2022-11-01 07:59:40
...Но Лидия Васильевна дала понять четко, что не надо смотреть в эту сторону, а необходимо поддержать ту логику, в которой двигаются детские сады программы «Вдохновение»… Нужно сказать, что Новгороду повезло со Свирской. Ее книги, изданные «Народным образованием», я покупал еще лет пять назад и радовался, что дети могут осваивать письмо и чтение в канве естественного течения жизни, по ходу… Тем более радостнее мне было работать.
Лейтмотивом семинара взял тему вариативности и ухода от однозначной регламентации. Моими помощниками стали слова: «примерно», «другой», «и так бывает», «похоже», «пропуск хода», «а как еще», «превращение» и т.д. Слова задают контекст. А второй важной историей стала сказка, которую, благодаря Любови Веселовой (воспитателю Первого детского сада из Костромы), я взял для моделирования.
Случай. Высыпал на пол буквы-бабашки ровно по составу названия сказки и объявил перерыв. Через несколько минут на полу воспитатели выложили «ДВЕРИ И ДЕТИ», но осталась лишняя буква. Тогда прошло еще несколько минут и появилось «ДЕВРИ ДЕТЯМ». И уже под конец перерыва подошла молоденькая воспитатель из Ленобласти и появилось «ТРИ МЕДВЕДЯ». После непродолжительного блуждания по тексту и иллюстрациям строили «Медведей» по жанрам.
Лидии Васильевне и коллегам много благодарности за работу.
СВП
399 viewsSergei Plakhotnikov, edited 04:59
Б
