Навык «думать со стикерами». Часть 2 Начало ↑ — Чтобы объясн | Future skills for kids

Навык «думать со стикерами». Часть 2

Начало ↑

— Чтобы объяснить, почему стикеры победили лист бумаги из-за того, что их сильно легче группировать и перегруппировывать, давай отвлечемся и поговорим про шоппинг. Представь мы хотим выбрать тебе новый комплект одежды: 3-4 предмета, чтобы сочетались.
— Ок.
— Я сейчас назову тебе несколько предметов, которые мы заприметили, и ты соберешь из них комплект.
— Хорошо.
— Синяя рубашка, розовая футболка, светло-коричневая рубашка, горчичные брюки, желтые носки, желтая футболка, темно-коричневые ботинки, голубая кепка. Выбери 3-4 вещи, чтобы сочетались.
— Давай еще раз.
Перечисляю. Думает.
— Я выберу желтую футболку, синюю рубашку, горчичные брюки и темно-коричневые ботинки.
— Ок. Есть такое правило — мозг может одновременно держать в оперативке 7 плюс-минус 2 кусочка информации. То есть от 5 до 9. Вот я назвала тебе 7 кусочков информации и дала задачу их обработать — синтезировать из них образ. И ты справился, но со скрипом, со второй попытки. Потому что мы приблизились к пределу твоего мозга.
— Мы в школе учимся мнемотехникам. Нас учат запоминать больше 7 кусочков информации.
— Это да. Запомнить можно и сильно больше. Но «вертеть» эту информацию, синтезировать из нее новую ты вряд ли сможешь.
— Ладно. А при чем тут группировка стикеров?
— При том, что часто информации бывает сильно больше, чем 7. Например если бы мы обошли 10 магазинов и в каждом нам бы понравились по 4 вещи, всего 40 вещей. Если я тебе сейчас назову 40 вещей и попрошу синтезировать из них лучший образ на слух — ты наверное зависнешь.
— И поэтому надо будет все это сначала на стикеры переписать?
— Да, выгрузить на 40 стикеров, а потом сгруппировать, чтобы получилось 7 плюс-минус 2 кучки.
— Типо рубашки к рубашкам, брюки к брюкам…?
— Например так, да. Группировка нужна, чтобы 40 кусочков информации превратились в 7. С таким количеством мозг справится.
— Но ты сама сказала, что группировать можно и на бумаге, раскидывая инфу по колонкам.
— Но тогда сложнее перегруппировывать!
— А зачем перегруппировывать?

Продолжение ↓