Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Канал для родителей/малышей💖

Логотип телеграм канала @kids_book2020 — Канал для родителей/малышей💖 К
Логотип телеграм канала @kids_book2020 — Канал для родителей/малышей💖
Адрес канала: @kids_book2020
Категории: Семья и дети
Язык: Русский
Страна: Россия
Количество подписчиков: 988
Описание канала:

Хотите знать все тонкости воспитания малыша?🤱🏻
Тогда Вам к нам! Добро пожаловать на канал❗️
По всем вопросам: 89887896477

Рейтинги и Отзывы

4.33

3 отзыва

Оценить канал kids_book2020 и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

2

4 звезд

0

3 звезд

1

2 звезд

0

1 звезд

0


Последние сообщения 7

2022-01-15 21:48:30
Родители считают своей обязанностью научить детей есть ложкой, застегивать пуговицы и останавливаться на светофоре.
Но не менее важно быть рядом с ребенком во время формирования жизненных ценностей.
Дети регулярно задают неудобные вопросы. Мы не всегда знаем, как правильно ответить, сомневаемся, уходим от ответа, переводим разговор на другие темы. При этом оставляем ребенка один на один с его мыслями, лишаем его поддержки в тот момент, когда она ему особенно нужна.

Главные герои книги, мама и дочка, рассуждают о непохожести людей, проявлении симпатии и дружелюбия, значимости своего мнения и уважения других.
Книга предназначена для совместного чтения. Она поможет не только передать ребенку жизненные ценности, но и наладить диалог, лучше понять друг друга.

Скачать книгу
29 views18:48
Открыть/Комментировать
2022-01-14 19:22:29 ПРАВИЛЬНЫЕ СЛОВА ДЛЯ ДЕТЕЙ


Это нормально злиться. Я помогу тебе успокоиться.
Это нормально грустить. Я посижу с тобой рядом.
Это нормально чувствовать себя разочарованным. Я это тоже чувствовала.
Это нормально.
Мне нравится, какой ты.
Ты важен для меня.
Я слушаю.
Я здесь.
Ты не обязан делать меня счастливой.
Ты больше, чем твои эмоции, потому что они пройдут.
Я могу справиться с эмоциями, независимо от того, насколько они велики.
Я хочу смотреть, как ты играешь.
Конечно, я присоединюсь к тебе.
Давай я полежу с тобой.
Ты заставляешь меня улыбаться.
Я верю в тебя.
Я доверяю тебе.
Ты можешь справиться с этим.
Ты неидеальный, и я тоже, но наша любовь совершенна.
Спасибо.
Я горжусь тобой.
Я рада, что ты здесь.
Это нормально, совершать ошибки.
Не торопись.
Ты сильный.
Я горжусь, что я твоя мама.
Ты смелый.
Я прощаю тебя.
Я думаю о тебе.
Я скучала по тебе.
Это нормально, что ты передумал.
Это нормально – просить о помощи.
Я слышу тебя.
Я вижу тебя.
Прости меня.
Ты делаешь мою жизнь лучше.
Ты способный ребенок.
Ты достойный.
Ты очень много значишь для меня.
Я радуюсь, что ТЫ - мой ребенок!
Я люблю тебя.
35 views16:22
Открыть/Комментировать
2022-01-13 19:18:21 КАК УБЕРЕЧЬ РЕБЁНКА ОТ НЕЗНАКОМЦЕВ: ТОП-3 ОШИБКИ

Мы взрослые, желая научить ребёнка безопасности, иногда сами запутываем его.

Ошибка Говорить "Никогда не разговаривай с незнакомцами" нет смысла, потому что мы сами нарушаем это правило, когда просим ребёнка поздороваться с доктором.

Ошибка Учить, так: незнакомцы - опасны.

Так-то оно так. Но значит ли это, что тот, кто зовет меня по имени - НЕ опасен, потому что знает моё имя и не является незнакомцем?

Или наоборот... Чаще всего для ребёнка опасны те, кто его знает. То их можно не опасаться?

Поэтому важно обучать на примерах:
незнакомец тоже может знать твоё имя, но это не значит, что ему можно доверять;
разговаривать с незнакомцами - не проблема, когда рядом твой взрослый и т.д.

Важно учить ребёнка, что мы исходим НЕ только и не столько из того, знает ли он другого человека, а из того, находится ли он в безопасности рядом со своим взрослым или наедине без взрослого.

Ошибка Обучать без примеров

Допустим, родитель говорит здравую вещь: когда ты наедине, не вступай в разговоры с тем, с кем не общался ранее!

Но как отличить, когда я наедине, а когда нет? Например, если мама стоит у кассы на почте, это мы вместе или наедине? А если ребенок в торговом центре, это безопасно или нет?

При обучении безопасности без разбора конкретных ситуаций не обойтись.

Потому что, даже если мама отвернулась, - ребёнок должен вести себя, как "наедине". А в торговом центре есть много людей, к которым можно обратиться за помощью.

Теперь вы понимаете, что все не так просто?

Каждое общее правило должно быть разобрано на примерах. А после этого отработано с помощью домашнего тренинга.
54 views16:18
Открыть/Комментировать
2022-01-13 19:15:45 ​​​​Психологическое упражнение для повышения самооценки ребёнка «Солнышко»

Это упражнение можно считать и диагностическим, и коррекционным: оно работает на повышение самооценки ребёнка и хорошо показывает, насколько в сознании ребёнка закрепились те или иные представления о себе.

Для его выполнения потребуется альбомный лист, фломастеры или карандаши.

Попросите ребёнка нарисовать солнышко с лучами. Никаких требований к рисунку не предъявляется, ребёнок рисует солнышко где угодно в пределах листа и чем ему нравится.

Пусть ребёнок немного расскажет о солнышке.

— Солнышко — какое оно?

— Яркое, жёлтое, красное, доброе, тёплое, радостное...

— А теперь представь, что солнышко — это ты. У солнышка твоё имя.

Пусть ребёнок подпишет, если умеет, своё имя на солнышке. Если писать он ещё не умеет, то имя подпишите сами. У солнышка обязательно должны быть лучи. Если их немного, то подрисуйте до 7-9 лучиков.

— Ты перечислил, какое солнышко замечательное: тёплое, светлое, доброе... Давай подпишем каждый лучик солнышка, называя какое-то твоё замечательное качество. Какой ты?

Ребёнок может не сразу ответить. Помогите ему, сказав, например: «Я считаю, что ты добрый. А ещё какой?»

Каждое названное вами или ребёнком качество подписывается вдоль лучика. Задача: постараться, чтобы каждый лучик был назван. И позвольте ребёнку немного пофантазировать, прихвастнуть. Не возражайте, даже если считаете, что это качество или привычка у него не развито или вообще отсутствует. Так вы сможете услышать, что ребёнок считает своими достижениями. «Я мою посуду... Убираю игрушки... ». Запишите всё, что услышите, пусть и делается это порой со слезами или даже скандалом. Не нужно реплик: «Да, это делается, когда тебе десять раз скажешь... » и т. п.. В упражнении «Солнышко» мы работаем только на позитиве.

Интересна реакция родителей, которые видят на занятиях, как меняется настроение ребёнка. На одном из занятий мама 5-летнего Андрюши спросила, можно ли дома нарисовать это солнышко на большом листе и прикрепить на стену.

Можно, конечно, можно! А ещё можно, даже нужно, попросить всех, кто знает ребёнка подписать лучики этого солнышка. Можно добавлять лучики каждый раз, когда вы заметите в ребёнке что-то, за что его нужно похвалить. Лучики может добавлять и сам ребёнок.

Одно очень важное условие. Как бы вы ни сердились на сына или дочку, в чём бы они ни провинились, наказывая их, никогда не упоминайте в этот момент про ваше рукотворное солнышко.

Поверьте, одна невинная вроде фраза типа «Ты же солнышко, а так поступаешь... » способна разрушить весь эффект упражнения. Проступок, без сомнения, требует разумного наказания, но никак не перечёркивания того, что ваш ребёнок — ваше солнышко.

И ещё один вариант выполнения упражнения «Солнышко». Он выполняется тогда, когда нарисовано солнышко ребёнка. Предложите ему нарисовать подобное солнышко для бабушки или папы, для сестрички или воспитательницы в детском саду. Пусть это будет подарок на день рождения или просто приятный сюрприз.

Мы все хотим слышать добрые слова, но этому нужно учить. Пусть это несложное упражнение «Солнышко» поможет вам в создании тёплой и душевной атмосферы!

#Взрослым
48 views16:15
Открыть/Комментировать
2022-01-11 23:53:32 ​​Мама и папа смотрели телевизор, как вдруг мама сказала: «Я устала, уже поздно, пойду спать».

Замочила фасоль, вытащила из морозилки мясо для завтрашнего ужина, проверила, хватит ли мюсли на завтрак, насыпала сахар в сахарницу, расставила на столе тарелки на утро, положила возле каждой ложку, заправила кофемашину. Повесила мокрые вещи на сушилку и пришила оторванную пуговицу.
Собрала игрушки, разбросанные по всей гостиной, поставила телефон на зарядку. Полила цветы, вставила новый пакет для мусора и поправила смятое полотенце. Вздохнула, потянулась и отправилась в спальню. На минутку остановилась, чтобы написать сообщение учительнице, положила деньги ребёнку на завтрашнюю экскурсию и достала из-под стула упавшую книжку. Потом умылась, намазала лицо кремом и почистила зубы.

— Разве ты не пошла спать? — крикнул папа.— Иду, — ответила мама.

Почистив зубы, она подлила воды собаке в миску. Заперла на ключ входную дверь и погасила свет в коридоре. Заглянула к детям, выключила у них свет и телевизор, подобрала с пола рубашку и носки и отнесла их в корзину для грязного белья.

Поговорила со старшим сыном, который всё ещё делал уроки. Добравшись до спальни, поставила будильник, приготовила вещи на следующее утро, привела в порядок обувь в прихожей и добавила три пункта в список срочных дел.

В этот момент папа выключил телевизор, и сказал: «Я пошел спать». И, действительно, недолго думая отправился в спальню.

Саманта Вильяр и Сара Брун. Как жить, когда «все на тебе».
41 views20:53
Открыть/Комментировать
2022-01-11 23:23:04 «Вы ведь помните, что происходило, например, в школе или дома, когда в ответ на то, что мы сделали что-то «не очень хорошее», следовало наказание - например, нас лишали того, что мы любим? Или с нами разговаривали очень жестко и агрессивно?

Становились ли мы добрее, мудрее или просто пугались, нервничали и потом скрывали подобные поступки?

Однако, скажут мне, это ведь может и сработать: испугается человек - и не станет делать того, что мы не одобряем.
Я отвечу: да, это так. Но не все, что работает, нужно применять к людям».

«Метод поощрения и наказания подменяет саму жизнь, если хотите.

Он подменяет желания и стремления. Что использовать вместо него? Да ничего! Просто развивать человеческие отношения.

Что такое наказание? На самом деле это унижение, правда?

И вот, когда ему исполнилось 16, я вижу вдруг «привет» из прошлого и, как обычно, поражаюсь, почему это произошло.
Вдруг он отвечает мне грубо и дерзко, наказывает меня своим молчанием, ничего не рассказывает о себе.

Кто его этому научил? Мы».

«А знаете, какое главное дело родителей? Быть на стороне ребенка даже тогда, когда, на наш взгляд, он неправ.

Это вовсе не означает, что надо соглашаться со всем, что говорит ребенок.

Но ведь все это можно делать, в отличие от многих, находясь на его стороне, принимая его, получая удовольствие от общения с любимым, даже когда мы не согласны, даже когда мы конфликтуем».


Это цитаты из книг Димы Зицера
40 views20:23
Открыть/Комментировать
2022-01-11 00:00:53 МАТЕРИАЛЬНОЕ ПООЩРЕНИЕ ДЕТЕЙ. ДА ИЛИ НЕТ?

Признаем, материальное поощрение ребёнка в виде денег, подарков, сладостей может быть очень эффективным средством, чтобы добиться желательного поведения от ребёнка.

Однако здесь есть определенные риски - при неправильном или частом применении такого способа поощрения, сведении его к рыночным отношениям:

прививается прагматичное отношение к жизни, ребенок начинает требовать материальной награды за каждое своё действие, за каждый поступок

при оплате за какие-либо достижения ребёнка смещается акцент с самого процесса на материальную оценку результата, а значит, становится гораздо сложнее научить ребёнка получать удовольствие от своей деятельности, а не только от полученных в результате деятельности материальных ценностей.

в какой-то момент ваши материальные возможности могут измениться и вы не сможете выплачивать ребёнку те суммы или дарить те подарки, о которых договорились, а значит, основная мотивация у ребёнка пропадёт.

запросы и требования ребёнка могут начать расти и в какой-то момент вы не сможете уже их удовлетворять, или возможен вариант, когда ребёнку просто не нужны будут деньги или подарки, и он откажется выполнять ваши договоренности.

со сладостями в качестве награды тоже надо бы поосторожней, чтобы не сформировать неправильное пищевое поведение

По возможности материальные поощрения:

Не должны быть связаны с конкретными достижениями ребенка, послушанием, выполнением требований взрослых.

Подарки, сюрпризы должны быть спонтанными, просто как ещё одно проявление любви и привязанности, значимости ребёнка для вас, а не только за установленные взрослым условия.

Не желательно платить ребёнку за его обычные обязанности (уборка в комнате, например), если всё-таки хотите привить ему понятия о взаимопомощи и взаимной ответственности в семье.

Если подвести итог тому, что я хотела сказать, то материальные поощрения могут быть нашими мощными помощниками.

Но не надо их сводить к выработке условного рефлекса, когда ребёнок выполняет просьбы и требования только при условии получения чего-то взамен.

Вероника Любимова, нейропсихолог
36 views21:00
Открыть/Комментировать
2022-01-10 22:37:58 #рабочаятетрадь
38 views19:37
Открыть/Комментировать
2022-01-10 22:37:52
38 views19:37
Открыть/Комментировать