Золотой ребенок

2022-12-09 09:30:54 Поработаем с подсознанием?

С помощью проективных тестов можно определить эмоциональное состояние человека в данный момент , то есть сейчас.
Если вернуться к нему через какое-то время, результаты будут другие. Мы всегда разные. Наши эмоции меняются, трансформируются, имеют интенсивность, глубину...

Именно по этой причине я ратую за отказ от навешивания ярлыков ( например, ты жадина, соседка- злюка, друг - ябеда, ребенок- обманщик, слюнтяй, грязнуля... Суть, надеюсь, уловили.)
Даже, если, это так , то это сиюминутный факт. А ярлык закрепляет характеристику за человеком надолго.

Все проективные тесты основаны на работе с подсознанием.
Мы отождествляем картинку с эмоциями, с образами, с действиями... Без логического анализа, без ковыряния ума... Не знаю почему, но выбираю эту, она откликается сейчас.

Проективный тест К. Маркерта.
Необходимо из восьми предложенных ,,карлючек" - картинок выбрать две:
1. Нравится
2. Не нравится

Пишите, что выбрали. Расшифровку дам в комментариях к публикации. Открыть/Комментировать

2022-12-07 09:36:02 НАЧАЛО
Продолжаем разговор.

Рассмотрим второй вариант, когда
ребенок зажат, боится отстаивать себя, не уверен, что имеет право на отстаивание ИЗ-ЗА ПЕРЕКОСОВ ВОСПИТАНИЯ.

Уверяю Вас, это реальные истории, реальные дети, реальные мамы...

Это могут быть проблемы как из-за гиперопеки, так и от чрезмерной строгости.
Как видим абсолютно полярные способы взаимодействия, а результат плачевный.

Давайте анализировать
случай А
- ребенка слишком опекают.

Мама тревожится, кабы с чадом чего не случилось, чтобы никто не обидел, чтобы у него было поменьше трудностей, неприятных ситуаций, помогает, а лучше сама сделает, чтобы не устал, чтобы не плакал, чтобы...
чтобы все видели: ,,Какая ХОРОШАЯ МАМА".
У ребенка благодаря такому воспитанию навыка отвоевывать свои границы нет. Потому, что ситуаций, где он мог бы получить эти самые уроки по их выстраиванию, тоже нет.
Только что, мама тут как тут... Отобрали лопатку - не плачь, вот я уже вернула, отобрала у мальчика. (Фу, какой мальчик невоспитанный)
Не взяли в игру - не плачь, маленький. Они еще пожалеют... Вообще, дурацкая игра, пойдем, ....это какие-то хулиганы, не будем с ними играть...
А ну, ка подвинься, скамейку всю занял.. Садись, зайчик. Видишь, мама тебе место отвоевала...
Спросишь мальчика: ,,Как тебя зовут? "
,,Его Саша зовут"... или так : ,, Нас Саша зовут" , отвечает мама.

Только вот рядом с такой боевой, активной мамой( папой, другим значимым взрослым) растет несмелый, тревожный, боязливый, капризный, неуверенный ребенок.
Грустно ...

Случай В
- с ребенком слишком строги.

Чтоб не разбаловать - главный посыл такого подхода.

У ребенка слишком много запретов, его наказывают ( ругают, обзывают, подтрунивают) за любую оплошность. Постепенно приучается, что инициатива - наказуема, что лучше совсем не делать, а то, вдруг, не получится, кабы чего не вышло...
Засмеют, накажут, заругают..
Страх - заставляет ребенка ыть чрезмерно осторожным, активность и тяга к познанию нового снижается. Вследствие чего он чувствует себя менее успешным, малозначимым, никчемным.
В детском колективе им приходится трудно, они непринимаемы сверстниками на равных, они часто подвергаются буллингу или безпочвенным оскорблениям.
Накапливается обида. Это чувство, как липкая смола разъедает его изнутри. Ребенок озлобляется.
Грустно...

А далее... Опять развилка...
Ребенок выберет стратегию или замри, не высовывайся... (И родители будут раздражаться, что же ты такой)....
Или накопленные обиды перерастут в агрессию, гнев, злость... Нападай...

Но, это уже другая история

Мораль сей басни такова:
ЧРЕЗМЕРНАЯ опека ( мягкость)
как и
ЧРЕЗМЕРНАЯ строгость ( жесткость)
- это ,, медвежья услуга" ребёнку.
Желаю родительской мудрости ...

Кто согласен со мной - ставьте , а кто не согласен - ставьте . Открыть/Комментировать

2022-12-05 16:36:58 Ну, что же ты такой/ такая...,,тютя", постоять за себя не можешь...

Игрушки отнимают, подтрунивают и дразнят, в игру не берут или берут и сразу выгоняют, башню или куличики ломают, а на качели не пускают, из очереди на горку выталкивают...

Давайте разберемся?

Выделю два основных момента, влияющих на умение постоять за себя:
1. Ребенок застенчив, несмелый, слабее физически, не склонен к агрессии, мягок ОТ ПРИРОДЫ.

2. Ребенок зажат, боится отстаивать себя, не уверен, что имеет право на отстаивание ИЗ-ЗА ПЕРЕКОСОВ ВОСПИТАНИЯ.

В первом случае наша родительская задача развивать в ребенке уверенность, чувство уважения к себе, своей значимости, смелость и навык к конфронтации.
Да, с таким ребенком необходимо тренировать ,,грозность" и умение проявить агрессию в деле, а не в теле. Ведь как обычно происходит, его обидели, он себя не отстоял, не смог, не умеет, не чувствует себя на равных с обидчиком - обида ( и на обидчика и на себя) . И слезы, слезы, слезы... Хорошо, если ему не запрещают плакать, не стыдят за это. Потому, что именно слезами он помогает себе прожить эту несправедливость.
Да, нуждается в помощи.
Да, нуждается в поддержке и понимании.

Не ругаем и злимся на него, а учим, тренируем.

Просто сказать: ,,Пойди, дай сдачу. Будь пацаном, в конце концов. Не распускай слюни... " Так проблема не решится.

Играйте с таким ребенком в сюжетные игры, где, один персонаж, например, Медведь, отбирает морковку у другого, например, Зайца. Проигрывайте сцену, как Заяц грозно заявляет :
,, Нет!...Верни! ...Отдай! ..." Покажите разные способы заявить о своих границах, используйте жесты, интонацию голоса, позу. Меняйтесь ролями.
Пусть ребенок побудет как ,,зайцем, так и медведем" .

Так ребенок постепенно учится отстаивать свое, чувствовать себя способным отстоять себя, безопасно проживать раздражение и агрессию.

Ведь в состоянии обиженного агрессия и злость есть, но направляется внутрь, а не наружу.

И конечно, закаляем, развиваем физическое тело - упражнения, нагрузки по силам (прыжки, бой подушками, крик в парке или лесу).

Замечаем любые успехи ребенка, формируем уверенность в себе.

И, конечно, особенно до 3 лет, защищаем, деликатно и грамотно вмешиваемся, когда интересы ребенка притесняют.

Как это грамотно делать расскажу, если интересно. Ставьте реакции, маячки.
сигнал + или - ,
надо или не надо.

Про второй вариант, когда ребенок не умеет постоять за себя из-за ошибок воспитания, в следующих публикациях.

Открыть/Комментировать

2022-12-05 12:09:02 3, 2, 1 ...Мы стартанули!

На 4 недели участники курса отправляются в путешествие по лабиринту эмоций!


Кто не пошел с нами, не расстраивайтесь. Выбор есть всегда
Всю неделю еще можно присоединиться к этому потоку.
Пишите запрос сюда

У Вас всегда есть возможность приобрести курс без сопровождения по тарифу ,,я сам"


Пишите в коменнтариях ,
какие темы воспитания интересны для разбора, какие трудности в общении беспокоят. Открыть/Комментировать

2022-12-04 16:58:51 Друзья!
Скоро праздники.
Предлагаю мультик со смыслом

Обсуждения и Ваши мысли Открыть/Комментировать

2022-12-02 12:27:28 Я уже рассказывала вам про эту полезную практику. Она очень глубокая и показательная. Попробуйте или повторите, если уже делали. Это хороший способ познакомиться со своим ребёнком...

- Какой ты?
- Какая ты?

Попросите ребёнка ответить на этот вопрос.
Внимательно послушайте, что он скажет
Не перебивайте, не дополняйте ответы, не помогайте найти правильные ответы или не корректируйте, на ваш взгляд, неправильные.
Просто слушайте.

Это его мнение о себе.
И сложилось оно не без вашей помощи.

Слушать и слышать один из важных родительских навыков.

Поделюсь некоторыми ответами моих маленьких друзей, выбрала самые показательные...
(любые сходства с реальными людьми - случайны)

- Какой ты? ( мальчик 8 лет)
- Не знаю. Я ленивый и больной. У меня аллергия. Ещё я толстый, меня в школе ребята дразнят. Я плохо читаю и мама меня ругает, что я весь в папу. А он уехал, не живет с нами....

- Какой ты? ( мальчик 5 лет)
- Раньше я был смешной, а теперь я взрослый и уже не смешной, но умный...Я лучше папы умею лего собирать...Я красивый, как Апполон, он тоже красивый, но он уже умер... А еще я везунчик. Мне всегда везет. И маме везет. А папе не везет. Но я вырасту и ему тоже повезет...

- Какой ты? ( мальчик 11 лет)
- Не знаю. У мамы спросите. Я обычный. Злой и тупой. А ещё бесчувственный. Отстаньте от меня...

- Какая ты? ( девочка 3.8 лет)
- Я принцесса, умница, но я крикливая, что у всех уши закладывает. Они меня так слушают, что не слушают. А я их не слушаю. Но, слушаю. Просто они ничего не понимают. А я понимаю. Я им говорю, говорю, а они мне ничего не дают. Не понимаю, им жалко что-ли? А я не жадина, я делюсь. А потом жалко и плачу. А папа кричит и я тоже кричу, а мама плачет.
- Какая ты? ( ещё раз спрашиваю)
Я такая... Разная. Синяя и умная. Я бабочка. Она утром гусеница, а потом наелась и уже бабочка...

- Какая ты? ( девочка, 3,2 года)
- Вредная и непослушная. Я - плохая девочка, я бью сестру и разбила чашку. Я грязная свинюшка.
- Давай хорошенько в зеркале рассмотрим. Какая ты? (Еще раз спрашиваю)
Красиваяяяя! Как мама, надо губы нарисовать. И платье другое, совсем это невозможно носить.

Вот такие разные истории .
Столько разных характеров, проблем, эмоций, чувств!

Поделитесь в комментариях, что Ваш ребенок о себе рассказал, какой он его глазами...

Именно благодаря моим маленьким учителям я накопила свой опыт, которым щедро поделюсь на курсе ,, Путешествие по лабиринту эмоций" ,
стартует уже 5 декабря, в телеграм.
11 уроков, конспекты к каждому уроку, 30 практических упражнений , игр, заданий.
недели интенсивной совместной работы. Как всегда, буду щедро поощрять активных, настойчивых, упорных, трудолюбивых . Всех участников буду сопровождать лично.
Еще до начала старта Вы получите первый - шпаргалка для анализа ,, распространенные ошибки родителей"

Стоимость курса до 4 декабря
9500 руб. вместо 12990 руб. (для тех, кто не РФ - оплатить можно в эквиваленте 150 евро любой валютой ).

Чтобы стать участником курса переходите по ссылке в личные сообщения, пишите ,,иду на курс". Пришлю ссылку на оплату.
Остались вопросы -
задавайте.
https://t.me/Natalia_Roy


Открыть/Комментировать

2022-12-02 12:22:50 4 ВАЖНЫХ НАВЫКА,
что вы научитесь на курсе
1. обращать внимание и распознавать чувства и эмоции.
2. останавливаться и замедляться.
3. давать осознанный ответ вместо импульсивной реакции.
4. делать умный выбор.

эмоционального обучения

Забудете про истерики и капризы.
Научитесь распознавать, называть и понимать свои чувства и эмоции и чувства, эмоции ребенка.
Получите алгоритмы, что делать, когда ребёнок испытывает эмоциональные подъёмы и падения.
Научитесь спокойно реагировать на резкие перепады настроения ребенка.

Научитесь сами, чтобы научить своего ребенка
не подавлять, а выражать эмоции конструктивным способом
прибегать к самоконтролю, чтобы давать осознанный ответ вместо мгновенной эмоциональной реакции. как не реагировать спонтанно.
не игнорировать и не подавлять свои эмоции, не переносить свой гнев на других.
успокаиваться, сосредотачиваться, управлять своими чувствами.

Вы и он более успешны и уверенны, более счастливы

В КОММЕНТАРИЯХ можно ознакомиться С ПРОГРАММОЙ Открыть/Комментировать

2022-12-01 19:41:37 Обещали себе больше не кричать, ругать, раздражаться на ребенка?
Получается?

А как перестать срываться на ребенка? Где взять железные нервы? ...
Вопрос, который волнует всех родителей. Ведь хочется воспитывать ребенка, не травмируя его, в здоровой обстановке.

Но, увы, не всегда получается совладать с собой...

Сдерживаете в себе эмоции, копите раздражение долгое время?
А потом взрываетесь по любой мелочи?
В результате - ребенок в слезах, а Вас гложет чувство вины?
И Вы и он напряжены, чувствуете себя некомфортно?

Знакомо?
Печально, но ситуации повторяются. Обещания самой себе, что так не буду - не срабатывают.

Ставьте , + , если беспокоят срывы на ребенка.

Важно понять, срыв – это накопленные, вовремя не прожитые, накопившиеся эмоции. Эмоциональная емкость наполнилась до краев, эмоции требуют выхода, освобождения места для новых.

Важно помнить, что плохих эмоций не бывает. Есть неудобные, неприятные, сложные для проживания....Но коль они возникают, есть причина . Злость, гнев, ярость нужны нам для самозащиты, для выстраивания границ, для достижения целей и преодоления страхов и т.д.
И, конечно, наша ответственность и наш выбор, что с ними со всеми делать, как реагировать.

Хотите не срываться - учитесь проживать эмоции без вреда для себя и других. Не загоняйте их внутрь и копите их впрок.

Проблема частых срывов - это сигнал, что необходимо обратить внимание на эмоции (любые). Все они нормальные и имеют право возникать.
Взглянуть на проблему срывов под таким углом - первый шаг к ее решению . А второй очевиден - научиться проживать эмоции, то есть управлять ими.

Станьте участником
курса ,, Путешествие по лабиринту эмоций ",
чтобы раз и навсегда решить проблему срывов, научиться проживать и управлять эмоциями.
Условия участия в предыдущих публикациях.

Передайте своему ребенку здоровые привычки. Его развитие в доброжелательной атмосфере залог эмоционального здоровья.

в комментариях, какие сложности у вас возникают, часто случаются срывы, как думаете, по каким причинам?


С 5 декабря участники курса начнут свой маршрут по лабиринту эмоций.
P. S.
А здесь, на канале, на следующей неделе планирую расскрыть еще одну тему эмоций:
ЖАЛОСТЬ И СОЧУВСТВИЕ
в чем суть, особенности, разница, польза и вред ...
Будет 40 огоньков-реакций - значит тема откликается, будем разбираться. Открыть/Комментировать

2022-12-01 10:01:14 Следовать за родителями, слушать их советы - естественный инстинкт . Человеческий детёныш  приспособлен к жизни  меньше, чем детёныша животных. Ему требуется много времени, чтобы стать самостоятельным.

Вопрос подражания и следования  - это практически вопрос выживания, вопрос безопасности.

У ребёнка нет задачи нас злить, расстраивать, не слушаться специально. У него есть задача выжить, а значит привлечь внимание к себе, если ему плохо, чтобы получить помощь, удовлетворить свои потребности ( будь то еда, питье, тепло...) А может ему страшно, одиноко, больно, неприятно, обидно, грустно, тревожно...
Привлечение внимания, любыми доступными ему способами - это вопрос его жизни.

Наладить правильную взаимосвязь без криков, истерик, топанья ногами, агрессии можно.

Курс ,,Путешествие ро лабиринту эмоций " для мудрых родителей, чтобы воспитать счастливых и успешных детей.
Старт 5 декабря. Условия участия - в предыдущих публикацях. Открыть/Комментировать

2022-11-30 13:15:05 Пусть ваши дети будут непослушными!
Искренне желаю вам этого!
Пусть они будут эмоционально здоровы!
Это значит, что они будут понимать где их границы, а где границы других.

Потому что “послушный ребенок” - это будущий взрослый, который

не воспринимает себя ценным человеком, а пытается быть удобным для других.
Он не верит, что ценен сам по себе, что на многое способен. Он не верит в себя, ждёт одобрения от других.

не знает, чего хочет. А часто просто запрещает себе хотеть.
И поэтому его желания скудны, он привык довольствоваться малым.

не умеет сказать “нет", отказать. Делает для кого-то больше, чем для себя, или обещает и не делает. Привыкает к ощущению, что его желания не важны.

если разозлился, то либо зажал внутри свою агрессию, чтобы казаться хорошим в глазах других. Или вылил свои эмоции в самый неподходящий момент или на самых близких - понесло... Потому что экологично их прожить не умеет.

не позволяет себе ошибаться, ведь надо соответствовать... Лучше не высовываться, мало ли как..., а вдруг не получиться..., а вдруг получиться... и это тоже испытание, как с этим справляться, что люди скажут, как я могу себе это позволить...

столкнувшись с жизненными трудностями впадает в состояние апатии или паники, зависает надолго в не комфортных эмоциональных состояниях, потому что не верит в свои силы, не знает что и как делать.

ему трудно делать свой выбор, он оглядывается, а что скажут другие, а одобрят ли...
А если не умеет выбирать - тогда и с ответственностью проблемы.
Ну это же был не мой выбор, виноват не я, а тот, кто посоветовал, заставил...
⠀
он не умеет просить, обращаться за помощью.
Потому что на детские просьбы родители раздражались - ещё чего захотел, обойдешься..., вот будешь нас слушаться..., будешь хорошим мальчиком/ девочкой тогда посмотрим.
И теперь, я не умею общаться с ,,позиции равный равному", не буду просить ,,я - гордый", не умею прощать, не буду благодарить - мне все должны. Манипулировать, обижаться , кричать, потому что кажется, что иначе не услышат, .

“Вежлив, послушен, хорош, удобен, а и мысли нет о том, что будет внутренне безволен и жизненно немощен” - писал Я. Корчак.
⠀
Не делайте послушание целью вашего общения с ребенком!
⠀
⠀Да, в жизни важно уметь управлять своими эмоциями, чувствовать себя.
Это все про эмоциональное здоровье.
Это про ответственность родителей обучать ребенка эмоциональной грамотности.
А для этого, конечно, быть самому ,,прокачанным".
Готовы? А цель - благородная...
Открыть/Комментировать