2021-06-30 16:28:49
Лучше в угол: физические наказания приносят детям больше вреда, чем пользы
После обзора 69 исследований из ряда стран по всему миру ученые пришли к выводу, что шлепки со временем усугубляют проблемы и ухудшают поведение ребенка. А значит, никакого воспитательного процесса после «ремня» не происходит.
По данным ЮНИСЕФ, по состоянию на 2017 год около 250 млн детей в возрасте 2-4 лет живут в странах, где шлепать детей можно. Причем они регулярно подвергаются физическим наказаниям со стороны родителей или других воспитателей. Например, в 19 штатах Америки до сих пор детей могут шлепать в школе. Сейчас только 13% детей в мире полностью защищены законом от телесных наказаний.
В новом исследовании ученые оценивали влияние разных наказаний — словесных и физических — на состояние детей.
В категорию суровых (сравнимых с жестоким обращением с детьми) наказаний вошли ситуации, когда ребенку полоскают рот с мылом, бросают в него какими-либо предметами, могут ударить по лицу, голове или ушам, бьют кулаком, пинают, душат, наносят ожоги или угрожают оружием.
В 13 из 19 исследований из обзора заключили, что телесные наказания, от шлепков и суровее, быстро создавали все больше новых проблем. Чем чаще ребенка наказывали НЕ словесно, тем выше был риск оппозиционно-вызывающего расстройства — истерики, провокационное поведение, отказ слушаться и следовать правилам, злоба и мстительность.
После физических наказаний дети становились агрессивнее, чаще вели себя антисоциально и жестоко по отношению к другим. А колумбийское исследование показало, что у таких детей даже снижались когнитивные способности.
Причем не играл роли ни гендер, ни раса, ни этническая принадлежность перенесшего насилие ребенка. И даже если потом приласкать ребенка и вести себя тепло по отношению к нему, поведенческие проблемы не уйдут.
Ученые рекомендуют взрослым наказывать детей здоровыми методами — нужно объяснять детям, как поступать можно, как нельзя и почему. Дети — это маленькие люди, и их можно научить открытому диалогу.
Педиатр Роберт Седж, который исследует абьюз в отношении детей, считает, что в течение первого года жизни младенцы только знакомятся с миром, и нельзя ругать их за плач или любовь к беспорядку (а дети ведь любят шалить).
Когда ребенок становится старше, тактика меняется — за хорошие поступки и правильное поведение его нужно хвалить. А если ребенок не слушается, можно короткое время его не замечать. Ребенок установит причинно-следственную связь и поймет, как лучше себя вести.
По мере того, как ребенок растет, нужно до него донести, что каждое его действие приводит к последствиям. Например, объяснить, что вы пойдете вместе читать сказку только после того, как все разбросанные игрушки будут собраны. Первое время можно наводить порядок вместе, чтобы ребенок чувствовал вашу поддержку.
Если ребенок провинился, нужно объяснить ему, что он сделал не так. В таких случаях можно на какое-то время ограничить доступ к гаджетам или поставить в угол. Можно даже пересказать ему эту ситуацию и спросить у самого ребенка — как родителям следует поступить. Во многих случаях дети сами подбирают подходящее наказание.
И главное — нужно обязательно дать понять маленькому человеку, что вы его любите.
160 views13:28
З
