Неучи ученые

2023-01-18 15:07:01 Еще крупнее: ФГОС 4-го поколения

На днях появился макет новых ФГОСов для высшего образования. И, кроме грустного «теперь опять все бумажки переделывать», там есть пара занимательных моментов. Например, попытка ответить на многострадальный вопрос про «отечественную модель образования» и перспективы существования магистратуры. Итак, по порядку:

Во-первых, новые ФГОСы впервые сделаны не для конкретного направления, а для УГСН (укрупненной группы специальностей и направлений). Грубо говоря, блока смежных специальностей. С одной стороны, хорошо, больше гибкости для всего, что внутри. С другой — все равно все сочинять заново, да еще и придумывать, как и что объединять. А объединять каждую группу придется «единым предметным ядром». Появление УГСН вероятно рассчитано на продвижение всего межпредметное. Правда, не понятно, насколько введение новой бюрократической категории поможет развивать специальности на стыке.

Во-вторых, иерархия компетенций опять перестроилась. Теперь она напоминает эдакую «матрешку», где есть универсальные (уровень образования), базовые (УГСН), общепрофессиональные (специальность) и профессиональные (конкретная программа). Единственное предположение, куда это все может вести, — уже всплывавший разговор о сочетаниях магистратуры/аспирантуры с направлением предшествующей программы. Но нужна ли для этого такая сложная конструкция?

И бонусом — магистратуре быть, а пазл со специалитетом все-таки сложился. Судя по всему, нас ждет появление годичных магистратур, куда выпускникам специалитета можно будет поступать. Надеемся, абитуриенты в количестве возможных треков не запутаются.

Теперь по макету будут готовить конкретные ФГОСы, а дальше — масштабная переделка вузовских документаций. И вот не факт, что грядущее количество работы оправдается переменами вроде введения УГСН. Открыть/Комментировать

2023-01-17 15:08:09 Новое медиа про то, что будет завтра: «Сириус. Журнал»

В сегодняшнем хаосе хорошие новости выцепить непросто, но есть и такие. Например, Сириус запустил крутое медиа про образование, науку, культуру, спорт и прочее развивающее и прекрасное — причем, не только в онлайне, но и печатная версия. Обещают, что @SiriusRussia станет открытой площадкой для дискуссий про ближайшее (и не очень) будущее. И выглядит проект на старте действительно очень достойно.

Возможно, дело в том, что редакцией медиа стали не теоретики, а практики. Выпускники, ученики, учителя, эксперты и партнеры Сириуса — это сотни и тысячи героев нового журнала. А многие проекты и исследования, о которых пишет Сириус.Журнал, реализуются прямо на площадках Федеральной территории «Сириус».

На старте есть шесть постоянных рубрик: образование, наука, технологии, спорт, искусство и самая обширная — Сириус (тут и про локальные события, и про урбанистику с экологией, и разбор крутых кейсов). Разброс тем — от музыкального образования и школьного дзюдо до умных городов и ядерной медицины. В общем, про то, что уже случается сегодня и определяет завтра.

Качественное популярное медиа про науку и образование это всегда хорошо, а тут еще и с акцентом на российскую специфику, аудиторию и экспертизу. Чего-то подобного — чтоб и экспертно, и популярно — хотелось очень давно. Так что проект крутой, потенциал огромный, будем следим за развитием и вам советуем. Открыть/Комментировать

2023-01-13 13:43:10 Возвращать мало, импортировать

По следам нового пакета мер по возвращению уехавших айтишников решил высказаться и зампред Госдумы по информационным технологиям Евгений Попов. Он считает, что Минцифры мыслит недостаточно масштабно, ведь даже если все возьмут и вернутся, проблема нехватки кадров не исчезнет. В качестве альтернативы предлагается, нет, не переизобрести подход к IT-образованию, а импортировать зарубежных специалистов. Потому что мерам образовательной поддержки нужно время, чтобы сработать, а айтишники нужны сейчас.

Каким образом российский IT-рынок будет конкурировать за специалистов Попов не рассказал. Зато добавил, что «достаточно сложно будет привлечь иностранную силу в нынешних условиях».

Пробовать, конечно, никто ничего не запретит, но спрос на специалистов высокого класса, которых как раз и не достает, везде высок. А если даже удастся чем-то привлечь пачку «джуниоров», то ситуация не кардинально поменяется. Более того, на российском образовательном рынке немало курсов, которые именно их и производят. Так что может, лучше все-таки снова вспомнить о «долгом пути»? Открыть/Комментировать

2023-01-11 09:44:36 По словам министра

Подводить итоги в конце года — мейнстрим, видимо, поэтому что Минобр, что Минпрос докладывают о них в начале нового. Вот буквально в понедельник Сергей Кравцов рассказывал о ситуации. Пройдемся по ключевым мыслям:

Пункт раз: СПО. В прошлом году запустили программу «Профессоналитета» и у нее уже есть неплохая такая поддержка, что в медиа, что в финансовом плане (и сами предприятия вкладываются). Судя по всему, денег только добавят. Как мы понимаем, это немного «ребрендинг» СПО, чтобы называлось поинтереснее и вообще было популярнее. Хотя из доклада министра получается, что в колледжи после 9 класса уже идут 65% школьников. Хорошие ли это новости для высшего образования — открытый вопрос. Бонусом выяснилось, что центр подготовки мастеров производственного обучения откроется только в 2024 году. А точно ли его не было?

Пункт два: материальное обеспечение. Говорят, во всю идет капремонт сельских школ, как там с интернетом — пока не ясно. Зато в инженерных кружках появляется все больше нового оборудования. Ну а если на местах его еще и используют систематически, может, и интерес к «непопулярной» физике вырастет, и экзамены пойдут сдавать без обязаловки (тут нужно верить и надеяться)

Пункт три: педагоги и педагогика. Здесь почему-то было больше про профориентацию и педклассы. Да и многие педклассы пока, увы, работают по принципу «для всех, кто в инженерный не попал». А еще в эту категорию почему-то попали «Кванториумы», которые, вроде бы, планировали как кружки для школьников по инженерным специальностям. Ну и вопрос о едином стандарте учительской зарплаты, особенно в регионах, снова даже не возник.

В общем, вопросов осталось много. Но что это мы, презентации же делают, чтобы было красиво. Открыть/Комментировать

2023-01-05 12:00:28 Все таки, медиа — удивительное дело. Вот недавно с легкой подачи РИА пошло обсуждение нового закона о пошлинах за признания иностранных документов об образовании. Мол, вводят их с 1 сентября, и за легализацию диплома теперь придется заплатить 6,5 тысяч рублей, а в случае образовательной программы от 15 до 100 тысяч в зависимости от уровня.

И оно, конечно так, и закон есть, и вступает в силу с 1 сентября, и пошлины есть, только вот признание иностранного диплома или квалификации (оно же «нострификация»), судя по старой редакции НК, обходилось в 6,5 тысяч уже давно. Изменилась в новом законе только формулировка: теперь платят за сам факт признания, раньше платили за сертификат. Ну и остальные расценки тоже не поменялись. Так что не очень понятен весь шум о том, что «ой, придется теперь платить». Мораль проста — проверяйте первоисточники. (и список вузов, которым дополнительные подтверждения не нужны) Открыть/Комментировать

2023-01-04 17:52:52 Всем по заму

Видимо, (около)образовательных чиновников у нас катастрофически не хватает, и ситуацию нужно как можно скорее исправить. Иначе как объяснить предложение от вице-премьера Дмитрия Чернышенко дать каждому мэру или губернатору зама по науке? На федеральном уровне такие замы уже имеются.

Предполагается, что пачка новых должностей позволит эффективнее связать научные исследования и технологическое предпринимательство. Чернышенко даже сравнил их с «цифровым спецназом» (речь про замов по цифровому развитию).

Видимо, теперь спецназ предполагается научный. Ну или технологический. А вот поможет ли он реально изменить ситуацию в регионах или просто увеличит чиновничий аппарат — вопрос открытый. Как минимум, исход в каждом конкретном регионе зависит от людей, которые займут новые места (и того из какой сферы они подтянуся). Открыть/Комментировать

2022-12-30 14:16:57 И еще немного про военную подготовку

А вот и продолжение истории про военную подготовку в вузах. Пока все ментально торопятся на каникулы, Минобрнауки успел рекомендовать запуск нового курса с 1 сентября следующего года. И времени действительно не теряют: даже программа уже появилась. Пробежимся по основным пунктам.

Во-первых, курс предполагается очный и для всех. Относится ли это к студентам, которые уже отслужили или прикрепились к ВУЦ, пока все еще не ясно. В программе 108 часов (72 из которых аудиторные) и, судя по перечисленным компетенциям, все это заменит «Безопасность жизнедеятельности». Так что вопрос с отнятыми у других предметов часами отпадает.

Зато появляется другой — про стрелковую подготовку. Мало того, что вузам предстоит неплохо потратиться на материальную базу вроде тира, оружия и боеприпасов, так еще и следить за таким добром кому-то нужно будет. Ну и отдельно позабавили 3 часа самостоятельной работы на «выполнение упражнений учебных стрельб из стрелкового оружия». В общем, скучать студентам точно не придется. Открыть/Комментировать

2022-12-24 19:03:41 Чему учить в вузах: «Основы военной подготовки» для всех

Не успели мы отойти от прибавления в программу здоровой порции исторических и околоисторических предметов, а в основную программу вводят еще один новый курс. На этот раз — «основы военной подготовки». И нет, речь не о реинкарнации живых и здоровых ВУЦов.

Новую дисциплину разрабатывали совместно с минобороны, и появится она на программах бакалавриата, специалитета и на избранных программах ДПО. Обещает, что она поможет развить какую-то (какую не уточнили) универсальную компетенцию, необходимую «при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов». Ну что же, видимо, какие времена, такие и компетенции.

Если подробнее, то обещают рассказывать про военно-техническое развитие страны, международные отношения и правовые аспекты военной службы, первую помощь, строевую и тактическую подготовку.

Пока к такому нововведению возникает много вопросов. Для начала, в программах уже есть курс БЖД, останется ли он в таком раскладе? И нужно ли будет сдавать новую дисциплину девушкам и студентам, которые уже отслужили или проходят подготовку в ВУЦ (читать: это для всех или только для военнообязанных)?

Но главное, конечно, за счет чего еще один курс вставлять в программу. Непрофильных дисциплин в вузах и так уже очень много. Нужна ли еще одна, и за счет каких часов она появится? Сократят ли ради нее профильные часы, то самое БЖД, условные часы физкультуры или добавят сверху? Высшая школа и так теряет популярность, вряд ли очередной общий курс не по специальности добавит вузам очков в этом плане. Открыть/Комментировать

2022-12-19 17:15:44 Хайп на санкционном шуме

Вместе с очередным пакетом санкций по телеграм-каналам прошлась волна вздохов, не то грустных, не то злорадных. Пишут, мол, Сириус, вместе с другими научными учреждениями попал в новый "нежелательный" список. Началось все, конечно, с новостников (вроде канала Brief, уже стыдливо потершего пост), но быстро разлетелось и по профильным каналам.

Только вот при ближайшем рассмотрении оказывается, что «JCS Sirius» из санкционного списка не имеет никакого отношения к федеральной территории «Сириус» (про которую все подумали). Речь идет вот об этом ОАО, которое в том числе работало с NASA. Теперь, видимо, не будет.

Мониторить ситуацию, конечно, важно. Только вот от коллег ожидаешь, что они, как минимум, проверят информацию, прежде чем распространять. В конце концов, навыки фактчекинга — прямая обязанность всех, кто и с наукой, и с журналистикой связан. То ли всем очень хотелось побыстрее «словить хайп», то ли всем дружно отключили гугл, но ситуация вышла грустная.

Кстати, завирусившийся пост уже аккуратно подредактировали, скромно и без комментариев добавив «ОАО» перед словом «Сириус». Правда репосты так и красуются без исправлений. В общем, давайте не забывать про простое правило «сходи и посмотри первоисточник». И это вообще всего касается. Открыть/Комментировать

2022-12-18 18:08:14 Кто за что: как министерства ответственность делят

За многострадальную и непопулярную физику уже взялось Минобрнауки в лице Валерия Фалькова: он пообещал новую концепцию преподавания в школах. И все бы здорово, именно со школьного (а не экзаменационно-выпускного) уровня нужно начинать разбираться с ситуацией. В конце концов, ЕГЭ по физике сдавать не идут не потому что «необязательно». Только вот один вопрос: а почему не Минпрос? По идее, это ведь их обязанность. Видимо, в высшей школе навздыхались и решили всем заняться самостоятельно.

Тем временем сам Минпрос в лице Сергея Кравцова рассуждает о «концепции по развитию инженерного образования», за которое, вроде как, в ответе Минобрнауки. И опять же — правильно, здорово, только вот почему они? Коллаборации между министерствами стали настолько тесными, что уже не понятно, чей пресс-релиз чей. Но, оно и понятно: многие проблемы высшей школы, как с тем же недобором инженеров, тянутся из средней. Так нужно ли два отдельных ведомства?

Отдельный вопрос, что там в самой концепции (или концепциях?). Пока известно про то самое предложение о четырех ЕГЭ, усиленную профориентацию, инженерные классы и детские технопарки. А «проблему материально-технических условий» предлагают решать системным сотрудничеством школ и вузов. Последнее кажется пока самым туманным в плане организации, ведь не понятно идет ли речь про СУНЦы и прочие «школы при университетах» или же про «экскурсии» на университетское оборудование? В любом случае, история опять попадает куда-то в совместное ведомство обоих министерств. Открыть/Комментировать