Ed vs Tech | Образование и технологии

2022-02-18 16:00:30 На биржу можно не только через IPO

Крупнейшая в мире EdTech компания BUJY's ведет переговоры с 4 SPАC о листинге в США, утверждают источники Bloomberg.

Отчет Bloomberg появился сразу после того, как в статье The Morning Context сообщили, что IPO компании может быть перенесено на конец 2022 года или позже.

Кстати, SPAC – это тип компаний, созданных специально для слияния с другой частной компанией, которая желает выйти на биржу, минуя процедуру IPO, и несмотря на то, что многие эксперты предрекают скорое завершение «праздника SPAC-ов», мы видим, что они все еще полулярны.

А теперь вопрос, почему BUJY's решила пойти именно по этому пути, несмотря на то что в принципе по общим показателям могла бы идти путем IPO?

Рад буду мыслям Открыть/Комментировать

2022-02-17 10:30:00 GoStudent скупает EdTech-стартапы в Европе

Венский EdTech стартап GoStudent в прошлом году, согласно данным CB Insights, стал первым в Европе edtech-единорогом. А еще вышел на глобальные рынки, в том числе, и на российский. В этом году похоже фокус также на международную экспансию.

В начале февраля GoStudent провел ряд сделок, подобные которым мы до этого наблюдали в Азии, но не в Европе. Речь идет о серии покупок других образовательных стартапов. GoStudent купили британскую Seneca Learning и испанскую Tus Media Group. Seneca Learning даст компании новую линейку продуктов, основанную на внедрении адаптивного алгоритмического обучения. Tus Media Group поможет с онлайн-пространством, где учителя смогут продавать свои услуги.

Интересно наблюдать за европейским рынком, который, несомненно, встряхнула пандемия. Смотрим на цифры. Если за весь 2020 год, по данным HolonIQ, объем инвестиций в edtech-стартапы стран ЕС составил 0,88 млрд, то за первые три квартала 2021 года он достиг уже $2,38 млрд.

Дальше думаю больше.

Следите за какими-то игроками в Европе? Открыть/Комментировать

2022-02-16 21:00:36 Нет слабых – есть мало внимания

В этом канале я уже не раз рассказывал про проект для слабых учеников, который MAXIMUM Education совместно Институтом образования ВШЭ реализует в Якутии. Мы подготовили статью, в которой более подробно рассказываем о западном и российском опыте. Очень хочу популяризировать эту тему все больше и больше.

Мы много раз предлагали школам, региональным институтам исполнительной власти, разным общественным организациям протестировать наши решения. Хороший вопрос, почему мы не находили должного интереса…. Мое частное предположение, что возможно, когда тема не подсвечивается сверху, то на нее не хватает фокуса.
Пандемия изменила повестку. Стало понятно, что в условиях дистанта помощь нужна большему количеству детей. К этому добавился международный пример государственных программ. История наконец-то приземлилась на конкретные школы и учеников. Я благодарен Министерству образования Якутии, Институту образования ВШЭ и Сергей Косарецкий за это.

Но этого мало – надо больше об этом говорить, рассказывать, показывать, как это работает и какие результаты получаются.

Наш проект «MAXIMUM поддержка» - про то, что государство объединив усилия с частными образовательно- технологичными компаниями, может значительно улучшить образовательную среду и повлиять на выравнивание образовательных результатов детей.

В конце весны, я думаю, что мы сможем уже поделиться результатами и будем работать, чтобы масштабировать эту историю совместно с государством на другие регионы. Открыть/Комментировать

2022-02-15 21:00:21 Прозрачно-непрозрачное государство

И снова про ЕГЭ. Тема, замечу, любима не только мной, но и СМИ. Вокруг экзамена уже много лет не утихают страсти.

Пару лет назад Рособрнадзор перестал публиковать результаты ЕГЭ в разрезе регионов. Много было разных мнений про непрозрачность, конспирологических теорий. Посмотрим на официальный ответ

Рособрнадзор считает, что связанные с результатами ЕГЭ показатели стимулировали регионы «на составление различного рода рейтингов и их использование для определения эффективности деятельности руководящего состава и педагогов общеобразовательных организаций, городских округов и муниципальных районов, а также органов государственной власти субъектов РФ». Это необъективно отражало сложившуюся ситуацию в сфере образования. А критерий, связанный с результатами ЕГЭ, в 2014 году был исключен из показателей эффективности деятельности глав субъектов.

Предвижу много критики официального заявления, однако в этот раз готов согласиться, при чем опираясь на мировой опыт. Я изучил немного мировую практику. Почти никто не публикуют все цифры и всю аналитику, чаще всего можно увидеть усредненные показатели.

Хороший вопрос, почему так

Я склонен поддержать Рособрнадзор. Когда у тебя много данных, есть риск неправильной трактовки и манипуляций с цифрами. И чем больше данных, тем сложнее это контролировать. ЕГЭ в нашей стране по-прежнему чувствительная тема.
Интересно, сколько будет за прозрачность данных.
Проголосуем в комментариях? Открыть/Комментировать

2022-02-11 21:00:32 Тренд на колледж или вуз?

Тренд на СПО последние года 3 все очевиднее. Драйвится он повесткой государства, обновлением программ колледжей с фокусом на технологичные профессии, желанием избежать ЕГЭ.
Мы в MAXIMUM опросили родителей учеников 8-9-х классов и самих ребят - планируют ли они получать высшее образование.
72% учеников 8–9 классов считают высшее образование важным для будущего успеха. В этом с ними согласны и родители (70%).

Тут интересно, что несмотря на то, что в последние годы растет популярность среднего профобразования (в колледжи уходит почти половина выпускников 9 и 11 классов), мы видим, что в 8–9 классе и родители, и дети все же больше думают про поступление в вуз, хотя не исключают, что диплом колледжа тоже может стать неплохой точкой старта в карьере. Причем многие целятся в конкретный вуз, а не специальность.

Возможно, в школах не хватает профориентационных программ. Отсутствие четкого ориентира, в том числе, подогревает интерес к колледжам: там можно быстро попробовать себя в профессии.

И, кстати, цифровое портфолио. В идеальном мире – цифровое портфолио сможет предложить оптимальный образовательный трек – колледж vs старшая школа, колледж-вуз или старшая школа-вуз. Открыть/Комментировать

2022-02-10 21:00:36 Как инвестировать в EdTech в 2022?

Кто хочет не просто читать про EdTech, но еще и начать зарабатывать)?

Рекомендую неплохую статью, в которой достаточно подробно рассказывается про интересные компании, тренды и риски.

В секторе пока не так много публичных компаний, однако стремительный рост венчурных инвестиций и желание акционеров рано или поздно выйти на публичный рынок могут привести к увеличению сделок IPO.

Пока рынок выглядит рискованным, в прошлом году мы видели крупные провалы на китайском рынке, но должен стабилизироваться.

Но несмотря на то, что сектор представлен бумагами с высокой волатильностью, моделями бизнеса в стадии становления и сильной конкуренцией, инвестировать стоит. Но не в одну компанию, а в индекс для менеджмента рисков.

Ну и закономерный вопрос, есть ли шанс, что в этом году можно будет посмотреть на бумаги и российских компаний?

Как думаете будут IPO? Открыть/Комментировать

2022-02-09 21:00:21 И снова про ЕГЭ

С большим интересом прочитал интервью с ректором ВШЭ Никитой Анисимовым. Много интересных, верных мыслей про ЕГЭ, преподавание, олимпиады.

Снова коснулись цифрового портфолио и роли ЕГЭ. Абсолютно согласен с тем, что «у ЕГЭ очень важная социальная функция. Он делает образование более доступным для ребят из регионов».

Но все же ЕГЭ это не только про это

Для меня ценность ЕГЭ – это единый подход к оценке знаний, это стандарт, причем не только знаний ученика, но и стандарт преподавания. Я соглашусь с общим посылом государства, что школа не должна натаскивать на ЕГЭ, она должна преподавать так знания, чтобы результаты ЕГЭ коррелировали с этим. Поэтому на уровне всей образовательной системы ЕГЭ по большому счету — это измеритель здоровья всего школьного образования в России.

При этом я нисколько не нивелирую ценность и важность цифрового портфолио – это часть технологического прогресса, который пройдет также разные этапы критики и непринятия обществом.

А в итоге, конечно, призван сделать образовательный и карьерный путь человека более прозрачным и успешным.

Очень люблю дискутировать на тему ЕГЭ, всегда рад возможности — это сделать, так что приходите в комменты. Открыть/Комментировать

2022-02-05 10:30:00 В эти выходные в Москве пройдет очередной Навигатор Поступления. Мы тут посчитали - это будет 17-ая выставка в Москве и 89-ая выставка, если считать все выставки по всей России и СНГ. Приятная магия цифр!

Мы всегда стараемся привнести в каждую выставку что-то новое: новые вузы, СПО, лекции и мастер-классы, навигация, приятные мелочи для гостей. Про все рассказывать не имеет смысла, но небольшой тизер пилотного проекта все-таки будет.

На этом Навигаторе мы представим новый продукт, который мы пилотируем совместно с Фоксфордом. Это проект по гибридному обучению в новом формате. Гибрид - очевидный тренд в сегменте школьного обучения во всем мире. Не использовать все возможности цифрового обучения в текущих реалиях - просто глупо. Но обучение и общение в классе - критический элемент полноценного образовательного процесса. Мы с Фоксфордом объединили наши лучшие продуктовые решения в пилоте. Думаю, это будет интересный эксперимент.

И я не раз писал, что для меня Навигатор - это, прежде всего, возможность пообщаться с родителями, подростками, почувствовать аудиторию, ее интересы, боли, потребности. И каждый раз есть инсайты, не проходит ни одной выставки, чтобы я не уходил с какой-то новой продуктовой идеей.

Так что место встречи изменить нельзя - 5-6 февраля, ЦМТ Открыть/Комментировать

2022-02-03 21:00:19 Игра продолжается

Я продолжаю следить за индийским рынком. Напомню, что крупнейшие EdTech-компании объединились и приняли общий этический Кодекс. Понятно, что это было политическое решение, целью которого было вступить в диалог с государством.

Пока мы видим, что шаг был верным. Состоялась встреча между чиновниками и владельцами компаний. Наши индийские коллеги продемонстрировали готовность к саморегулированию. Судя по статье, встреча проходила не легко, было много критики маркетинговой политики компаний.

И, конечно, я не очень верю, что на этом министерство успокоится. Нет, конечно, но установленный диалог – это точка для лоббирования интересов индийского EdTech и поиск компромисса, чего не случилось на китайском рынке.

Очень интересно смотреть и сравнивать происходящее с Китаем, а еще прогнозировать возможные сценарии в России. Открыть/Комментировать

2022-02-02 21:00:22 Все больше денег в онлайн-образовании

Траты россиян на онлайн-образование в среднем выросли на треть в 2021 году. Об этом свидетельствуют результаты аналитики платежного cервиса CloudPayments среди онлайн-продаж образовательных услуг в 2021 году по сравнению с 2020 годом. Онлайн-оборот вырос на 57%, в наибольшей степени за счет роста среднего чека на 32% - с 2 517 рублей до 3 332 рублей.

Закономерные цифры и тренды, мы это видим и у себя на рынке школьного основного и дополнительного образования, и тем более в сегменте взрослого образования.

Помните пессимистические прогнозы, что после окончания пандемии кривая роста EdTech пойдет резко вниз. Но 2021 опроверг их. Думаю, что в ближайшие годы рост продолжится.

Когда первые страхи прошли, люди смогли оценить удобство онлайн и поняли, что качество обучения не страдает. Также с развитием технологий в области больших данных, онлайн-обучение будет становиться все более эффективным и результативным. Мы в MAXIMUM Education много экспериментируем в области DS. Уже сейчас у нас есть алгоритмы, которые помогают нам на масштабе (более 1300 учителей) оценивать качество их работы. Сейчас в экспериментальных группах мы внедряем такую же оценку (поведенческую) учеников. Все это поможет не только делать еще более эффективным уроки, но и работать одновременно с большим количеством учеников (более 300).

Так что думаю, что развитие технологий будет и дальше драйвить рост трат россиян на онлайн-образование, и надеюсь, что это будут не траты, а инвестиции в эффективные образовательные программы Открыть/Комментировать