Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Юрайт про образование

Логотип телеграм канала @urait_academy — Юрайт про образование Ю
Логотип телеграм канала @urait_academy — Юрайт про образование
Адрес канала: @urait_academy
Категории: Образование
Язык: Русский
Количество подписчиков: 1.27K
Описание канала:

Канал об онлайн-образовании, инструментах онлайн-обучения и развитии преподавателей, методистов и библиотекарей вузов и колледжей
По вопросам сотрудничества — pr@urait.ru

Рейтинги и Отзывы

2.50

2 отзыва

Оценить канал urait_academy и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

0

4 звезд

0

3 звезд

1

2 звезд

1

1 звезд

0


Последние сообщения 2

2021-06-30 16:30:15 Вероника Ефремова (Тюменский индустриальный университет) на дискуссии «Ценность и престиж образования: как завоевать доверие в онлайн-эпоху?» (http://amp.gs/jIMMW)

21 июня в рамках IX Летней школы преподавателя (http://amp.gs/jIMMM) руководители ведущих российских вузов в прямом эфире обсудили снижение престижности высшего образования в нашей стране. За 10 лет доля выпускников, планирующих идти в вузы, сократилась вдвое. Насколько это тревожный сигнал для нашей образовательной системы? Можно ли и нужно ли что-то корректировать ради изменившихся запросов к образованию?

Вероника Ефремова, ректор Тюменского индустриального университета, кандидат экономических наук, доцент, обратила внимание коллег на то, что в инженерном образовании должно быть место для вариативности и персональных треков, однако базовые инженерно-технические дисциплины должны преподаваться для всех профильных специальностей.

5:06 http://amp.gs/jIMMQ
«Индивидуализация образования- это тренд, который необходим в связи со стратегическими ориентирами региона, страны. Мы формируем инженерное ядро, понимая, что технологи, предприниматели, конструкторы должны обладать базисом».

33:50 http://amp.gs/jIMMc
«Инженер — это не приставка к технологическому процессу. Позиция индустриального университета — чтобы инженер не скатывался до уровня техника, надо дать ему общее гуманитарное образование».

35:29 http://amp.gs/jIMMb
«Должно существовать понятие отраслевых вузов, ведь это важно для отрасли. Часто индустрия формирует лигу, как, например, Газпром, куда мы входим, ведь там не только инженерные вузы, там и экономика, и финансы».

56:50 http://amp.gs/jIM5j
«Большинство вузов пришли к решению открыть свои накопленные ресурсы — это спасло многие университеты, которые были настроены негативно во время дискуссии о дистанте, а тогда нам всем просто надо было делать дело».

1:21:07 http://amp.gs/jIM5z
Вероника Ефремова (Тюменский индустриальный университет) — выступление на тему «Цифровизация образования как фактор конкурентоспособности вуза». «Каждое новое поколение мобильнее предыдущего, оно готово к использованию цифровых помощников больше, чем их преподаватели».

1:56:27 http://amp.gs/jIM5m
«Образовательная программа — это бизнесовая составляющая нашего сектора».

В эфире дискуссию смотрело больше 1300 зрителей! Летняя школа преподавателя позади, но мы ждем вас на курсах Юрайт.Академии (http://amp.gs/jIM5p) и наших бесплатных вебинарах: http://amp.gs/jIM5B

Растите и повышайте квалификацию с Юрайтом!

#Школапреподавателя #Летняяшколапреподавателя2021 #цифровизацияобучения #цифровоеобучение #цифровизация #лшп #юрайт #цифровизацияобразования
27 views13:30
Открыть/Комментировать
2021-06-30 16:30:15
24 views13:30
Открыть/Комментировать
2021-06-30 14:00:11 Асель Мусинова (Казахский национальный университет имени аль-Фараби) на дискуссии «Зарубежные практики цифрового образования» (http://amp.gs/jIMvE)

Второй день Летней школы преподавателя открылся масштабным разговором о мировых тенденциях цифровой трансформации образования. Специалисты из Европы, Америки и Азии поделились своим опытом поиска новых альтернатив привычным методикам, обсудили, какое место цифровое образование занимает в образовательных программах их вузов, отражается ли цифровой характер образования на его качестве, как устроена цифровая коммуникация со студентами, с коллегами по кафедре, с администрацией, как меняется цифровая среда университетов и другие острые темы.

Обсуждая вопрос будущей трансформации системы образования, эксперты разделились во мнениях, считая, что после окончания пандемии коронавируса онлайн-сервисы либо вновь станут лишь вспомогательными средствами, либо сильнее вытеснят традиционные формы высшего образования. Асель Мусинова, директор Института новых образовательных технологий Казахского национального университета имени аль-Фараби, выразила уверенность, что истинный вариант развития событий находится посередине.

29:15 http://amp.gs/jIMvV
«Это уникальная встреча, она показывает, как мы можем быть близки, даже находясь на разных континентах!»

30:50 http://amp.gs/jIMv9
«Цифровое неравенство на территории СНГ существует — есть центральные города, а есть регионы и ребята из провинции — в городе отключили свет, нет ноутбука, надо ехать 70 км на экзамен. Асинхроны нам очень помогли в этой ситуации».

30:08 http://amp.gs/jIMvR
«В Moodle обучались заочники и те, кто уехал по программам мобильности в течение четырех лет. А с пандемией преподаватели поняли возможности Moodle — там очень удобно работать асинхронно».

31:37 http://amp.gs/jIMvU
«Мы начали с семи форм экзамена, а сейчас дошли до 11! Проектная ориентированность и командные задания выполняются для экзамена — разбег дается большой, для постепенной реализации. Студенты сдают письменный отчет, делают визуализацию проекта, в том числе на российской платформе Miro, и затем устно защищают свой проект — здесь не нужен прокторинг. Сразу видны все усвоенные знания и навыки, которыми овладел студент».

35:41 http://amp.gs/jIMvd
«Кто-то стеснялся признать, что чего-то не умеет, и им уже индивидуально помогали тренеры. Преподавателей надо было подтянуть — за полтора года мы сделали большой скачок».

1:04:41 http://amp.gs/jIMvO
«Истина где-то посередине. Когда мы вернемся в аудитории, мы не будем больше прежними — преподаватели уже очень многому научились, мы можем войти в аудиторию все вместе и включить викторину, которую обожают наши студенты. Мы можем в аудитории прослушать интернет-лекцию и обсудить ее вживую. Конечно, самое элитарное образование — традиционное. Мы видим обстановку в Китае, в Африке и Индии — масштаб населения и цифровое неравенство не дают им другого выхода, только дистант. Но для нас я вижу выход только в смешанном образовании».

В эфире дискуссию смотрело больше 1300 зрителей! Летняя школа преподавателя позади, но мы ждем вас на курсах Юрайт.Академии (http://amp.gs/jIMvr) и наших бесплатных вебинарах: http://amp.gs/jIMvS

Растите и повышайте квалификацию с Юрайтом!

#Школапреподавателя #Летняяшколапреподавателя2021 #цифровизацияобучения #цифровоеобучение #цифровизация #лшп #юрайт #цифровизацияобразования
37 views11:00
Открыть/Комментировать
2021-06-30 14:00:11
20 views11:00
Открыть/Комментировать
2021-06-30 13:15:11 Лариса Ефремова (РУДН) в роли модератора на дискуссии «Зарубежные практики цифрового образования» (http://amp.gs/jIMnR)

Второй день Летней школы преподавателя открылся масштабным разговором о мировых тенденциях цифровой трансформации образования. Специалисты из Европы, Америки и Азии поделились своим опытом поиска новых альтернатив привычным методикам.

Модерировала дискуссию Лариса Ефремова, проректор по международной деятельности Российского университета дружбы народов. Она обсудила со спикерами, какое место цифровое образование занимает в образовательных программах их вузов, отражается ли цифровой характер образования на его качестве, как устроена цифровая коммуникация со студентами, с коллегами по кафедре, с администрацией, как меняется цифровая среда университетов и другие острые темы. Несмотря на трудности, с которыми в последнее время сталкиваются все стороны образовательного процесса, и негативные прогнозы, Лариса Ефремова призвала коллег сохранять позитивный настрой и делиться опытом.

10:18 http://amp.gs/jIMnr
«Мы здесь пережили сложный период: школы, вузы и колледжи, стоявшие на высоких позициях рейтингов, ощутили последствия пандемии сильнее прочих. Государственные и частные заведения пострадали в финансировании. Снижается число иностранных студентов, снижается бюджет. Выход мы видим в домашней интернационализации, которая касается даже школ».

11:53 http://amp.gs/jIMnN
«Университеты помогали студентам и преподавателям, чтобы сгладить цифровое неравенство — не каждый был готов работать с IT».

27:29 http://amp.gs/jIMnA
«Я 25 лет проработала в школах Якутии и Калмыкии — меня учили ориентироваться на сильного ученика, но так, чтобы было интересно и среднему, и даже слабому, чтобы мы могли поднять его до необходимых стандартов».

37:53 http://amp.gs/jIMns
«Я не сторонница обвинений, что после дистанта у нас будут плохие летчики и оперные певцы — время расставит все на свои места. Все время критиковать, брюзжать и быть недовольным — не лучшая черта. В период пандемии мы как университет, где учатся студенты из 160 стран, сделали чат на всю Россию, там тысячи человек, где мы обмениваемся опытом, мы стараемся помочь друг другу, чтобы иностранным студентам было как можно легче преодолеть сложности пандемийного процесса. Нам нужно уметь делиться».

39:01 http://amp.gs/jIMnu
«Главная задача, которую реализовала команда “Юрайт”, — возможность поделиться опытом. Он в чем-то похож, в чем-то разный, так как за ним стоят разные люди с разной ментальностью, но которые одинаково сильно любят свою профессию».

48:40 http://amp.gs/jIMnJ
«То, что произошло в эти полтора года, раскрыло множество новых качеств: мы открыли новые таланты, стали креативить в онлайн-уроках и лекциях, смогли осилить то, к чему не приходили в мирной жизни. Один ректор университета рассказывал, что к нему обратилась семидесятилетняя преподавательница — восхитительный лектор — попросила, чтобы ее уволили, так как она не видела себя в университете, компьютер был для нее неизвестен. Но ее не уволили, а на волонтерской основе обучили работать в дистанте. Не важно, кем мы были, важно то, кем мы станем».

1:22:56 http://amp.gs/jIMn0
«Мы приходим, чтобы через свой предмет открыть мир — так мы воспитываем выпускника».

В эфире дискуссию смотрело больше 1300 зрителей! Летняя школа преподавателя позади, но мы ждем вас на курсах Юрайт.Академии (http://amp.gs/jIMnK) и наших бесплатных вебинарах: http://amp.gs/jIMnH

Растите и повышайте квалификацию с Юрайтом!
#Школапреподавателя #Летняяшколапреподавателя2021 #цифровизацияобучения #цифровоеобучение #цифровизация #лшп #юрайт #цифровизацияобразования
22 views10:15
Открыть/Комментировать
2021-06-30 13:15:10
22 views10:15
Открыть/Комментировать
2021-06-30 10:10:18 Наталья Ленская на панельной дискуссии «Региональный опыт цифровизации профессионального образования» (http://amp.gs/jIoAT)

В первый день Летней школы преподавателя (http://amp.gs/jIoAz) на Образовательной платформе «Юрайт» прошла онлайн-дискуссия на тему «Региональный опыт цифровизации профессионального образования». Руководители региональных высших и средних специальных учебных заведений обсудили во время дискуссии самые передовые региональные практики управления профессиональным образованием.

Наталья Ленская, руководитель информационно-методического центра по развитию ИТ-компетенций в Забайкальском крае, преподаватель Читинского техникума отраслевых технологий и бизнеса, рассказала, как в регионе формируются контрольные цифры приема, есть ли у образовательных учреждений программы развития и что такое качественное образование.

9:22 http://amp.gs/jIoA1
«Мы стали ближе к рынку труда, у нас делается упор на технические специальности, востребованные в регионе».

10:00 http://amp.gs/jIoAY
«У нас есть Центр опережающей профессиональной подготовки. Там есть курсы, которые исходят напрямую от работодателя».

32:21 http://amp.gs/jIoAt
«У нас есть программы развития как внутри образовательных учреждений, так и на уровне министерства образования. У нас нет градообразующих предприятий, поэтому сложно подключить работодателей к подготовке кадров, и происходит это только на этапе производственной практики или на дипломировании».

33:38 http://amp.gs/jIoAm
«Наши абитуриенты в основном все забайкальские, но до пандемии у нас учились студенты из Монголии. Надеюсь, со временем это взаимодействие будет восстановлено. На текущий момент демографическая ситуация позволяет нам набирать достаточное количество студентов».

47:17 http://amp.gs/jIoAZ
«У нас несколько лет работает региональная площадка сетевого взаимодействия СПО. Площадка изначально создавалась для создания онлайн-курсов и программ по специальностям ИТ, но со временем это выросло в большую функционирующую систему».

1:07:36 http://amp.gs/jIoAp
«Для меня качество образования — это когда мои студенты достигают успеха: пойдут они в вуз или устроятся на работу хорошую».

1:10:17 http://amp.gs/jIoAl
«Если человек работает на любимой работе, это говорит о качестве образования».

Онлайн дискуссию смотрели 1000 зрителей!

Спикеры успели обсудить развитие колледжей в регионах, участие предприятий в развитии учебных заведений и готовность колледжей при необходимости перейти полностью на дистанционный формат обучения.

Напоминаем, что зарегистрированные на Школу еще могут оплатить сертификат или Удостоверение о повышении квалификации до 31 июля 2021 г., поторопитесь (http://amp.gs/jIoAz)!

#Школапреподавателя #Летняяшколапреподавателя2021 #цифровизацияобучения #цифровоеобучение #цифровизация #лшп #юрайт #цифровизацияобразования
28 views07:10
Открыть/Комментировать
2021-06-30 10:10:13
26 views07:10
Открыть/Комментировать
2021-06-29 16:20:05 Денис Фомин-Нилов (Государственный академический университет гуманитарных наук) на дискуссии «Ценность и престиж образования: как завоевать доверие в онлайн-эпоху?» (http://amp.gs/jIaYX)

21 июня в рамках IX Летней школы преподавателя (http://amp.gs/jIaYW) руководители ведущих российских вузов в прямом эфире обсудили снижение престижности высшего образования в нашей стране. За 10 лет доля выпускников, планирующих идти в вузы, сократилась вдвое. Насколько это тревожный сигнал для нашей образовательной системы? Можно ли и нужно ли что-то корректировать ради изменившихся запросов к образованию?

Денис Фомин-Нилов, ректор Государственного академического университета гуманитарных наук, кандидат исторических наук, доцент, рассказал о своем видении функций образовательных организаций, среди которых есть и социальная — например, вузам, как ни прискорбно, приходится работать с теми, кто оказался не востребован рынком труда.

8:48 http://amp.gs/jIaYa
«В общественном мнении доминирует позиция, что после школы надо идти учиться в университет. Высшее образование — то, что должно быть. В результате Болонского процесса мы видим, что родители как заказчики образовательных услуг считают, что бакалавриата достаточно».

10:02 http://amp.gs/jIaYo
«На уровне магистратуры родители считают, что миссия образования выполнена, в возрасте 22 лет их дети не понимают, зачем им учиться в магистратуре. Хотя мы в академической среде понимаем, что бакалавриат — это форма неоконченного высшего. А сегодня даже бюджет с трудом наполняется — люди предпочитают работать и заниматься своими делами».

29:09 http://amp.gs/jIaYM
«Чем больше автоматизация, тем меньше рук нужно рынку труда, и эта проблема есть и в Евросоюзе. Они учатся, а когда им 30 лет, их выбрасывают, и им надо разбираться самим, так образовательные организации выполняют роль передержки избыточной рабочей силы...»

42:32 http://amp.gs/jIaYQ
«Цифровизация последние 15 лет набирала обороты — происходил отказ от бумаги, СМИ стали цифровыми. Человечество развитое перешло на цифровые носители информации, объемы информации выросли в миллиарды раз, и это формирует новую культуру. Но до пандемии мы отмахивались от этого. А теперь спустя полтора года эксперимента мы понимаем, что цифровизация — это не панацея, много где нужен личный контакт мастера с подмастерьем, многие нуждаются в наставнике».

1:05:12 http://amp.gs/jIatI
«На уровне госполитики было принято решение, что надо больше внимания уделять сегменту СПО, который деградировал за 90-е. Но сегодня большинство школьников боится ЕГЭ, и для них уход из школы в колледж — возможность поступить в вуз, сдав внутренний экзамен».

1:57:09 http://amp.gs/jIat8
«“Юрайт”, как всегда, основывает свои мероприятия на большой цифровой высоте!»

В эфире дискуссию смотрело больше 1300 зрителей! Летняя школа преподавателя позади, но мы ждем вас на курсах Юрайт.Академии (http://amp.gs/jIatT) и наших бесплатных вебинарах: http://amp.gs/jIat1

Растите и повышайте квалификацию с Юрайтом!
35 views13:20
Открыть/Комментировать
2021-06-29 16:20:05
27 views13:20
Открыть/Комментировать