Ed vs Tech | Образование и технологии

2022-08-31 18:18:00 Дайджест новостей об образовании за неделю.

Колледжи подвели итоги приемной кампании
СПО сегодня уже выбирают 60-70 процентов девятиклассников и 20-30 процентов одиннадцатиклассников. Соответственно, растет и конкурс. Например, на «Информационную безопасность» конкурс в некоторых колледжах доходил до 34 человек на место.

Какие изменения ожидают школьников на ЕГЭ 2023
Изменения в ЕГЭ коснутся почти всех предметов кроме географии. Рассказали, к чему готовиться абитуриентам Ленте.ру

Профориентация появится в каждой школе в рамках проекта «Билет в будущее»
В каждой школе профориентация будет проходить по единой системе. Для этого специалисты проекта «Билет в будущее» разработали профориентационный минимум — специальные методические рекомендации.

Рынок труда молодеет
Количество несовершеннолетних самозанятых в России на данный момент составляет 77 тыс., рассказали в Минэкономразвития. Это почти вдвое больше, чем в середине прошлого года. Увеличение числа самозанятых связано с повышением интереса к предпринимательству.

О чем хотите подискутировать на следующей неделе? Открыть/Комментировать

2022-08-29 09:09:00 Сегодня расскажу еще про один опрос, который мы провели в этом августе.

Мы спросили родителей, как они планируют следующий учебный год учить своих детей дополнительному образованию

Абсолютное большинство родителей (73%) к началу учебного года не будут сокращать затраты на дополнительное образование детей. Искать более бюджетный вариант секций и кружков планируют 27% родителей.

Интересно, что в марте, отвечая на аналогичный вопрос, оптимизировать расходы на дополнительное детское образование планировали 44% родителей.

Каждый третий родитель ежемесячно готов тратить на дополнительную подготовку не более 5 тыс. рублей, 30% рассчитывают потратить до 10 тыс. рублей, 20% планируют выделять на допобразование не более 15 тыс. рублей, каждый десятый готов потратить более 20 тыс. рублей.

Среди направлений, которые выбирают для школьников, самое актуальное — подготовка к ЕГЭ и ОГЭ (60%). Каждый пятый родитель помимо школьных занятий предпочитает обучать ребенка английскому языку, 10% будут готовиться по предметам в рамках учебной программы, 4% родителей отдают детей в кружки и секции по программированию, и такое же количество респондентов выбирают дополнительное обучение на профориентационных курсах, 2% выбирают художественные и спортивные школы.

В целом получается, что родители готовы тратить деньги на образование детей, но при этом большинство не готовы тратить более 10 тыс. в месяц. Возможно, на рынке формируется запрос на доступное массовое качественное образование.
И согласно опросу - репетиторов пока выбирают больше, чем курсы (40% против 34%).

На самом деле – это уже большая победа по сравнению с прошлыми годами. И я говорю так не потому, что сам представляю EdTech-компанию, у которой core продукт - групповые онлайн-занятия.

Я знаю, что при масштабировании, только образовательная система может обеспечить качество и контроль и достижение стабильных образовательных результатов. Это не значит, что отдельные репетиторы этого не могут, но на масштабе - работает только система.

Как всегда, открыт к дискуссиям в комментариях Открыть/Комментировать

2022-08-28 18:00:09 Партнёрский пост совместно с EdMarket

Нужно ли высшее образование разработчику? Где учиться цифровым профессиям: в школе, институте, на курсах? И когда лучше начинать изучать программирование?

Тема поста родилась из информационной повестки — потребность в цифровых профессиях (особенно программировании) на всех уровнях очень высока. Математические вертикали в школах, проект Минцифры «Код будущего», специализированное СПО и т. д.

В июне я выступал на ПМЭФ на панели, в которой как раз обсуждали эти вопросы, в том числе нужно ли высшее образование, чтобы работать в цифровых профессиях. И мнения разделились. Кто-то говорит, что высшее образование необходимо, кто-то считает, что программистом можно стать в любом возрасте, окончив курсы. Я думаю, правда где-то посередине.

Цифровые навыки — однозначно must have настоящего и будущего. Это и стабильность, и гибкость, и конкурентоспособность на рынке труда одновременно. И кажется правильным нацеливать подростков эти навыки получать ещё в школе. Конечно, всем необязательно становиться разработчиками, но иметь базовые навыки и развивать мышление в эту сторону считаю в текущей реальности необходимым.

Следующий шаг — выбор: «я хочу быстро научиться и пойду в ссуз» или «я хочу изучить глубже и фундаментальнее и пойду в вуз». Не вижу ничего плохого в тренде на учреждения СПО. Это хорошо и для экономики страны в целом, и для молодого специалиста, который сможет быстро выйти в рабочую среду.

Альтернативный вариант — поступить в вуз, глубоко погружаться в фундаментальные дисциплины и параллельно отрабатывать практические навыки, используя дополнительное образование. Мы все знаем минусы современного высшего образования, в котором знания бывают достаточно оторваны от практики. Очень радуют кейсы, когда коллеги из сегмента взрослого EdTech создают совместные программы с вузами. Верю в формат, где фундаментальные знания совмещаются с практикой. Кажется, за ним будущее.

Другой важный аспект — настоящая профориентация всё ещё не очень хорошо развита. И часто выбор профессии у подростка происходит случайно. Мне кажется, чтобы нивелировать различные риски, стоит сделать цифровые навыки практически обязательным дополнительным образованием на уровне школы. А дальше, когда человек входит во взрослую жизнь (не важно, ссуз это или вуз), может быть, имеет смысл закрепить возможность получать дополнительные компетенции в сфере программирования и других цифровых профессий. Читал, что инициативы ввести в вузах обязательное программирование уже обсуждаются. Но кажется, это должно идти не от вуза, а от практиков и, соответственно, EdTech. Открыть/Комментировать

2022-08-26 17:17:00 ​​Делюсь анонсом от моих коллег

Как пройти первое собеседование?

Собеседование при приёме на работу — это та вещь, которая ждет абсолютно каждого. Когда ты студент с маленьким опытом, сложно понять, чего ожидать от этого события и как к нему правильно подготовиться.

Приглашаем студентов и выпускников 30 августа в 15:00 по МСК на открытое онлайн-мероприятие о карьере “Как пройти первое собеседование”!

Практический мастер-класс от экспертов по трудоустройству образовательной компании MAXIMUM Education поможет ответить на вопросы:
— Как правильно презентовать себя на собеседованиях?
— О чем говорить, если не было опыта работы?
— Как отвечать на сложные вопросы рекрутеров?

Мероприятие будет полезно для всех, кто хочет успешно преодолеть первое собеседование и не совершить типичные ошибки молодых специалистов. Используйте последние дни лета для прокачки полезных карьерных навыков!

По итогам мастер-класса все участники получат чек-лист с материалами по прохождению собеседования.

Когда: вторник, 30 августа в 15:00 по МСК
Где: онлайн в Zoom
Регистрация: https://forms.office.com/r/7UUFKBqbaS Открыть/Комментировать

2022-08-25 18:18:00 На прошлой неделе вы выбрали обсудить новость про сервис для ранней профориентации детей Leoni, который привлек 50 млн рублей.

Почему я обратил на эту новость внимание - и финансирование относительно небольшое, и компания не особо известная. Объясню.

Меня немного обескуражила тема ранней профориентации в дошкольном возрасте. Я стал замечать много спекуляций вокруг этой темы. Конечно, профориентация - больная тема для для всех, как для школьной системы, так и для родителей и детей. Стремительно меняющейся мир, технологии, цифровые профессии, программы в школах, колледжах и вузах, которые не поспевают за изменениями. Детям хочется разобраться и понять, родителям уверенности в будущем ребенка, экономике - правильного распределения сил и талантов. Но все же должна быть разумная граница, когда правильно и вовремя начинать работать с профориентацией. На мой взгляд, даже в 5 классе — это скорее общее знакомство с миром возможных профессий и навыков, но никак не осознанная профориентация. А профориентация дошкольников - это просто спекуляция на тревожности взрослых.

Кстати, должен сказать, что сейчас на рынке нет какого-то комплексного решения и для старшеклассников в этой теме и правильнее было бы вначале решить основную боль всем заинтересованным игрокам рынка.

Мы в этом сезоне делаем шаги в сторону создания массивного профориентационного продукта. Уже в сентябре мы начнем работать со школьниками 8-9 классов и их родителями и будем вести их в течение года. Цель – вовлеченно познакомить с миром профессий и направлений, помочь сделать выбор, попробовать себя немного в направлениях через решения кейсов и прикинуть, какой путь ближе - колледж или вуз. Кстати, планируем и в профориентационные продукты внедрять новое технологическое решение, о котором писал в последние дни.

Буду рад услышать мнения про раннюю профориентация и, если интересно, рассказать подробнее про продукт, с которым выходим в сентябре. Открыть/Комментировать

2022-08-24 19:19:00 Еженедельный дайджест

Как менялась сфера образования, чтобы готовить специалистов будущего
Эксперты ИСИЭЗ НИУ ВШЭ проанализировали образовательные траектории, Перспективы цифровизации и профессии будущего.

Рособрнадзор рассмотрит предложение разделить ЕГЭ по русскому языку на два уровня
Сбор предложений по совершенствованию ЕГЭ проводится ведомством ежегодно после завершения основного периода экзаменов.
Поступили предложения оставить ЕГЭ только для поступающих в вузы, разделить ЕГЭ по русскому языку на базовый и профильный уровни. Сейчас на уровни разделен только ЕГЭ по математике.
Как считаете, приведет ли такое деление к падению уровня знаний?

В дипломы выпускников колледжей добавят QR-коды с информацией о компетенциях
Этот по сути цифровой паспорт навыков выпускника. Колледж будет вносить в этот "паспорт" сведения о теоретических знаниях и практических навыках, полученных студентом во время учебы.

Минпросвещения предложили перевести все школы на пятидневную учебную неделю
Речь идёт об учениках начальной и средней школы. Что касается выпускников, которые готовятся к экзаменам, для них следует оставить учебную неделю в шесть дней.
Для начальной школы это, возможно, даже хорошо. Но для средней – очень сомневаюсь. Многим учителям и сейчас не хватает часов для своих предметов. За 1-2 часа в неделю невозможно выстроить, например, биологическую картину мира. И учитываем, что 1 час периодически выпадает на ВПР или какое-то другое мероприятие, в которых «школьникам необходимо принять участие».
А вы что думаете? Открыть/Комментировать

2022-08-23 18:18:00 Пару недель назад писал пост про наш новый продукт - MAXIMUM ИЗИ. Сегодня вышла подборка в РБК Тренды про инновационные решения российских EdTech компаний.

Мы рассказали в ней про наше платформенное решение для эффективного обучения больших групп учеников (лег в основу массового продукта “MAXIMUM ИЗИ”). Кто хотел подробнее познакомиться - можно почитать и задать вопросы в комментариях.

Пару слов здесь. Мы создали платформу проведения интерактивных занятий, которая дает инструменты вовлечения преподавателю и автоматизирует его работу, а для учеников дает инструменты, которые позволяют им эффективнее участвовать в уроках.
Как это работает?
Платформа, развивающаяся в векторе самообучения и искусственного интеллекта (ИИ), определяет и считает активность во время занятия и активизирует преподавателя, указывая на учеников или группы , которых надо вовлекать и каким образом. Платформа строит отчеты для учителя показывает их до, во время и после уроков с фокусом на посещения, активность, внимательность и прогрессе ученика.

А еще:
Платформа (не преподаватель) видит всех учеников (камеры) и может анализировать видео стрим, указывая на уровень внимания и эмоции ученика
Платформа позволяет посылать кастомизированные и персонализированные сообщения разным группам учеников, в зависимости от их прогресса, успеваемости и вовлеченности
Платформа интегрирована с ВК, позволяя оперативную связь во время и вне уроков
Платформа интегрирована с LMS MAXIMUM, позволяя нативно использовать данные о домашней работе ученика (или всей группы) во время живого урока, подчеркивая внимание учителя и позволяя актуализировать урок для каждого ученика

Мы не останавливаем разработку и в течение наступающего учебного года у нас в планах добавить новые фичи и для учеников и для учителя. Открыть/Комментировать

2022-08-17 19:23:04 Новостной дайджест

НИУ ВШЭ выяснил, достигают ли выпускники онлайн-курсов своих карьерных целей
В начале обучения 44% студентов поставили перед собой цель поменять профессию или найти новую работу. Исследование показало, что в пределах полугода после завершения программы 64% выпускников достигли поставленных целей. И среди тех, кто хотел сменить работу и начал ее поиски, 67% нашли работу

По точным наукам введут специалитет
Новая система высшего образования РФ, которая может прийти на смену Болонской, сохранит бакалавриат, в большинстве случаев по точным наукам введут специалитет – сообщили на пресс-конференции, посвященной приемной кампании 2022 года.

Число студентов СПО приближается к количеству учащихся в вузах
В 2021 году в России СПО получали 3,4 млн человек. В вузах на начало 2021/2022 учебного года обучалось порядка 4,22 млн студентов. Как думаете, настанет момент, когда количество студентов СПО превысит вузовских?
Про развитие СПО нашел интересную статью на Forbes Russia Education, рекомендую к прочтению «Современная система среднего профессионального образования в России»

Российский сервис для ранней профориентации детей Leoni привлек 50 млн рублей
Немного о самом сервисе, он был запущен в 2020 в формате маркетплейса секций и кружков. Сейчас главный продукт Leoni — тест для профориентации детей от 3 лет

Вопрос: может ли быть эффективна профоериентация дошкольников? И есть ли в целом там, что профориентировать?

Делитесь анонсом с коллегами и голосуйте. На какую тему хотите подробный разбор Открыть/Комментировать

2022-08-16 19:19:00 И снова про Якутию, но уже с цифрами

Кто пропустил, начало истории можно прочитать в публикациях

Почему я был впечатлён
Локальная программа в Якутии
Нет слабых - есть мало внимания

Около месяца назад были подведены предварительные итоги нашего проекта поддержки слабых детей в Якутии. Сегодня в Известиях вышла большая статья про проект. Коротко про цифры, все детали внутри статьи.

Напомню для участия в нем были отобраны 60 учеников 9–11-х классов из Хангаласского улуса Якутии, знания которых по русскому языку и математике были ниже базового уровня, срез знаний учащихся и отбор участников эксперимента проводили специалисты НИУ ВШЭ. На протяжении учебного года — с осени 2021-го по весну 2022-го — со школьниками дистанционно занимались наши преподаватели.

Всего в ходе работы было проведено два среза знаний — осенью 2021-го и весной 2022-го. По результатам эти исследований, ученики, принимавшие участие в проекте, показали «значимый прогресс по сравнению с контрольной группой», которая не принимала участие в предусмотренных дополнительных занятиях.

По данным среза знаний по математике количество учеников с уровнем успеваемости ниже базового сократилось с 97 до 17%, количество учеников с базовым уровнем знаний выросло с 3 до 70%, количество учеников с уровнем знаний выше базового выросло с 0 до 13%.

Срез знаний по русскому языку выявил, что в экспериментальной группе количество учеников с уровнем успеваемости ниже базового сократилось с 96 до 71%, количество учеников с уровнем знаний выше базового выросло с 4 до 19%.

Я знал, что результаты будут хорошими. Во многих странах мира подобные проекты реализовывались на основе тьюторинга, то есть занятий один на один. Мы же показали, что технологии и правильная методология и сильный заинтересованный учитель позволяют результативно работать со слабыми учениками и в группе. А это в свою очередь, позволяет оптимизировать затраты и сделать подобные проекты более масштабными. Очень хочу верить, что пилотный проект с Якутией сможет реализоваться и в других российских регионах. Открыть/Комментировать

2022-08-15 19:13:36 Коллеги из @ru_education подготовили подборку образовательных каналов, на которые стоит подписаться - перепостил выше Открыть/Комментировать