Неучи ученые

2022-08-19 12:57:49 «Все вакансии максимально закрыты»

Пока исследователи образования ненавязчиво так настукивают тревогу по поводу дефицита учителей, министр просвещения Кравцов убеждает журналистов, что все отлично — «никаких вопросов, связанных с обеспечением учителями нет, все вакансии максимально закрыты». Именно так. И это при постоянных официальных заявлениях о том, что престиж профессии надо повышать, чтобы люди потянулись, а то чего-то не тянутся (креативные способы этот самый престиж повысить — отдельная тема).

Статистика от РАНХиГС тоже весьма официальная и, на первый взгляд, не такая пугающая: вакансий в сфере образования на 3,1% больше, чем занятых в ней работников. Так, что видимо, министр округлил. Но вот только «небольшой» дефицит куда проблематичнее, чем кажется.

Во-первых, это реальные люди, которые не появятся просто так, из ниоткуда. Их в этой сфере просто нет. Мотивация прийти в образование из другой отрасли, чтобы поиграть в Форт-Боярд тоже так себе, учитывая количество бумажной нагрузки «бонусом».

Во-вторых, дефицит посчитан средний, а не по конкретным направлениям. Например, на 100 вакантных мест есть только 97 резюме. Но не факт, что они вообще подходящие. В лучшем случае, это недостаток квалификации, в худшем — 19 физруков на 20 вакансий математиков.

И на десерт, «закрытость» вакансий вовсе не означает, что все отлично функционирует. Учительская ставка 18 часов (плюс проверки тетрадей, подготовка к урокам и пачка отчетов). Но только большинство учителей преподает 26, 30 и даже 36 часов. И нет, за 36 часов две ставки не заплатят.

Так что остается осадочек простой вопрос, а точно нет дефицита? Открыть/Комментировать

2022-08-17 13:41:07 Три столпа образования от министра

Как говориться, образование идет туда, куда его пошлют согласно поставленным задачам. Например, в Бразилии это социальная поддержка, а в Китае — ставка на развитие экономики и технологий. А в России что? Как раз ведь кризис, время переломное — пора определяться.

Так вот, недавно министр Фальков представил свою версию трех китов, на которое российское образование водрузить потребуется. Итак, это: «фундаментальность, работа на цели страны (в частности, обеспечение технологического суверенитета), при этом сохранение гибкости и открытости миру».

⁃ Фундаментальность — штука прекрасная, вопрос, что именно под этим министр подразумевает. Это про хорошую теоретическую базу? Сотрудничество НИИ и вузов? Или просто про то, что больше денег отсыпят на специалитет, потому что, по словам ректора МГУ, болонская система не фундаментальна.

⁃ «Обеспечение технологического суверенитета» тонко намекает на подготовку кадров. И здесь очень выразительно выглядит кейс с катастрофическим недобором инженеров. Оказывается, недостаточно просто выделить побольше бюджетных мест. Начнут ли решать проблему комплексно? Большой вопрос.

⁃ А «гибкость и открытость миру» выглядит, как максимум, общими словами, под лозунгом которых будут внедрять всевозможные непроработанные идеи, надо же их куда-то запихнуть.

Вообще не очень понятно, как очередные размытые абстракции (да еще и не особо дружные между собой) вдруг поставят четкую цель и дадут внятные гайдлайны. Так что, кажется, на этот раз три кита не изобрелись. Открыть/Комментировать

2022-08-11 19:11:52 (Не)поступи онлайн: в копилку несостоявшихся

Помните такой перспективный и многообещающий проект Минобра для абитуры, где и баллы ЕГЭ посмотреть можно, и шансы свои рассчитать, да и документы в вуз подать? Назывался проект «Поступи онлайн» (он же «Поступление в вуз онлайн»)… И, как и все многообещающее, он «не состоялся».

А, между прочим, министр Фальков лично благодарил за портал ещё в апреле (авансом, видимо). А зампред правительства Чернышенко в конце мая уверял, что сбоев нет, проект работает на ура, осталось только, чтобы Минцифры функционал допилило.

Хотя, с четкой и понятной приемной кампанией в этом году вообще пролет.

Раз — странное приложение к «Госуслугам» (оно и оказалось заменой обещанного сервиса) через которое сначала всех зазывали подавать заявления, а потом с потоком не справились. Коллеги справедливо недоумевают, почему министерство оказалось не готово к неизбежному в пилотном проекте бардаку, но при этом поставило вузам жесткие рамки.

Два — приём в одну волну, из-за которого даже объявили донабор, хотя изначально строго-настрого заявлена одна волна. Ну и проходной балл ожидаемо вынужденно снизился.

Три, 1000 и 1 невостребованное место для несуществующих инженеров. Открыть бюджетные места открыли, а вот сопоставить их с тем, что профильную математику в этом году сдало резко меньше абитуриентов — на это у Минобра не хватило интуиции.

В общем, заняться было чем. Ну, а про злосчастный портал, кажется, просто забыли. «Суперсервис», между прочим, обещал охватить 900+ вузов и покрыть нужды примерно всех абитуриентов в стране. А получилось, что получилось. При этом на сайте госзакупок весь проект оценили в пределах 5 млн. Немного для истории с приставкой «супер», но с учётом того, что в итоге вышло абы какое приложение к «Госуслугам», неразбериха и просьбы «провести работу над ошибками» — все равно как-то не очень. Открыть/Комментировать

2022-06-27 11:57:57 Энциклопедический портал «Знания» стал доступен для пользователей. Ближайшие полгода портал будет работать в тестовом режиме с целью определить слабые места.

«Наш ответ Википедии», конечно, нуждается в доработке, ведь проблем достаточно. Так, из-за сырого сетевого кода сразу появляется два недостатка:
1. Долгая загрузка материалов по ссылкам во время первой сетевой сессии;
2. Резкий переход в самое начало страницы при попытке клика по гиперссылке. Возникает ощущение, что искомый материал мгновенно загружен, но на самом деле он остаётся на той же самой странице в ожидании реального перехода.

Основной недостаток портала – слабая проработка схем структурирования. Уже с заглавного экрана возникает путаница, ведь абстракты материалов подаются в хаотичном порядке (тут материалы по разным дисциплинам без разбивки на какие-либо тематические блоки). В этом плане конкуренты «Знания» вроде Википедии или Encyclopedia Britannica предлагают пользователям максимально тематизированный стартовый экран, разбитый по категориям.

Также из недостатков - слабая разработанность подразделов и категорий. Да, есть базовая разбивка на области знаний и отдельные категории, но возникает две проблемы:

1. Отсутствие возможности обращения к подразделам. Вместо обращения к отдельному разделу (например «Термины социологии»), каждый раз нужно переходить в общую область знания «Социология» и уже оттуда искать необходимый раздел. Пока такой способ навигации допустим, но при увеличении количества материала явно возникнут сложности (необходимость длительного скроллинга или поиска по странице).

2. Алгоритм включения материалов в тематические подборки. С этим тоже проблема - в области знания «Социология» статья «Советский народ» находится в подгруппе «термины», а «Теория справедливой войны» в подгруппе «теории…». При этом очевидно, что первый материал скорее относится к блокам «История СССР», «Этнология и антропология» и. т.п., а второй соответствует разделам «Этика», «Теория международных отношений» и «Философия». Здесь тоже есть над чем работать.

В общем, если у портала цель — заменить Википедию, то и доработать его нужно до привычных простому пользователю стандартов. Удобство и функциональность привлекают внимание в первую очередь. Открыть/Комментировать

2022-06-07 18:09:36 Выход из Болонской системы — пиар-акция?

Свершилось — все российские вузы теперь исключены из Болонского процесса. В Минобре сообщили, что «это Болонская система из нас вышла, а не мы из нее». Замминистра Афанасьев, кроме этого тезиса, отметился ещё рядом спорных заявлений.

Тезис, что работодатели не признают уровень бакалавриата достаточным — сомнительный хотя бы потому, что диплом магистра требуется зачастую именно при работе на госслужбе. Сами себе сделали проблему? А спор насчет того, сколько студент проведет лет в учебном заведении 4 года (бакалавриат) или 5 лет (специалитет) совсем детский. Не количество лет, а учебные программы определяют эффективность получения знаний.

Но «вхождение» или «выхождение» из Болонской системы не решает главных проблем:
Использование системы высшего образования ради «откоса» от армии
Потеря возможности интеграции российской науки в мировое научное сообщество
Деградация ценности высшего образования (получение диплома по принципу «чтобы было»)

Но, возможно, ничего базово не поменяется. И это будет, пожалуй, лучший исход. По словам главы Минобра «национальная система образования», видимо, фундаментальных изменений не претерпит: в России всё так же сохраняться и бакалавриат, и магистратура, и специалитет (на который, очевидно, будет сделан больший упор). Вернуть распределение, отменить «Болонку», «специалитет - наше все» — все это «советские» тезисы, ничего общего не имеющие с реальностью.

Раз взялись за построение «своей системы», то нужны новые подходы (взять хотя бы модель «2+2+2»), а не реконструкция старых. Зато кроме пиара на переписывании кучи документов и перераспределении бюджетов кто-то сможет подзаработать. Но главная проблема в том, что российские вузы лишаются международного признания и образовательного обмена. Оправдываться разговорами «нас и так не признавали» - признание своих же неудач. Открыть/Комментировать

2022-05-16 13:00:34 Назад в будущее: вернуть распределение

Мы уже много писали о судьбе болонского процесса и постепенном отделении российского высшего образования от мирового (тык и тык). На смену должно прийти, естественно, не что-то крайне новое и ультра-инновационное, а старый специалитет. И вот новый тревожный звоночек от вдохновившихся советской системой образования. Недавно член комитета Госдумы по труду, социальной политике и делам ветеранов Андрей Алехин поддержал решение о возвращении распределения выпускников.

“Это нормально, это правильно, а учитывая ситуацию с безработицей, надо этот вопрос решать” — не ясно, как именно принудительное распределение покончит с безработицей, и куда будут пристраивать, например, 100 культурологов сразу. Кажется, что в госдуме, что в минобре, новых тенденций замечать не любят: концепт работы “по специальности” давно размылся, особенно у гуманитариев, но решит проблемы исключительно возвращение к советскому.

Не хватает только очередного витка критики ЕГЭ, чтобы совсем размыть реальную проблематику, например, наконец разобраться с дисбалансом зарплат и нагрузки, фиктивными часами практики или подвисшими по понятным причинам международными проектами, Открыть/Комментировать

2022-05-13 15:03:06 О способах (не) стать призывником и высшем образовании

Так уж исторически сложилось, что высшее образование у нас в стране часто получают, чтобы откосить от армии. Некоторые в этом стремлении доходят даже до аспирантуры. Возможно, кого-то этот путь действительно привел в науку, но большинство выпускается с понятно каким качеством диссертаций или заканчивает вовсе без защиты. Напомним, что защищаются в России, по словам президента РАН Александра Сергеева, только 10% аспирантов. И пришедшие переждать призыв причина тут весомая, хоть и не единственная.

Но если говорить прямо, вариантов не стать призывником немного. Если нет иждивенцев (детей и престарелых родителей) и проблем со здоровьем (а здоровы, как водится, почти все), то остаются: (а) отсрочка и еще отсрочка, и еще отсрочка; (б) альтернативная гражданская служба — два года низкооплачиваемой работы с большим конкурсом и (в) “зеленый” билет. Последний раньше можно было получить на военной кафедре при университете — за время учебы студент становился офицером запаса и прятаться от военкома за очередной ступенью образования не приходилось.

От военных кафедр при университетах отказались еще в 2019-м, им на смену пришли военные учебные центры. Об их особенностях и истории недавно подробно рассказал МЕЛ, приведем ключевые моменты:

- Как и военные кафедры, ВУЦы есть не у всех университетов.
- Раньше подготовка занимала от 18 месяцев и заканчивалось присвоением воинского звания и уходом в запас. Теперь есть два варианта, которые различаются и по срокам, и по своему исходу.
- Вариант первый — заключить контракт с договор с Министерством обороны, отучиться 2,5 года (со стипендией) и стать контрактником. То есть пойти на военную службу.
- Второй вариант помогает уйти в запас, но учиться придется дольше чем раньше: не менее 2х лет, чтобы стать офицером запаса, не менее 1,5 лет, чтобы стать солдатом запаса.
- Кроме прочего, в ВУЦы предполагают как бюджетную, так и платную основу.

Выходит, что не сходить в армию все еще не просто, и от-срочники никуда пока не исчезнут. ВУЦы же рассчитаны скорее на привлечение квалифицированных кадров на службу, чем на упрощение жизни призывникам. Открыть/Комментировать

2022-05-13 13:21:06 Новации школьного патриотизма: за и против.

Всероссийский центр изучения общественного мнения (ВЦИОМ) представляет данные исследования об отношении россиян к потенциальным нововведениям в российских школах.

67% уверены, что школа должна участвовать в патриотическом воспитании молодежи.
Почти 60% положительно относятся к тому, чтобы начинать учебную неделю в школах с поднятия государственного флага и исполнения гимна.

В мнении граждан относительно инициативы проведения уроков истории с первого класса преобладают с небольшим отрывом отрицательные оценки: их дали 49% против 42% положительных, безразличными остались 6%.

Россияне, имеющие несовершеннолетних детей и внуков, чаще высказываются положительно об обсуждаемых новациях, чем те, у кого детей и внуков этого возраста нет. Положительно относятся к патриотическому старту школьной недели 65% тех, у кого есть дети до 18 лет, и 51% тех, у кого их нет.

Уроки СВО поддержали 56% родителей несовершеннолетних и 46% россиян, у которых детей такого возраста нет. Отрицательно об уроках истории с первого класса чаще высказывались те, у кого нет детей до 18 лет, — 53%. Среди родителей настоящих и будущих школьников мнение об этой инициативе разделилось поровну: по 46% отрицательных и положительных оценок. Открыть/Комментировать

2022-05-13 11:41:53 Назад в Россию: статистика по вернувшимся с учебы за границей

Как мы помним, Минобрнауки обещался зачислять всех желающих вернуться на родину с зарубежной учебы на бюджет. Подавали это в свете историй по притеснение, “русофобию” и отчислений по политическим мотивам. И вот 4 мая появились свежие данные по тем, кто воспользовался предложением. В российские ВУЗы уже зачислили 565 студентов, а всего поступило около 1300 заявлений.

Сама по себе цифра ни о чем не говорит, но по данным института статистики ЮНЕСКО всего за границей сейчас учатся больше 48 тысяч российских студентов. Вот и выходит, что тех, кто хочет вернутся меньше 3%. При этом помимо “учащихся из Чехии, Польши, Великобритании, США, Германии и Франции” в статистику вошли студенты “с Украины, ДНР и ЛНР”.

О какой-то глобальной тенденции речи здесь точно не идет, а вот желающие сэкономить появиться могли: вновь возвратившимся предоставят вакантные бюджетные места или компенсацию договора о платных образовательных услугах за счет ВУЗа. Из хорошего для российских абитуриентов: обещают, что бюджетных мест для них меньше не станет, а то в последнее время число льготников все растет. Открыть/Комментировать

2022-05-10 11:50:12 Путин подписал указ о поддержке детей военнослужащих, погибших в ходе специальной операции.

Указ был подписан президентом «в целях поддержки семей военнослужащих и сотрудников федеральных органов исполнительной власти и федеральных государственных органов, в которых федеральным законом предусмотрена военная служба, сотрудников органов внутренних дел РФ.

Правительству поручено обеспечить установление вузами квоты приема на обучение по образовательным программам высшего образования (программам бакалавриата и программам специалитета) в размере 10% общего объема контрольных цифр приема за счет бюджетных ассигнований федерального бюджета по каждой специальности или направлению подготовки.

Речь идёт о детях погибших, получивших увечье, ранение, травму, контузию или заболевание.

Им не нужно будет сдавать экзамены - прием осуществляется без вступительных испытаний (за исключением дополнительных вступительных испытаний творческой и (или) профессиональной направленности).

Мы видим, как предоставляются квоты на поступление на фоне действий, связанных с Украиной. В 2014-м льготное поступление было предоставлено крымчанам, совсем недавно жителям ЛДНР, теперь детям военнослужащих.

Каждый раз эти меры вступают в силу в конце учебного года, перед поступлением. Открыть/Комментировать