Миссия: инженер

2022-08-16 07:24:54 Сеченовский университет @sechenov_ru планирует ввести специальность «медицинский инженер» и обеспечить замещение до 80 % импортного медицинского оборудования в России к 2030 году.

«Введение специальности «медицинский инженер», квалификация «специалист в области медицинского оборудования», позволит решить проблему по подготовке специалистов, готовых к проектированию медицинского оборудования на основе современных инженерных и информационных технологий», – говорит ректор Сеченовского университета, профессор, академик РАН @rasofficial Петр Глыбочко.

Новые специалисты будут создавать интеллектуальные лазеры, биопринтеры для печати органов и системы тераностики. Технологические программы магистратуры позволят инженерам глубоко погрузиться в специфику биомедицины при поддержке медицинских тьюторов, разрабатывать инженерные решения вместе с практикующими врачами и реализовывать проекты совместно с индустриальными партнерами на базе клинического центра Сеченовского университета.

Руководитель передовой инженерной школы Сеченовского университета Владимир Лазарев отметил, что студенты будут сами формировать индивидуальные образовательные траектории, выбирать инженерную дисциплину и клиническое направление работы. К 2030 году школа выпустит более 1300 трудоустроенных инженеров, владеющих сквозными цифровыми технологиями.

@EngineerUp Открыть/Комментировать

2022-08-15 08:50:00 Об опыте организации школьного инженерного образования в Татарстане

«Конечно, подходы к инженерному образованию школьников отличается от обучения студентов. Делать это нужно в игровой форме, двигаясь от простого к сложному, обеспечивая тем самым максимальную вовлеченность и заинтересованность детей к постижению нового и неизведанного.

Но как сделать так, чтобы детям было интересно заниматься не только практической составляющей, то есть играми, но и столь же интенсивно постигать теорию, без которой невозможно получить системные знания в любой области? Решение столь нетривиальной проблемы крайне важно, оно является ключом к успешному обучению молодого поколения возрастом старше 7. Мотивация – вот главный и практически единственный двигатель образовательного процесса у детей. Для того чтобы поддерживать мотивацию на высоком уровне, ребятам должно быть постоянно интересно. Вспоминая себя в возрасте старше 7, я прежде всего думаю о том, что мне бы, как и любому другому советскому мальчишке из 1980-х, очень хотелось сделать что-то своими руками и показать эту поделку всему миру.

Уверен, что и сейчас молодым ребятам интересны так называемые быстрые победы, т. е. осязаемые результаты — готовые модели, программы, проекты, полученные ими самостоятельно. К сожалению, советские подростки не обладали такими широкими возможностями, которые есть сейчас у детей 2010-х и 2020-х годов. Я имею в виду различные конструкторы, 3D-принтеры, станки и многое другое. Сейчас настало время, когда во многих школах все это уже начинает появляться. Но, к сожалению, пока не хватает главного — педагогов инженерных дисциплин и передовых образовательных программ».

@EngineerUp Открыть/Комментировать

2022-08-15 07:48:18 На Международном форуме технологического развития «Технопром-2022» @forumtechnoprom, который пройдет в Новосибирске 23-26 августа, будет организована панельная сессия «Передовые инженерные школы» @engineers2O3O. Мероприятие запланировано на 23 августа в треке «Кадры для научно-технологичесĸого прорыва».

@EngineerUp Открыть/Комментировать

2022-08-09 06:57:34 Запись форума «Российские программные решения для образования»

• Какими программами и ИТ-решениями пользоваться в работе и жизни в связи с импортозамещением продуктов иностранных вендоров?
• Какие существуют угрозы и проблемы для образования при переходе на отечественный софт?
• Подготовка специалистов и обучение отечественному ПО, возможные решения
• Российский софт: решения для образовательных учреждений.

Инициаторами форума выступили Евразийская ассоциация педагогических университетов и Ассоциация специалистов медиаобразования.

@EngineerUp Открыть/Комментировать

2022-08-04 13:30:00 В 1804 году император Александр I подписал разработанный вице-президентом Берг-коллегии графом Мусиным-Пушкиным план преобразований в Горном корпусе (сегодня Санкт-Петербургский горный университет @mining_abitur). Выпускникам старейшего технического вуза страны добавили один год по окончании основного курса для практических лабораторных занятий и ознакомления с «техническими заведениями, существующими в столице и ее окрестностях». По завершении годичной практики выпускники еще два года посвящали изучению работы горных заводов и рудников по всей стране.

Подобному углубленному практическому треку сегодняшние студенты могут только позавидовать…

@EngineerUp Открыть/Комментировать

2022-08-04 10:35:33 Московский финансово-промышленный университет @synergyunivers «Синергия» представил доклад «Новые университеты-лидеры: анализ вклада в развитие российского высшего образования».

Авторы анализируют потенциал университетов – участников программы «Приоритет 2030» @priority_2030 и их вклад в систему высшего образования и науки в России. Особое внимание уделено сравнительной оценке текущих результатов участников программы и других российских университетов. В докладе также проанализирован уровень финансовой поддержки, предоставленной государством университетам в рамках программы «Приоритет 2030» и предшествующих проектов по развитию университетов.

@EngineerUp Открыть/Комментировать

2022-08-02 12:42:42 Большой сюжет по сложной теме импортозамещения в российском автопроме и, в частности, ПИШ Московского политеха @mospolytech.

@EngineerUp Открыть/Комментировать

2022-08-01 19:51:38 Между счастливым инженером и инженером, завершившим проект, есть разница

@EngineerUp Открыть/Комментировать

2022-08-01 12:45:00 Завкафедрой реактивных двигателей и энергетических установок КНИТУ-КАИ @pkkai Алексей Лопатин в своем блоге называет топ-10 негативных последствий санкций для российской системы образования, но также указывает на новые возможности:

«Сегодняшняя непростая ситуация в промышленности послужит лакмусовой бумажкой для наших университетов, проверкой на их дееспособность. Тот же проект «Передовые инженерные школы» при системном мониторинге и администрировании из федерального центра вполне может быть тем знаменитым рубиконом, перейти который смогут только действительно передовые инженерные университеты».

@EngineerUp Открыть/Комментировать

2022-08-01 09:45:00 Обзор современных практик цифрового игрового обучения в инженерном образовании в статье Digital games in engineering education.

Исследование дает информацию о журналах и конференциях, играх, проектах исследований и методах оценки, используемых в обучении на основе цифровых игр в контексте инженерного дела.

В инженерном контексте игры виртуальной и дополненной реальности могут быть потенциально использованы для демонстрации трудно представляемых концепций, молекулярных процессов, опасных или дорогостоящих сред, которые были бы недоступны для использования в учебном классе или лаборатории.

Для создания игр и внедрения их в инженерное образование требуется сочетание навыков разработки компьютерных игр и знаний предметных областей. Возможным решением является продвижение междисциплинарных проектов по разработке игр, в которых участвовали бы студенты факультетов компьютерных технологий вместе с другими студентами технических специальностей. Как и в случае с геймджемами (game jams), студенты могут вместе создавать подходящие игры, адаптированные к их потребностям, под руководством кураторов. Это не только увеличивает шансы на разработку полезных обучающих игр, но и способствует развитию широкого круга соответствующих навыков у студентов инженерных специальностей.

@EngineerUp Открыть/Комментировать