Ed vs Tech | Образование и технологии

2022-06-24 19:19:00 Основатель «Каро» Пол Хет с партнерами запустили обучающую платформу для детей


В этой новости прекрасно все – новая онлайн-платформа для детей, «Каро», Пол Хет, контент и время запуска.

Итак, основатель и совладелец «Каро» Пол Хет и президент этой киносети Ольга Зинякова запустили первую в России edutainment (образовательно-развлекательную) онлайн-платформу для детей Vidux

Зинякова и Хет выступают как инвесторы проекта. Управлять Vidux будет команда менеджеров под руководством маркетолога и искусствоведа Тамары Волковой. Размер инвестиций в проект партнеры не раскрыли.

На платформе Vidux опубликовано более 100 уроков, продолжительностью от 10 до 40 минут на разные темы: история балета и кино, классическая музыка, живопись, архитектура, медицина и экология. Они ориентированы на детей в возрасте от 4 до 16 лет и их родителей.

На Vidux есть бесплатные уроки, однако большая часть материала доступна по подписке — 3 950 руб. в месяц. Можно купить отдельные уроки и курсы — стоимость начинается с 240 рублей.

Что интересно – ниша действительно не занята. Есть сомнения, что такой образовательный контент и текущая стоимость подписки смогут сделать проект серьезно масштабируемым. Мы видели много примеров «видео-проектов» предлагающих прекрасный контент за относительно доступную цену, но посмотрим.

Что думаете? Такой проект в текущей рыночной ситуации – перспективы, возможности роста? Открыть/Комментировать

2022-06-23 19:19:00 Индийская онлайн-платформа PhysicsWallah ворвалась в клуб единорогов Byju's, Vedantu, Eruditus и Upgrad, благодаря раунду А объемом $100 млн. После завершения сделки оценка компании составляет $1,1 млрд.

Напомню параллельно другие крупные EdTech индийские компании, такие как Unacademy, Vendantu и FrontRow, сокращают персонал.

Всегда интересно почитать чуть подробнее про компанию и попытаться представить, что привело к успеху. Прочитал прекрасную историю про основателя на Forbesindia

И знаете, что – основатель фанатично влюбленный в свое дело учитель! Я всегда верил в то, что успешный EdTech создается людьми, которые близки и работали в сфере образования и которые не сдаются. А начинал он когда-то с канала на YouTube.

Его история успеха заслуживает ваших 5-10 минут. Рекомендую почитать.

Пишите ваши впечатления и мысли Открыть/Комментировать

2022-06-22 21:00:03 Коллеги из канала «Наука и университеты» собрали 10 телеграм-каналов по образовательной тематике.

Наш канал попал в подборку - почитайте и про другие - https://t.me/naukauniver/1961 Открыть/Комментировать

2022-06-22 11:11:00 Участие в ПМЭФ - наблюдения, выводы, идеи

Событие прошлой недели - Питерский международный экономический форум. В этом году я впервые побывал на этом мероприятии в качестве участника и спикера.

Поделюсь немного про панельную дискуссию, в который выступал - «Юность в цифровом мире: образование, карьера, развитие»

В основном обсуждали ИТ кадры, профориентацию, подходы к средне-специальному и высшему образованию для подготовки к работе в цифровых профессиях.

Должен сказать, тема профориентации (и потребность в ИТ кадрах) проходила красной нитью во многих дискуссиях. И это говорит про значимость ее в образовании в текущий момент времени. И это вызов - создать и предложить какой-то новый подход к этой теме.

На панельной дискуссии я высказывал идею про то, что система дополнительного образования должна выстраивать кластеры навыков для различных профессий. Например, ребенок проявляет интерес к творческим профессиям. В творческом кластере он может совершенствовать свои художественные и музыкальные навыки, изучать современные программы для дизайна и/или музыкального синтеза, а также развивать soft skills, которые помогут ему работать в команде, презентовать свои идеи и решения и тд. Идеально, если в это же кластере у него будет возможность познакомиться с представителями профессий и пройти проф пробы.

Я думаю, сейчас есть реальная возможность создать массивные и работающие профориентационные решения

Конечно, много говорили и про сотрудничества государства и бизнеса. Я тоже уверен, что при правильно выстроенном партнерстве возможно построении бесшовного перехода из образовательной траектории в профориентационную, а из нее в навыковую.

Будет интересно обсудить ваши мысли по профориентации Открыть/Комментировать

2022-06-10 14:14:00 Сегодня новости от наших друзей – Акселератора ED2

Скоро стартует очередной набор в Акселератор. В преддверии 26 мая в Сколково состоялась панельная дискуссия экспертов рынка EdTech.

Коллеги обсудили тренды и ожидания в отношении динамики их развития в ближайшем будущем; как уход иностранных компаний скажется на рынке; какой запрос формирует сейчас корпоративный заказчик и как меняются отношения между заказчиком и стартапом; как можно сформировать запас прочности бизнеса в новых условиях?

Некоторые настаивали, что существующий запас прочности и надёжности позволит российским сервисам скомпенсировать уход с рынка иностранных компаний. Другие утверждали, что отсутствие доступа к дешевым деньгам и отсутствие интегрированности в международные рынки приведет в долгосрочной перспективе к сокращению количества стартапов в области EDTech и HRTech и снижению качества проектов.

Позитивный прогноз связывается прежде всего с развитием образовательных проектов, нацеленных на решение кадровых вопросов в наиболее актуальных сферах, в том числе в связи с импортозамещением.

Кроме того, рынок активно формулирует запрос на обучение новым профессиям на стыке уже существующих (например, дата-журналист или сайнс-художник) и соответствующую корректировку образовательных треков.

С другой стороны, все более значимую роль играет государство, расставляющее акценты на актуальных индустриальных запросах (например, проект Минцифры России «Цифровые профессии»).

Кстати, открытые мероприятия для EDTесh и HRTech стартапов регулярно проводятся в рамках акселератора ED2.

А сбор заявок стартапов в очередной набор Акселератора ED2 продолжается до 20 июня

Подать заявку можно здесь Открыть/Комментировать

2022-06-09 19:19:00 Все уже обсудили итоги первого квартала EdTech, а я еще нет и хочу исправить это недоразумение. Не все же про Болонскую систему

Основное
Выручка топ-100 EdTech-компаний России в первом квартале 2022 года составила ₽21,7 млрд, что на 54,9% больше, чем год назад.
Однако отрасль впервые показала падение относительно предыдущего квартала

Я уже здесь не раз говорил, что в целом я настроен оптимистично. И чем больше времени проходит, тем оптимистичнее я становлюсь.
Другой вопрос, что бурное развитие и всплеск интереса к EdTech, естественным образом, замедлился. Поэтому мы и видим замедление роста по сравнению с предыдущим кварталом. Но посмотрим, что еще будет по итогам этого квартала и к концу года. Вижу потенциал роста и в ДПО, и в нашем сегменте дополнительного образования школьников.

Конечно, cтартапам будет тяжелее искать инвесторов, многим небольшим игрокам будет сложно супер быстро стартовать, консолидация (или попытки небольших компаний присоединяться к большим) продолжится, будет возможность претендовать на разные меры поддержки, но не всем и под какие-то большие инфраструктурные вещи.

Влияние государства в нашем сегменте будет усиливаться, но думаю и ДПО оно тоже начнет затрагивать. При этом те, кто смотрел на международные рынки переориентируются на рынке Азии и СНГ, либо уйдут с российского (и мы уже это видим).

Трудно будет начинать, если только это будет не суперинновационное технологическое решение. Трудно будет оставаться независимым.

Но думаю, что развитие самого рынка не остановиться.

Пишите мысли Открыть/Комментировать

2022-06-08 10:10:00 Госдума приняла в первом чтении законопроект о движении «Большая перемена». А на прошлой неделе в Общественной палате прошли слушания об аналоге пионерии

Какие замечания возникли у экспертов
«Большая перемена» не первое движение, которое работает на детско-молодежном направлении. В 2015 году было создано Российское движение школьников. Создание нового движения ставит вопросы об эффективности прошлой деятельности РДШ
Название нового движения совпадает с конкурсом «Большая перемена» и также может не отзываться у молодежи и детей
Возраст вступления в организацию - предлагается разрешить с шести лет. Нужно принимать во внимание психолого-педагогические аспекты — готов ребенок или нет

Думаю, что замечания и вопросы верные, но носят больше формальный характер. Интересно же посмотреть в суть инициативы, которая почти со 100% вероятностью будет принята в ближайшее время.

Мое мнение, подобные организации, правильно выстроенные методологически, привлекающие в роли наставников – c одной стороны, состоявшихся людей из разных областей экономики и политики, c другой стороны, близких поколенчески к подрастающему поколению – могут дать очень многое. Заряжающий пример созидательной, социальной, предпринимательской деятельности. Этого лидерства очень не хватает в в текущих реалиях.

Я не уверен, что именно об этом думают инициаторы закона. Но посмотрим.

Название тоже не очень… думаю, название должно нести смысл сопоставимый целям организации, усиливать или объяснять их. Название должно быть таким, с которым участникам тематически и синтаксически легче ассоциироваться.

Интересно ваше мнение – видите ли вы полезность в подобного рода детских и молодежных движениях Открыть/Комментировать

2022-06-07 19:00:05 Тут вчера Болонскую систему отменили - совсем - только не мы;)
А в конце прошлой недели вышло программное интервью Валерия Фалькова в Коммерсанте. Программное на то и программное, чтобы подсветить важные тезисы и темы, которые будут в новой повестке Минобрнауки.

Пара тезисов от министра и пара мыслей от меня

Будут и бакалавриат, и магистратура. Но не нужно искусственно зажимать возможность развития специалитета и создавать преимущества бакалавриату и магистратуре. Надо дать возможность индустрии самой вместе с университетами определить, какая форма наиболее востребована
По ряду направлений специалитет должен быть в приоритете. Например, подготовка врачей, инженеров. Плюс новые сложные направления — медицинская микробиология, фундаментальная и синтетическая биология, специальные химические технологии
Появится конкретный перечень, который закрепит, по каким направлениям можно поступать в любую магистратуру, а по каким — только на схожую область
Задача — дать возможность для более оперативного взаимодействия вузов с индустрией. От экономики с очевидностью исходит запрос на гибкость образовательных программ и форматов обучения. Надо делать более гибкие программы

Мои мысли
«Уникальная» модель высшего образования – голый тезис, в основе которого сейчас ничего не лежит. Вероятно, что её можно создать, но пока непонятно есть ли конкретные идеи
Возвращение специалитета – не уникальный путь, скорее возврат к прошлому. Желание дольше учить в целом противоречит (в части профессий) динамике и потребностям рынка и общества
«Гибкие программы» - пока тоже голый тезис, но если говорить про создание «уникальной» модели, то это больше похоже на правильный путь
Высшее образование и правда должно стать более гибким, предлагая разные форматы и длительность обучения, исходя из запросов студента, экономики, предприятия.
Возможно, многоступенчатость и вариативность гибких программ сможет реализовать концепцию Lifelong learning в вузах

А вы что думаете об «уникальной» модели высшего образования? Открыть/Комментировать

2022-06-06 10:10:00 Коммерсант, опираясь на исследование Нетологии пишет, что рост рынка онлайн-образования в России серьезно замедлился после начала военных действий на Украине. Больше других может пострадать сегмент образовательных программ для взрослых — в 2022 году, по прогнозу «Нетологии», инвестиции в него снизятся на 80%, а весь рынок вырастет только на 20% вместо ожидаемых 50%. Одним из заметных факторов снижения рынка станет падение спроса в корпоративном сегменте, поскольку компании сокращают бюджеты на обучение сотрудников.

Выскажу свое мнение

Исходя из того, что я вижу на рынке - сегмент ДПО не показывает никаких признаков уязвимости и падения. Да, в самом начале текущего кризиса в моменте ДПО сильно качнуло из-за резкого повышения ставки ЦБ и соответственно роста процентов по кредитам и даже некоторой приостановки их. Но потом и кредитование возобновилось, и ставка опустилась и стало понятно, что в ближайшее время будет высокий спрос на цифровые профессии и, прежде всего, на все, что связано с IT-специальностями.

Плюс поддержка от Минцифры IT-компаний (многие EdTech компании на рынке имеет подобный статус), плюс программы, субсидируемые государством на освоение IT-специальностей.

Если говорить про падение - оно конечно будет в некоторых сегментах ДПО и не только в секторе b2b (продажа программ компаниям), но также меньшим клиентским интересом будут пользоваться программы по Soft skills или хобби.

Но в целом сегмент точно покажет рост, возможно, не такой амбициозный как предполагался до кризиса, но в целом по моим прогнозам значимый.

И в целом продолжаю считать, что наш рынок ждет более медленный, но рост. ДПО и детское образование - должны остаться лидерами роста, да скорее всего в этом году не стоит ждать громких инвестиционных раундов, но, c другой стороны, тренд на консолидацию игроков выглядит сейчас достаточно «живым», потому что малым и средним игрокам будет сложнее на нестабильном рынке конкурировать с большими EdTech компаниями. Так что возможно мы увидим серию покупок и/или даже крупных консолидаций.

Как всегда буду рад вашим мнениям Открыть/Комментировать

2022-05-25 21:00:04 Skillbox следом за конкурентами выходит в офлайн: компания вложит до 40 млн руб. в четыре школы диджитал-профессий в российских регионах. В edtech-компаниях эта тенденция развивается уже несколько лет: офлайн-проекты позволяют сервисам расширить аудиторию и повысить вовлеченность студентов.

Я бы сказал, что фокус и популярность гибридного формата - общемировой тренд. Буквально новость последних недель (писал о ней уже) - крупнейший мировой единорог Byju’s планирует инвестировать 200 млн долларов в офлайн учебные центры в течение 2-х лет (более 500 центров к декабрю уже этого года). Причина очевидна - усталось после пандемии от онлайн, при этом задачи бизнеса - продолжать масштабироваться. И гибрид - логичный вариант. И в данном случае большинство компаний идет по пути нахождения локальных партнеров или уже выстроенной офлайн-сети.

Открытие собственными силами - это большие инвестиции и значимая операционка. Локальные партнеры или сети позволяют диверсифицировать риски и сбалансировать фокусы. Локальный офлайн-игрок знаком с рынком, конкурентами, клиентами, потребностями, и со своей энергией может очень эффективно растить локальный бизнес. Для региональных клиентов - это большее доверие и включённость в образовательный процесс, опять же создание коммьюнити. А это в свою очередь позволяет удерживать клиентов, больше привлекать новых, показывать у учащихся лучшие образовательные результаты и удовлетворенность на выходе с курсов.

Региональная экспансия - правильная история, а как иначе масштабироваться. В Москве высокая конкуренциях и большой выбор, в регионах таких глобальных предложений мало. Выбраны города миллионники, где спрос на ДПО высокий тем более в текущих условиях неопределенности на рынке труда и экономического спада. Риски в офлайн-части по большей части операционные, но сильный партнер, знакомый со спецификой региона, должен их герметично закрывать. Открыть/Комментировать