Моноклер

2021-09-18 19:18:45 О межпоколенной передче паттернов взаимодействия.

Процесс семейной проекции является универсальным и в той или иной мере присутствует в каждой семье. Тревога родителей, вызванная их неразрешеннымм эмоциональными проблемами с их родительской семьёй, с их песональными социальными обстоятельствами, а, главное, тревога родителей, соответствующая уровню их недифферецированности (слияние между эмоциями и интеллектом) - весь этот океанический поток тревоги проецируется ими на своего ребенка.

Что происходит с ребёнком в этот момент?

Правильно: ребёнок контейнирует эту тревогу в себя, впитывает её как губка и реагирует повышенной тревожностью на тревогу родителей. (особенно на тревогу матери).

Родители же воспринимают это как персональную проблему самого ребёнка. Но на самом деле тревожность ребенка - это ответ на тревогу родителей.

Начавшись, этот процесс может появляться периодически в стрессовые периоды для семьи и в ключевые периоды жизненного цикла семьи. Ребенок перегруженный тревогой, спроецированной в него родителем, может транслировать различные виды проблемного и т.д. поведения: проблемы с учебой, проблемы со здоровьем, асоциальное поведение, проблемы в отношениях с окружающими.

Что происходит с родителями?
Они тревожатся еще больше.
Вот он: циркулярный принцип работы семейных систем - А будоражит тревогу Б, а Б, повышением своей тревожности будоражит тревогу А.
Круг замкнулся.

Терапевты именно эти замкнутые круги и ищут в сессии, чтобы с ними работать...

Ребенок, бывший объектом проекции своих родителей - а точнее бывший контейнером их персональных тревог - будет реализовывать анплогичный паттерн (аналогичный замкнутый круг тревожности) в своей персональной нуклеарной семье с супругой (супругом) и детьми. То есть. Будучи взрослым, этот триангулированный в прошлом ребенок, принесет патологичный паттерн в свои взрослые отношения. А его собственный ребёнок привнесет этот замкнутый круг тревоги - уже в свою семью.
И так снова и снова - в каждое новое поколение.

Чем меньше ребенок был вовлечен в проективный процесс своей родительской семьи, тем более высокий уровень дифференциации он имеет и тем меньше вероятность перехода проблемы в каждое новое поколение.

Таким образом, процесс межпоколенной передачи паттернов взаимодействия происходит посредством использования членами старшего поколения триангулирования в свои отношения членов семьи младшего покления.

Источники:
Н. Манухина. «Созависимость глазами системного терапевта»
Канская Ксения «Типы характера и анатомия любви: психоаналитический взгляд»

Текст К. Канской (печатается с сокращением)

#психоанализ
#психотерапия Открыть/Комментировать

2021-09-17 19:18:11 «…В психологии это явление называется иллюзией конца истории. Это происходит, когда люди независимо от возраста признают, что в прошлом они пережили значительный личностный рост и претерпели некоторые психологические трансформации, но не будут существенно меняться в будущем. Гилберт считает, что человек как картина, над которой еще работают, хотя последний ошибочно полагает, что все уже закончено…»

Кажется, идея о том, что человек не меняется и на протяжении жизни остается носителем одних и тех же черт характера, действительно уходит в прошлое. Мы касались этой темы, когда публиковали фрагмент книги «Гибкая личность». Сегодня максимально коротко рассказываем о двух крупных исследованиях, помогающих понять, как личность может трансформироваться на протяжении жизни и почему нам так сложно самим видеть и отслеживать эти изменения.

https://monocler.ru/kak-menyayutsya-chertyi-haraktera-s-vozrastom/

P.S. Если вам понравился материал, будем благодарны за любую поддержку!

Наш Patreon https://www.patreon.com/monocler
__ Открыть/Комментировать

2021-09-15 19:24:40 Идея «абсолютного времени» – иллюзия, о чем говорит не только физика, но и наш субъективный опыт. С тех пор как А. Эйнштейн сформулировал свою общую теорию относительности, мы поняли, что гравитация способна искривлять пространство и время, а эффект «замедления времени» возникать даже в малых масштабах. Но и вне вопросов физики в зависимости от разных условий наше восприятие времени может искажаться: с возрастом ускоряться, меняться по мере смены эпох и подстраиваться под темп нашей жизни. Разбираемся с обзором из Big Think, что заставляет нас воспринимать время как идущее вперед и почему ключ к этому следует искать в нейробиологии, а не в фундаментальной физике. 

«Если вы думаете о том, как время течет в настоящее время, самым большим фактором, влияющим на ваше восприятие времени, является внимание. Чем больше внимания вы уделяете течению времени, тем медленнее оно идет. Когда вы отвлекаетесь от течения времени – возможно, из-за чего-то интересного, происходящего поблизости, или из-за приятных мечтаний, – вы с большей вероятностью потеряете счет времени, ощущая, что оно ускользает быстрее, чем раньше. “Время летит, когда ты развлекаешься”, – говорят они, но на самом деле это больше похоже на “время летит, когда ты думаешь о других вещах”. Вот почему время также часто пролетает мимо, когда вам определенно не весело – например, когда вы ведете жаркий спор или боитесь предстоящей презентации».

https://monocler.ru/vremya-elastichno/ Открыть/Комментировать

2021-09-13 19:15:10 «Мы должны помнить, что то, что мы наблюдаем, — это не сама природа, а природа, которая выступает в том виде, в каком она выявляется благодаря нашему способу постановки вопросов» (В. Гейзенберг)

Человек привык считать себя венцом творения, намного опередившим в своем развитии другие виды, живущие на земле. Но так ли это? Авторы книги «В мире с животными» (изд. МИФ) Ингрид Ньюкирк и Джин Стоун, опираясь на различные исследования, считают, что нам необходимо пересмотреть взгляды на животных и наши взаимоотношения с ними. Публикуем фрагмент книги, в котором они рассказывают, почему интеллект не может быть критерием значимости вида, а привычные способы сравнения способностей человека и животных некорректны (ведь даже слизевики умеют находить выход из лабиринта) и что нового наука узнала об их разуме, эмоциях и способах коммуникации.

https://monocler.ru/novoe-ponimanie-zhivotnyh/

P.S. Если вам понравился материал, будем благодарны за любую поддержку!

Наш Patreon https://www.patreon.com/monocler
__________ Открыть/Комментировать

2021-09-11 19:02:31 «Изображение мира в его бессвязности не является поражением. Напротив, это признание безжалостной ясности, верным отражением которой становится язык...»

Что можно сказать о мире, в котором все движется по кругу — на руинах одной идеологии вырастает другая, на смену одной войне приходит следующая, еще более разрушительная, а человечество едва ли учится на своих ошибках? Самый лучший комментарий — молчание. Как вариант — что-то нелепое и нечленораздельное, лишенное идеи, смысла и логики. Так работает абсурдистское мировоззрение. Разбираемся, когда и почему появился театр абсурда, разрушив миф о незыблемости причинно-следственных связей происходящего и возможности понять Другого, и что нам может дать умение принимать реальность в ее парадоксальности.

https://monocler.ru/teatr-absurda/ Открыть/Комментировать

2021-09-09 16:03:41 «Профессор психологии Стэндфордского университета Кэрол Дуэк выделяет два типа людей: с установкой на данность и с установкой на рост.

Первые убеждены, что таланты и уровень интеллекта — это врожденные качества, которые невозможно изменить. Вторые же верят, что любые данные можно развивать, если приложить определенные усилия. Эти два разных внутренних убеждения оказывают огромное влияние на то, как мы учимся и относимся к неудачам.

Установка на данность заставляет нас заботиться в первую очередь о том, как нас оценят; установка на рост – думать о самосовершенствовании».

Нашла на канале «Клиническая психология» сжатый, но емкий конспект книги Кэрол Дуэк «Гибкое сознание. Новый взгляд на психологию развития взрослых и детей». Делюсь

А у нас, кстати, была статья, где психолог Анжела Ли Дакворт рассматривала концепцию Дуэк. Тоже можно посмотреть https://monocler.ru/sekret-uspeha-talant-ili-tverdost-charactera/ Открыть/Комментировать

2021-09-08 19:15:17 Дискуссия среди ученых-когнитивистов о том, могут ли объекты в нашей среде стать частью нас, а гаджеты перерасти свою чисто утилитарную функцию и в какой-то степени превратиться в наше когнитивное продолжение, ведется уже давно. Одной из первых работ, посвященной этой проблеме, была статья философов Энди Кларка и Дэвида Чалмерса «Расширенный разум». Анастасия Калинина рассказывает об этой работе и вместе с философами пытается найти ответ на вопрос, где заканчивается разум и начинается остальной мир.

https://monocler.ru/rasshirenniy-razum/ Открыть/Комментировать

2021-09-06 19:15:18 Согласно Парадоксу Истерлина, рост благосостояния не приводит к увеличению уровня удовлетворенности жизнью. Профессор психологии Корнелльского университета Томас Гилович рассказывает, в силу чего так быстро улетучивается радость от материальных приобретений, в то время как даже негативные воспоминания со временем приобретают большую ценность, как наш опыт связывает нас с другими людьми, и почему, на его взгляд, деньги стоит тратить на впечатления, а не на вещи.

https://monocler.ru/pochemu-stoit-tratit-dengi-na-opyit-a-ne-na-veshhi/

«В отличие от материальных благ наш опыт и наши впечатления являются частью нас самих. Вам могут очень сильно нравиться ваши вещи, вы даже можете думать, что часть вашей личности как-то связана с теми или иными вещами, но, тем не менее, они отделены от вас. В отличие от этого ваши переживания на самом деле являются частью вас. Мы — сумма нашего опыта».

Поддержать «Моноклер»

Стать патроном проекта

Сделать единоразовое пожертвование

—————— Открыть/Комментировать

2021-09-04 19:17:01 Буддизм и психология, расстройства аутистического спектра, профилактика выгорания и другое: выбрали для вас и для себя 6 бесплатных онлайн-курсов по психологии от ведущих университетов страны и мира.

https://monocler.ru/onlajn-kursy-po-psihologii/ Открыть/Комментировать