Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Z-Учительская. СвоихНеБросаем

Логотип телеграм канала @teachersroom — Z-Учительская. СвоихНеБросаем Z
Логотип телеграм канала @teachersroom — Z-Учительская. СвоихНеБросаем
Адрес канала: @teachersroom
Категории: Образование
Язык: Русский
Страна: Россия
Количество подписчиков: 2.71K
Описание канала:

Учительская - это то место в школе, где всегда узнаешь новости...
Школьная жизнь, новости и аналитика.
Контакты для новостей и сотрудничества: https://t.me/levdaru

Рейтинги и Отзывы

1.33

3 отзыва

Оценить канал teachersroom и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

0

4 звезд

0

3 звезд

0

2 звезд

1

1 звезд

2


Последние сообщения 8

2022-05-11 16:50:01 Рособрнадзор продолжает заниматься самовосхвалением.
На сей раз, ради продолжения получения финансиротвания на проведение бестолковой бугаморательной работы со "ШНОРами" (школами, которых музаевцы назначили "виноватыми" за, якобы, неправильную работу), они отчитались об успехах в этой своей деятельности.

Директор Федерального института оценки качества образования (ФИОКО) Сергей Станченко рассказал, что школы, включенные в проект, проходят диагностику имеющихся проблем путем анкетирования учителей, родителей обучающихся и администрации школы. Помощь в устранении проблем такой школе оказывают более сильные школы, к школе прикрепляется куратор, директор сильной школы, который помогает составить и реализовать программу развития. По словам Сергея Станченко для того, чтобы перестроить работу школы и вывести ее из кризисной ситуации, требуется 1,5-2 года.

Все перечисленное - чистой воды фикция и очковтирательство. Во-первых, никаким "сильным" школам и даром нет нужды, и, главное,- времени и ресурсов, чтобы "подтягивать" "отстающих". И дело не в том, что они не хотят или не могут. Дело в том, что в 100% случаев ШНОРами оказываются школы, в которых концентрируется контингент учащихся соответствующий и ресурсное обеспечение "хромает". Чем могут им помочь соседи? В реальности - ничем. Только прийти, поразводить руками и написать отчет о проведенных "консультациях".

Но Музаев и Станченко, а так же их подчиненные, в силу отсутствия реального опыта работы в школе, просто не знают таких тонкостей.
Да и не интересны они им. Нужно бюджет защищать на никому не нужную "помощь". Причем бюджет, который "вниз", до школ, не доходит. "А за что платить" - скажет Музаев, "за низкие результаты?".

Да, уважаемый. Результат потому низкий, что за такой контингент и за такие условия работы приплачивать впору и молоко выдавать за вредность производства..

Но не об этом болит голова у начальников. У них свои задачи.
3.5K viewsedited  13:50
Открыть/Комментировать
2022-05-11 10:43:38 А между тем, в "элитной" подмосковной школе преподаватели сняли с ученика футболку с буквой Z. Забрали российский флаг. Как сказал девятиклассник Игорь Петрушко, ему объяснили, что флаг может «задеть чьи-то чувства» .

В эфире Радио России он назвал имена латентных бандеровцев, засевших в Одинцовском районе:

Гайдаш Антонина Сергеевна - координатор средней школы
Каджая Наталья Вячеславовна - директор
Илья Зурабович - заместитель директора
Ольга Андреевна - координатор

Вот же ж, сволочи. Другого слова не могу подобрать из приличных.
1.1K views07:43
Открыть/Комментировать
2022-05-10 18:08:13 Друзья, в telegram появился канал для 10-11-классников и их родителей

Этот канал создали люди, много лет работавшие в приемной комиссии топового московского ВУЗа, чтобы помогать школьникам и их родителям с поступлением.

Они рассказывают, в какие ВУЗы проще всего попасть на бюджет, какие специальности будут востребованы в ближайшем будущем, где ещё осталась военная кафедра и как избавиться от лишних переживаний по поводу поступления!

Здесь нет воды, только важная и ценная для каждого абитуриента информация!

Тут не кусаются, а бесплатно помогают.
Канал вообще единственный в своём экземпляре:
https://t.me/+6CQFiXcqBNNmMTcy
1.3K views15:08
Открыть/Комментировать
2022-05-08 11:55:42 Однажды Георгий дискутировал у себя в блоге на тему Второй мировой войны со сторонниками точки зрения, что Гитлер полностью был как Сталин. Прям вот одно лицо, только усы покороче.

- Хорошо, - кротко сказал Георгий. - Не будете ли вы добры сказать мне, где в СССР в 1941-1945 гг. были детские концентрационные лагеря, где за колючей проволокой в бараках содержали детей возрастом от месяца до 15 лет, что привело в итоге к их массовой гибели - как в Равенсбрюке, Саласпилсе, и лагере "Киндер КЦ" в Лодзи?
Георгию сразу же сказали, что детей репрессированных при Сталине массово направляли в детские дома и приюты.
- Это так, - сказал Георгий. - Но были ли эти приюты бараками в чистом поле с охраной по периметру, выкачивали ли там из детей кровь для переливания солдатам, находились там газовые камеры и крематории?
Георгию сказали - конечно нет, не было, но...
- Спасибо, - сказал Георгий, и забанил оппонента.

Другой человек сказал, что сталинские лагеря были хуже, чем лагеря под управлением подразделения СС "Мёртвая голова". Дахау, Майданек, Освенцим - не, они были лучше.
- Отлично, - ответил Георгий. - Тогда расскажите, в каких сталинских лагерях, опять же, работали газовые камеры, крематории, проводились массовые расстрелы и казни на виселице, включая женщин и военнопленных. Где людям татуировали номера на руках, а отдельные надзиратели коллекционировали абажуры из кожи заключённых.
Георгию сказали, что конечно, всего этого не было, но ввиду жестоких условий труда заключенные умирали в сталинских лагерях в весьма значительных количествах.
- Это так, - сказал Георгий. - Но вы же говорите, что Сталин и Гитлер одно и то же лицо. А тут мы видим разницу.
Оппонент стал переводить стрелки. И Георгий его забанил.

Далее, с Георгием вступил в спор украинец.
- Хорошо, - деликатно сказал ему Георгий. - Не будете ли вы добры рассказать, уничтожил ли Сталин 6 миллионов евреев и 500 тысяч цыган, и официально уничтожал ли он какие-либо определённые нации, собираясь стереть их с лица земли, не оставив вообще никого?
Георгию тут же рассказали про ссылку народов, когда Сталин выслал чеченцев, крымских татар и калмыков. Оппонент сообщил, что наверняка есть документы, что Сталин вот-вот собирался, и были всяким там разговоры.
- Есть "окончательное решение" еврейского вопроса в 1942 году, по причине которого немцы стали убивать всех евреев - от младенцев до стариков, - скучно сообщил Георгий. - Вот это есть. А то, что кто-то чего-то там сказал, что Сталин собирался - это уровень бабушек на скамейке. Документы предъявите, а сочинять мы все умеем, в школе учили.
Оппонент обиделся. Георгий его грустно забанил.

Георгия также проинформировали, что нельзя так пышно и дорого отмечать День Победы. Мол, всё это было 77 лет назад, и не вы же, извините, воевали там сами. Чего уж там. Сели, скорбнули 20 минут, и поехали весело работать.
- Как интересно, - восхитился Георгий. - То есть, американцы неправильно отмечают День Независимости почти 250 лет. Это ж так давно было. Да и евреи напрасно отмечают Пурим, спасение нации от резни во время Вавилонского плена 2 500 лет назад. А итальянцы до сих пор пышно отмечают 25 апреля день освобождения Италии от нацистов, и не задумываются, что это 73 года назад. По плану "Ост", от 200 миллионов населения СССР собирались оставить 30 миллионов. Русская нация в принципе была бы уничтожена. 9 мая - это и есть по сути, наш День Независимости, ибо впервые за свою историю русские были поставлены именно на грань полного уничтожения.
Георгия назвали "излишне умным". И Георгий забанил оппонента за комплимент. Он скромный, ему неудобно.

Далее, Георгию сказали - да, в Прибалтике проводятся марши легионеров СС, а в России проводятся марши сотрудников НКВД. На что Георгий попросил дать ему инфу, ибо он в Москве живёт, и в жизни не видел такого марша. Да такого, чтобы в нём восхвалялись деяния НКВД, и вместе шли бы на этом митинге члены российского правительства. Оппонент ему не ответил. Георгий не стал его банить, потому что они в хороших отношениях. Он банит незнакомых людей, которых ему вообще не жалко.
1.7K views08:55
Открыть/Комментировать
2022-05-05 21:51:55 Продолжаем работать, братья и сестры!

Хочу анонсировать ресурс, на котором наша команда, возглавляемая Алексеем Савватеевым теперь будет размещать новости, аналитику, комментарии к текущим событиям, разрабатываемые документы, видеосюжеты и многое другое...

Можете в закладки определить, пригодится!

РоднаяШкола.рф

#роднаяшкола
1.8K views18:51
Открыть/Комментировать
2022-05-04 17:31:30 продолжение..

6. ФГОС должен определять ответственных за его реализацию и их ответственность за его неисполнение. Он должен быть обеспечен бюджетированием. И это - ключевые отличия от существующего ФГОСа. Сегодня никто не отвечает за его исполнение и нет гарантированных финансов для обеспечения исполнения нормативов, проистекающих из ФГОСа.

7. ФГОС, принимаемый на 10 лет, должен стать, по факту, ПЛАНОМ развития системы просвещения на этот срок. Иными словами - к моменту полного перехода всех классов на него (внедрение ФГОСа идет на протяжении нескольких лет - дети, уже обучающиеся сейчас должны доучиться по текущему ФГОСу). Таким образом, поэтапность внедрения ФГОСа позволит составить реальный план реформирования системы просвещения и обеспечить контроль исполнения этого плана. Под этот план должен быть сверстан и бюджет - как федеральный, так и региональные, с учетом потребностей разных регионов, включая потребности по строительству школ и учреждений СПО.

8. Отдельную озабоченность у родителей вызывает "цифровая" ориентация ФГОС. И хотя цифровые образовательные инструменты обозначены в качестве "дополнительных", в условиях недостаточной обеспеченности школ в регионах, высока вероятность, что вместо решения задачи обеспечения живого обучения с участием учителя в классе, регионы с легкостью смогут переходить в любой удобный для них момент на дистанционные технологии в обучении, оперируя тем, что нет возможности обеспечить традиционную форму учебной работы. Это мы уже наблюдаем в ряде регионов, о чем шла речь, например на одном из обсуждений в Общественной палате РФ по вопросам цифровизации образования.

9. Еще один вопрос, возможно необходимый к освещению во ФГОСе (этого не было ранее) - это всеобщая профориентация с одной стороны и обеспечение трудоустройства для детей с особыми потребностями - с иной. Это очень непростой вопрос, поскольку сегодня детей стараются просто выпихнуть "с баланса" системы образования куда угодно, государство не проявляет заботы о том, чтобы им же потраченные деньги на образование не улетели в трубу. Но эту тему надо отдельно продумывать. Там очень много вопросов: сегодня в СПО дети не идут, поскольку нет бюджетных мест (средний балл аттестата в техникумах и колледжах на бюджет - 4.5 балла. То есть в техникум должны уходить медалисты после 9-го класса. Это порождает дикий перекос в школьном образовании и бьет по высшему.

10. Отдельно отметим проблему детей "неуспешных", которых и из школы не выпустить (таких МНОГО), и проблемы специализированных школ, которые все время порываются закрывать, вводя вредную "инклюзию", убивающую мощную отечественную систему поддержки инвалидов.
Словом, тут надо тоже думать и стоит ли эти темы включать во ФГОС в какой-либо его части. Про инвалидов я бы точно включил, чтобы восстановить систему специализированных школ и подготовки специалистов для них. И про школы трудового обучения (для "неуспевающих") - тоже.

А что мы предлагаем взамен? Скоро мы расскажем об этом!
2.0K views14:31
Открыть/Комментировать
2022-05-04 17:31:30 Работа над проектом концепции нового ФГОС (взамен того, который мы предлагаем замораторить) идет полным ходом.
Думаю в ближайшее время мы опубликуем результаты первой итерации работы над документом.

Суть, напомню, в том, что мы с командой единомышленников, которую возглавляет Алексей Савватеев, предлагаем не просто остановить внедрение исключительно вредного и даже опасного ФГОСа начального и основного образования, который должен быть введен с 1 сентября текущего года, а вместо него разработать и ввести в действие принципиально иной ФГОС. Отвечающий духу времени и реальным чаяниям общества.

В чем наши основные претензии к принятому ФГОСу?

1. Принятый ФГОС не отвечает новым, открывшимся после 24.02.2022, обстоятельствам. В частности, необходимости переориентации на задачи развития экономики и кадрового потенциала внутри страны и развития территорий. Действующий ФГОС ориентирован на "индивидуализацию", ориентированную в конечном счете на выкачивание ресурсов из регионов в крупные города и далее - за границу (на это работает не только ФГОС, но и ЕГЭ и Болонская система). Сегодня такая установка не просто не актуальна, но и губительно для страны.

2. Текущая редакция ФГОС, по факту, подводит базу под тотальную сегрегацию в образовании, поскольку уже с 5 класса делит учеников на "базовую" и "профильную" подготовку по ключевым направлениям: математике, физике, биологии, химии, информатике. Дети с раннего возраста должны "определиться" со своим будущим и у них, в случае ошибочного "выбора" не останется иных возможностей для перехода на "профиль", кроме как воспользоваться услугами репетиторов. Что прямо противоречит принципам доступности и бесплатности образования, гарантированным Конституцией РФ.

3. В текущей версии ФГОС, по факту, запрещается оставление неуспевающих учащихся на второй год, так как в нем жестко прописан срок обучения на соответствующей ступени обучения - не более 4 (для НОО) или 5 лет (для ООО). Это положение - антипедагогично, поскольку, по факту, тем самым мы признаем, что любой учащийся, даже ничего не изучающий вовсе, получит аттестат - во исполнение норм ФГОСа его, "закрывая глаза" на неуспеваемость будут переводить из класса в класс. При этом, как показывает практика, требования ГИА в случае массового не преодоления "порога" (как было в 2020 году по математике) просто опускаются до уровня, который позволяет пересдать экзамен и выдать аттестаты 99% учеников. При этом очевидно, что за время между "проваленным" экзаменом и пересдачей ученики не могли массово выучить предмет, чтобы успешно пересдать его. Таким образом, вводя жесткое ограничение на срок обучения в школе мы лишаем школу возможности педагогической работы с отстающими детьми и порождаем в перспективе повальную безграмотность выпускников.

4. Текущая версия ФГОС не является, по факту, стандартом, поскольку позволяет существовать в своих рамках и Президентскому Лицею с его высочайшим уровнем подготовки учеников, и школе, работающей в 3 смены в Тыве или в Дагестане. Мы не говорим о понижении уровня высококлассных школ, мы говорим о том, что Стандарт должен задавать актуальную, исполнимую и обязательную к исполнению на местах "планку" по уровню образования. Как в вопросах обеспеченности школьной сети (наличие мест, отсутствие вакансий учителей, нормативы по оплате их труда, ниже которых опускаться нельзя и т.д.), так и в вопросах результативности учебной работы (слово качество сознательно избегаю, так как оно оказалось слишком опошлено за последние годы)

5. Действующий ФГОС - нечитаемый (написан псевдонаучным, бюрократическим языком), а поэтому и является неконтролируемым набором благих пожеланий. Новый Стандарт должен стать абсолютно понятным сводом требований, не допускающим разночтений и толкований. Он должен стать строгим мерилом для оценки результатов работы регионов и Министерства просвещения. Целевые показатели, на которые он должен ориентироваться, должны быть не бюрократическими, а фактическими и измеряемыми однозначно.

Далее:
1.6K views14:31
Открыть/Комментировать
2022-05-04 16:29:42 Любопытно поизучать Сведения о среднемесячной заработной плате руководителей, их заместителей и главных бухгалтеров федеральных государственных учреждений и федеральных государственных унитарных предприятий, подведомственных Министерству просвещения Российской Федерации, в 2021 году

Общее наблюдение: руководству своих подведов Минпрос платит, в принципе, достойно. Правда, как обычно, несправедливо по отношению к регионам: руководители столичных организаций, в среднем, получают вдвое больше своих коллег из регионов. При том, что работа у них примерно одного рода и по объему вряд ли сильно отличается.

Но на фоне средних зарплат сотрудников тех же организаций и, что еще интереснее, школ в тех же регионах, шестизначные цифры ежемесячной средней зарплаты выглядят, мягко говоря, издевательски.

Не находите?
1.2K views13:29
Открыть/Комментировать
2022-05-02 21:41:25 Это хорошо, что Рособрнадзор целую поправку в Закон об образовании в РФ готовит, который "сократит вдвое бюрократическую нагрузку на учителя".
Не понятно, правда, как посчитал Музаев и его коллеги, что именно "вдвое" сократит. Вдвое по отношении к чему?

Напоминает все это набившие оскомину рекламные клише: "наша зубная паста на 80% эффективнее любых конкурентов! Вернем деньги, если это не так!".

И второе замечание: учителя, положим, перестанут писать отчеты в прокуратуру или в военкомат. Но кто тогда эти отчеты будет писать? А я отвечу: специально нанятые директорами бумагооформители (они и сейчас уже есть во многих школах, кстати)!

За счет каких ресурсов директора вынуждены будут решать задачу снятия с учителей нагрузки по бумагоморанию - вопрос.
Бюджета-то никто не прибавит! Как вариант - эта деятельность свалится на завучей или иных сотрудников школы, которые и без этого сегодня не баклуши бьют. А дальше, если появятся такие ответственные лица - число отчетов школы будет только прирастать (теперь же есть кому их писать!).

Заметьте: сократить предлагается не сами отчеты, а лишь снять функцию по их составлению с учителя!

Чиновник - это такой удивительно гибкий в области позвоночника вид живого организма, способный вывернуться из любой неудобной для него ситуации и, при этом, создать видимость важной и нужной деятельности.

Просили снять нагрузку с учителя? Мы это сделали!

Товарищ Музаев, Вы реально думаете, что ваша поправка решает проблему, о которой уже с десяток лет говорят специалисты отрасли? Я полагаю, что это - чистой воды ИБД (имитация бурной деятельности), а не работа. Извините.
410 views18:41
Открыть/Комментировать
2022-05-01 15:44:43 Чем, интересно думала эта дама, когда все это произносила в классе государственной российской школы, получая за этот "урок" зарплату из бюджета "государства - агрессора"?

Ничего у неё не ёкнуло в момент получения зарплаты?
2.2K viewsedited  12:44
Открыть/Комментировать