2022-06-05 12:58:26
ПОЧЕМУ ДЕТЯМ ДЛЯ РАЗВИТИЯ НУЖНЫ ФРУСТРАЦИИ
Родительская любовь необходима для здорового развития ребёнка. Но без некоторых фрустраций ребёнок так же не сможет психологически взрослеть.
Для начала, что такое фрустрация?
Фрустрация — это эмоциональное состояние переживания того, что какое-то желание неудовлетворено. Допустим, есть потребность, удовлетворение её разбивается о какие-то обстоятельства, человек испытывает фрустрацию. Фрустрация сопровождается разными эмоциями: гнев, возмущение, тревога, разочарование, грусть и т.д.
Приведу один из примеров пользы фрустрации для детей.
Есть много определений такого понятия, как психологическое взросление. И, помимо всего прочего, можно говорить о том, что
взросление — это столкновение с реальностью.Согласитесь, что столкновение с реальностью бывает достаточно фрустрирующим.
Известно, что младенцы имеют достаточно тесную связь с матерю, поскольку рождаются из её тела.
«Я» младенца не сформировано, он психологически развивается и функционирует через отношения с матерью. И есть даже фаза развития, которая так и называется — «фаза нормального симбиоза». Имеется в виду симбиоз с матерью.
Так вот, столкновение с реальностью для ребёнка в раннем детстве (период от 1 года до 3-4 лет) — это осознание определённой роли отца. Что это не только ещё один любящий родитель. Это человек, который в каком-то смысле разделяет диаду «мать-дитя». У мамы и папы жизнь крутится не только вокруг ребёнка. Между ними есть такие отношения, в которые ребёнок не входит — романтические, сексуальные отношения. И в норме есть пространство, в которое ребёнок так же не вхож на постоянной основе — у ребёнка своя кроватка, а у родителей — своя кровать, на которой они спят вдвоём.
С точки зрения современного психоанализа,
столкновение ребёнка с реальностью, необходимое для его дальнейшего нормального психологического и психосексуального развития
предполагает следующее:
— Осознание отца в роли разделителя диады «мать-ребёнок».
— Признание разницы между поколениями («между родителями есть специфические взрослые отношения, а я пока маленький и у меня таких отношений пока быть не может»).
— Признание разницы между полами (это не про права мужчин и женщин и не про то, кто хуже или лучше. Это на уровне — есть мужчины, есть женщины, у них разные гениталии и т.д.).
Только переживая реальность в виде таких своих ограничений и дефицитов, ребёнок может принять эту реальность и начинать восполнять дефицитарные зоны. Для ребёнка эти осознания фрустрирующие. Сами представьте — жил он спокойно в животе у мамы, всё его функционирование обеспечивалось её организмом. Потом родился, тоже всё его функционирование обеспечивалось извне. Хотя младенцы, как считается, даже не осознают, что это извне. Они ещё не способны поделить мир на себя (ощущения «Я» ещё нет) и внешнее — других людей, маму и т.д. В общем, получается такой вот центр гармонично функционирующей вселенной — младенец. А потом вдруг приходится осознавать, что всё не так, и ты не центр, и не всё на тебе сосредоточено. И ты маленький, поэтому тебе не доступно что-то, что доступно взрослым. И у родителей есть какое-то личное пространство. И личные отношения между ними. Всё это фрустрирует.
Но! Эти фрустрации необходимы для дальнейшего развития. Если ребёнка любят, если детско-родительские отношения здоровые, то у него оказывается
достаточно ресурсов для переживания всех фрустраций раннего детства (и дальнейших — тоже).
При неудачном завершении этого возрастного этапа в будущем могут проявляться самые разные проблемы:
от проблем с границами, в том числе сексуальными границами, от проблем с затянувшимся симбиозом и с трудностями автономного существования до формирования сексуальных девиаций.
Вообще тема очень огромная и сложная, я её описала кратко. Если кому-то интересно почитать об этом больше, обратитесь к таким авторам, как Маргарет Малер, Жанин Шассге-Смиржель.
#развитиеребенка
#дети
#психосексуальноеразвитие
#современныйпсихоанализ
1.1K viewsAleksandra Aleksandrovna, edited 09:58
П
