. Впоследствии Людвиг утверждал, что тот ничему его не научил; занятия быстро разочаровали и ученика, и учителя. Бетховен считал, что Гайдн был недостаточно внимателен к его стараниям; а Гайдна пугали не только смелые по тем временам взгляды Людвига, но и довольно мрачные мелодии, что в те годы было малораспространённым.

Однажды Гайдн написал Бетховену: «Ваши вещи прекрасные, это даже чудесные вещи, но то тут, то там в них встречается нечто странное, мрачное, так как Вы сами немного угрюмы и странны; а стиль музыканта — это всегда он сам».

Вскоре Гайдн уехал в Англию и передал своего ученика известному педагогу и теоретику Альбрехтсбергеру. В конце концов, Бетховен сам выбрал себе наставника — Антонио Сальери».

Моцарт, кстати, отзывался о Бетховене гораздо приятнее:

«В 1787 году Бетховен посетил Вену. Прослушав импровизацию Бетховена, Моцарт воскликнул: «Он всех заставит говорить о себе!»

Такие вот взаимоотношения были между великими композиторами одной эпохи.

Понять музыку | Отправить другу Открыть/Комментировать

2020-09-01 10:31:05 Понять музыку pinned Deleted message Открыть/Комментировать