Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Канал для родителей/малышей💖

Логотип телеграм канала @kids_book2020 — Канал для родителей/малышей💖 К
Логотип телеграм канала @kids_book2020 — Канал для родителей/малышей💖
Адрес канала: @kids_book2020
Категории: Семья и дети
Язык: Русский
Страна: Россия
Количество подписчиков: 988
Описание канала:

Хотите знать все тонкости воспитания малыша?🤱🏻
Тогда Вам к нам! Добро пожаловать на канал❗️
По всем вопросам: 89887896477

Рейтинги и Отзывы

4.33

3 отзыва

Оценить канал kids_book2020 и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

2

4 звезд

0

3 звезд

1

2 звезд

0

1 звезд

0


Последние сообщения 10

2021-12-29 13:26:47
Видео для вашего вдохновения
13 viewsedited  10:26
Открыть/Комментировать
2021-12-29 13:25:23 КРИЗИС 7 ЛЕТ

Что происходит с ребёнком в 6-8 лет?

Формируется социальное «Я». Ребёнок понимает значение социальных ролей. Появляется разница между внутренней и внешней личностью.

Ребёнок осваивает абстрактное мышление. А значит, начинает мыслить категориями «зло» и «добро», может почти по-взрослому понимать значение символов (ноты, буквы, цифры и т.д.).

Появляется способность к произвольной регуляции. Вот только сейчас ребёнок в состоянии по-настоящему понять правила, вспомнить о них, удержать их в памяти и выполнить действия в соответствии с ними.

Социум занимает главенствующее место. Теперь не только родители являются основным миром ребёнка, но и социально значимые взрослые (учителя) и социальное окружение (одноклассники).

Ведущей деятельностью ребёнка становится учебная, познавательная. Игра потихоньку сдаёт свои позиции.

Что мы в этот момент видим?
* Ухудшение поведения
* Желание выглядеть взрослее
* Упрямство, отстаивание своих прав
* Копирование поведения родителей/значимых взрослых
* Манерничание, передразнивание
* Потеря спонтанности, «детскости»

Что можно/нужно делать во время этого кризиса:

Помогите ребёнку осознать социальные роли.

Мама – это.., муж – это…, учитель, начальник, ученик, друзья, любимые…

Помогите понять окружение.

Этот мальчик хочет быть лидером.., лидер – это.., у него есть для этого такие-то качества, в этом есть такие плюсы и такие минусы, а как хотел бы ты…

Обсуждайте ценности и абстрактные понятия.

Добро, зло, хорошо, плохо, Бог, смерть, рождение… Семилетка – это маленький философ, он познает мир в глубину, и ему очень нужна ваша помощь.

Уважайте границы ребёнка и его мнение.

Непросто в малыше увидеть большую личность со своим характером. Но ваш ребёнок сейчас очень нуждается в подтверждении себя как отдельного ВЗРОСЛОГО ( ) человека.

А теперь, пожалуйста, давайте сыграем в игру напишите ваши любимые вопросы от детей в комментариях! Будем вместе пытаться искать ответ))

Я, например, до сих пор не знаю, как ответить на вопрос шестилетки: «Почему, когда я ломаю (то есть разрушаю) ОДИН предмет, их становится (то есть появляется) ДВА?!».

Лидия Пархитько
15 views10:25
Открыть/Комментировать
2021-12-29 00:54:00 КОНТЕЙНИРОВАНИЕ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ

Посмотрела видео и рассмеялась. Наглядно показано активное слушание и контейнирование (помощь другому в переработке эмоций). Мы с мужем или подругами часто используем этот прием. Иногда я говорю: «Можешь побыть со мной со включенным вниманием, а я об тебя порассуждаю и поэмоционирую?» — это значит, что не нужно вслушиваться в смысл того, что я говорю, а просто принимающе реагировать на чувства и эмоции, а не на слова.

Это выглядит примерно так: «...А я ему! А он мне! А я отвечаю! А он говорит!...». При этом эмоционирую, партнер считывает, уточняет, верно ли меня понял и возвращает мне эмоции и свою принимающую реакцию. Например: «Ого, какая непростая ситуация, похоже, ты разозлилась? Тебя это расстроило? Ну надо же, жаль, что так. Понимаю, это так грустно». При этом не пытается оценивать ситуацию, делать выводы или предлагать решение. Когда нужны выводы, я приглашаю в рациональный тип диалога. В контейнирующем типе диалога важны только отзеркаливание эмоций, принятие, искренний интерес и внимание.

Контейнирование — одна из составляющих эмоционального контакта. Посмотрев прикрепленное видео, я задумалась, что такой способ общения обычно между взрослыми почему-то мало принят, и скорее вызывает смех или неловкость. Контейнирование обычно описывается в разрезе детско-родительских или клиент-терапевтических отношений. Но это еще и замечательный инструмент для парных отношений. Любовных или дружеских.

Юлия Сыпачевская
46 views21:54
Открыть/Комментировать
2021-12-29 00:53:24 СЕМЕЙНАЯ ПОДБОРКА НОВОГОДНИХ ФИЛЬМОВ И МУЛЬТФИЛЬМОВ

Дорогие мои, в преддверие новогодних праздников и каникул делюсь с вами самой полной подборкой новогодних семейных фильмов и мультфильмов для просмотра вместе с детьми и праздничного настроения

Клаус.

Три орешка для Золушки.

Один дома.

Рождественская история про старика Скруджа.

Дед Мороз и серый волк.
Девчата.

Хранитель Снов.

Когда зажигают ёлки.

Гринч.

Рождественские хроники.

Секретная служба Санта-клауса.

Санта-Клаус.

Щелкунчик.

Двенадцать месяцев.

Морозко.

Снеговик почтовик.

Снежная пятёрка.

Рождественская пятёрка.

В поисках Санта Лапуса.

Новогодние приключения Маши и Вити.

Дед Мороз и лето.

Снежная Королева.

Чародеи.

Семья напрокат.

Елки (все части).

Подарок на Рождество.

Ночь перед рождеством.

Серебряное копытце.

Холодное сердце.

Тайна Снежной Королевы.

Полярный экспресс.

Мальчик по имени Рождество.

Если не нашли в этом списке своих любимых новогодних фильмов и мультфильмов - обязательно делитесь ниже в комментариях.

Желаю вам волшебного новогоднего настроения, домашнего уюта, нежности и любви друг к другу
34 views21:53
Открыть/Комментировать
2021-12-28 00:22:00 Психологическое здоровье во многом состоит из зрелого умения жить в актуальных эмоциях, друзья мои…

То есть, в тех, что мы действительно испытываем, а не хотели бы испытывать…

Каждый декабрь я слышу старую песню о том, что вот, мол, и мандаринки кушаем, и икрой заедаем, и ёлочку нарядили, а новогоднее настроение не приходит…
А дальше — ностальгические опусы из прошлого, в котором и масло масленее, и праздники праздничнее, и любовь — любовнее…

А может быть, хватит?..

Хватит оставаться в идеализированной донельзя лубочной картинке прошлого, системно обесценивая тем самым своё настоящее…

Хватит думать, что всё лучшее или уже было, или ещё впереди… нас нет ни там, ни там, если что…
Мы все — здесь!
И это единственное место, где мы можем что-то сделать…

Хватит разыгрывать затяжные драмы непришедшего настроения…
Не пришло, и не пришло…
Пора признавать любое своё состояние, и любить себя в нём…

Задумайтесь о том, что невключение в стереотипные общепризнанные праздники может сигнализировать совсем не о том, что вы утратили способность к радости, а наоборот, обрели зрелую потребность считать праздником только то, что хочется, а совсем не то, что все автоматом празднуют, не задумываясь даже о том, праздник ли это для них лично…

Быть может, пришла пора создавать свои праздники, или обрело силу право и вовсе обходиться без них?..

Размышляйте на эту тему!

Ищите только своё отношение к любым событиям, а не то, что вам по умолчанию втемяшили с детства…

Перестаньте стыдиться своего нежелания резать тонну салатов, или орать до утра под дурацкие песни…

Перестаньте стыдиться желания лечь спать 31 декабря в 9 вечера…

Перестаньте стыдиться своих настоящих чувств и эмоций…
Стыдитесь тех, что вы упорно имитируете, лишь бы не отличаться от большинства…

Создавайте свою жизнь, следуя своим ценностям и потребностям…

И празднуйте только то, что вам действительно хочется, а не то, что принято…

Праздник — это когда праздник внутри вас, а не снаружи…

Лиля Град
12 views21:22
Открыть/Комментировать
2021-12-28 00:21:34 А У БАБУШКИ МОЖНО!

Мама сказала: конфеты нельзя. Папа сказал: да бери конечно!

Мама

Бабушка выкладывает конфеты в красивые вазочки на столе ещё до прихода внука, а прощаясь, наполняет его карманы сладостями «на дорожку», попутно ругаясь на родителей, мол, «лишают ребёнка детства»

Мама

Многие мамы уже усвоили принцип «подход к воспитанию должен быть общий» и бьются с мужьями и бабушками не на жизнь, а на смерть

В целом так-то оно так, но есть нюансы. Откладывайте оружие и давайте обсудим: есть ли разница между двумя описанными выше ситуациями?

Для удобства восприятия я разделила разницу в подходах на разные уровни - в зависимости от влияния на ребёнка.

Красный уровень

Правила должны быть едины, когда речь идёт о жизни и здоровье детей. Мама и папа возят в автокресле? Никаких исключений у бабушек и дедушек быть не может. На велосипеде в шлеме? Так же и в гостях. Под запретом какой-то продукт из-за ужасной аллергии? Ребёнок не получает его нигде!

Если правила такого рода не соблюдаются, решение одно - ограничение общения. Потому что за жизнь и здоровье ребёнка отвечаете вы - родители!

Желтый уровнь

У ребёнка нет аллергий, но дома мама предпочитает правильное питание, а бабушка любит напечь пирогов с повидлом. Дома нет телевизора, но зато тетя с удовольствием включает ребенку любые мультики.

Здесь нет угрозы жизни и здоровью, а формирование привычек будет зависеть от того, сколько времени ребёнок проводит в гостях. Если раз в неделю две - ничего страшного, местные порядки станут просто исключением из правил, не стоит ссориться с родней

Если же ребёнок находится с бабушкой очень часто, воспоминает его, то ее правила могут стать главными для ребёнка. Тогда смотри пункт 1 и решай: важнее помощь или свой подход к воспитанию.

Зелёный уровень

Вы предпочитаете водить ребёнка гулять в парк, а бабушка предпочитает детские площадки? Вы читаете сказки Пушкина, а бабушка выбирает комиксы? Вы радуетесь, когда ребёнок проявляет инициативу, в бабушка просит от ребёнка «послушания»? Ну и хорошо! Это не повод для споров, у вашего ребёнка есть возможность увидеть разные подходы, разные игры, научиться приспосабливаться и общаться с разными людьми - развивается эмоциональный интеллект.

Ребёнок - не робот и способен понять, что дома так, у бабушки по-другому, а у одноклассника - как-то ещё. И это нормально, это жизнь - но именно ваша ответственность, какие нормы станут для ребёнка его собственными.

У мамы с папой самые главные принципы и подходы отличаться не должны! И никто не имеет право вслух критиковать ИХ!

Мария Шаталова
12 views21:21
Открыть/Комментировать
2021-12-26 16:24:32 ДЕТСКИЕ ИГРЫ: ТОП ДЛЯ ЕЖЕДНЕВНОГО ИСПОЛЬЗОВАНИЯ!

Игры, которые не требуют специальной подготовки, но которые очень благотворно влияют а). на ваши отношения б). на эмоциональное развитие ребёнка.

«Изобрази медведя».
Ваша задача по очереди изображать разных животных и пытаться их угадать. Сначала вы можете написать (или нарисовать) разных животных на карточках и сложить всё в шляпу. Дальше просто! Ребёнок достаёт свою записку и показывает – вы догадываетесь, кто это. Затем вы достаёте записку и изображаете того, кто вам достался. В этот раз угадывает ребёнок. Классно показывать не просто, как выглядит животное, а то, как он может себя вести и каким он является. Например, медведь грозный и основательный, зайчишка – трусливый и быстрый, а воробушек – лёгкий и дружелюбный.

«Кошки-мышки-котята».
Вы вместе с ребёнком становитесь кошками и охотитесь за мышками. Это значит, что вы быстрые, агрессивные, кусачие и шипящие. Вы можете бросаться на мягкие игрушки и рвать их на маленькие кусочки (понарошку) – так, как это делает кошка, когда охотится на мышку.
А затем вы становитесь кошками, которые ухаживают за своими котятами. Вы ласковые, нежные, мягкие, добрые. Вы трогаете игрушки мягкими лапками, заботитесь о них, «вылизываете» – так, как это сделала бы кошка со своими котятами.

«Угадай, на кого я похож».
Эта игра для детей чуть постарше (от 4-5 лет). Сначала можно поговорить и вспомнить разные состояния всех членов семьи. Например, когда папа устал и ворчит после работы, когда бабушка обо всех заботится и готовит кучу пирожков, когда мама сердится и просит убрать игрушки, когда сам ребёнок веселится и бегает по квартире. Можно сделать карточки, которые будут обозначать всех этих людей в разных их состояниях.
Дальше игра похожа на игру под номером 1. Один участник показывает, а другой пытается угадать. Конечно, нельзя пользоваться словами! Можно только копировать позы, жесты и мимику.

Автор: Лидия Пархитько
40 views13:24
Открыть/Комментировать
2021-12-24 23:41:19 КАК ПОВЫСИТЬ САМООЦЕНКУ РЕБЕНКА

Психологи предлагают отличное упражнение (и диагностическое, и коррекционное) для повышения самооценки ребёнка, которым я с радостью делюсь с вами. Я уже несколько месяцев практикую его со своим ребёнком (и нужно признаться, сама с собой).

Упражнение строится на главном принципе формирования самооценки — наше представление о себе с детства складывается из позитивных и/или негативных оценок взрослых.

Задачей упражнения является понять и при необходимости скорректировать в сознании ребенка представления о себе.

Итак, упражнение «Солнышко».

Вам понадобится: альбомный лист, карандаши или фломастеры.

1. Попросите ребёнка нарисовать солнышко с лучами. Никаких требований к рисунку не предъявляется, ребёнок рисует солнышко где угодно в пределах листа и чем ему нравится.

2. Пусть ребёнок немного расскажет о солнышке.

— Солнышко — какое оно?
— Яркое, жёлтое, красное, доброе, тёплое, радостное…

— А теперь представь, что солнышко — это ты. У солнышка твоё имя.

3. Пусть ребёнок подпишет, если умеет, своё имя на солнышке. Если писать он ещё не умеет, то имя подпишите сами.

4. У солнышка обязательно должны быть лучи. Если их немного, то подрисуйте до 7-9 лучиков.

— Ты перечислил, какое солнышко замечательное: тёплое, светлое, доброе… Давай подпишем каждый лучик солнышка, называя какое-то твоё замечательное качество. Какой ты?

Ребёнок может не сразу ответить (что уж говорить, и взрослые нередко теряются). Помогите ему, сказав, например: «Я считаю, что ты добрый. А ещё какой?»

5. Каждое названное вами или ребёнком качество подписывается вдоль лучика. Нужно постараться, чтобы каждый лучик был назван. И позвольте ребёнку немного пофантазировать, прихвастнуть. Не возражайте, даже если считаете, что это качество или привычка у него не развито или вообще отсутствует.

Так, вы сможете услышать, что ребёнок считает своими достижениями: «Я мою посуду… Убираю игрушки…». Запишите всё, что услышите.

Вы можете повесить этот листок в детской и через определённое время (или после совершения ребенком хороших поступков) дорисовывать и дописывать новые лучики.

Психологи фиксировали изменения в настроении ребенка при выполнении этого упражнения с помощью компьютерной диагностики. У некоторых оно менялось от мрачно-черного до солнечно-желтого. Только представьте, какой эффект!

Важно!

1. Не нужно реплик: «Да, это делается, когда тебе десять раз скажешь…» и т. п. В упражнении «Солнышко» мы работаем только на позитиве.

2. Как бы вы ни сердились на ребёнка, никогда не стирайте, не зачеркивайте лучики, не попрекайте его («ну ты же Солнышко, ты не должен себя так вести…»). Иначе упражнение не только потеряет свой смысл, но и даст обратный эффект!

Выполняйте это упражнение вместе с ребёнком, а можете и сами попробовать — это хороший способ понять (и развить) свои сильные качества.

Дария Епишева
30 views20:41
Открыть/Комментировать
2021-12-24 23:41:01
29 views20:41
Открыть/Комментировать
2021-12-24 07:40:54
60 views04:40
Открыть/Комментировать