Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Школа юного Кальмара

Логотип телеграм канала @youngsquids — Школа юного Кальмара Ш
Логотип телеграм канала @youngsquids — Школа юного Кальмара
Адрес канала: @youngsquids
Категории: Психология
Язык: Русский
Количество подписчиков: 59.54K
Описание канала:

Здесь учат основам самоуправления, начиная от подъезда дома и заканчивая всей страной. Главный тренер и идейный вдохновитель движения юных кальмаров — украинский адвокат Татьяна Монтян.

Рейтинги и Отзывы

2.00

2 отзыва

Оценить канал youngsquids и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

0

4 звезд

0

3 звезд

1

2 звезд

0

1 звезд

1


Последние сообщения 4

2022-11-18 11:30:35 Швейцарские «правила игры»

Война войной, а про институционализм не забываем.

Продолжаем швейцарскую тему, на этот раз серьезным материалом — выдержкой из книги гениальной Элинор Остром «Управление общим» о многовековых институциях в маленькой альпийской деревушке Тёрбель.

Напомню и лишний раз подчеркну: то, что, в отличие от нас, на Западе именно такие институции — обусловлено исключительно объективными факторами. Если у вас мало ресурса — вы обречены на то, чтобы научиться грамотно его распределять, не доводя до тотального смертоубийства. А если у вас ресурса много, и вам есть куда спетлять от конфликтов (в тайгу, в скит, на новые земли), — вы просто уйдете от греха подальше, и соседские институции развивать не будете. Вот и весь секрет.

Так что дело вовсе не в том, что швейцарцы или японцы какие-то особо продвинутые, а восточные славяне — по жизни раздолбаи. Просто так исторически сложилось.

Но ныне времена изменились, и было бы просто глупо не воспользоваться чужими очень удачными исторически сложившимися институциями, не так ли? Да, Запад — враг, лютый вражина, но учиться у врагов — похвально и крайне полезно. Ибо мы сможем так, как они, а они так, как мы, — не смогут!

Напоминаю: книгу Остром можно приобрести через стандартную гуглоформу. И в Донецк тоже приехала свежая партия, и кто из донецких не успел прошлый раз, — тоже можете уже обращаться за книгой с автографом.

ЧИТАТЬ СТАТЬЮ

★ Школа юного Кальмара ★
­­
13.0K views08:30
Открыть/Комментировать
2022-09-12 12:31:16 ­Стукачество или взаимный мониторинг?



У вашего соседа теплее, чем 19 градусов? Пожалуйста, проинформируйте нас. Анонимно. 200 франков награда.



По поводу этого плакатика некоторые иронизируют: мол, вот оно какое, гражданское общество в Швейцарии. Да, именно такое гражданское общество в институционально развитых странах. То, что в куда менее институционально развитых странах считается стукачеством, — в Швейцарии называется взаимным мониторингом. То есть если правило установлено для всех — значит, все и должны его соблюдать. А для того, чтобы неповадно было нарушать никому, никому, никому, — существуют бдительные соседи, которые проследят и просигнализируют кому надо.

А в институционально неразвитых странах стукачеством это считается потому, что практически любые решения простым людям практически всегда спускаются «сверху» — начальниками-долбоебами, традиционно чуть более, чем полностью оторванными от реальности, и поэтому саботировать и не исполнять бредовые решения «начальства» — логично и правильно. А вот ушлепки, которые сами всякий бред соблюдают и на других стучат — это явное отребье и жополизы, подлежащие безусловному порицанию здоровой части общества.

И все совсем наоборот в обществах, где практически любые решения являются легитимными коллективными, принятыми в соответствии с четкой процедурой и считающимися разумными и правильными большей частью общества. Соответственно, придурками и отщепенцами считаются те, кто такие правильные и разумные решения саботируют и отказываются соблюдать — и вот такие несознательные товарищи должны быть образцово-показательно набутылены, и это — дело всего общества, о чем и сообщает швейцарский плакатик.

Как-то так, мои юные институционалисты!

★ Школа юного Кальмара ★
­­
34.7K views09:31
Открыть/Комментировать
2022-08-27 12:02:33
Антон Макаренко
«Педагогическая поэма»
#БиблиотекаКальмара

Всем Кальмарам, кто еще не читал, рекомендую шикарную книгу о построении институций даже не с нуля, а из минус далекого уровня. Кто уже читал — перечитайте и посмотрите на сюжет глазами институционалистов.

ЧИТАТЬ КНИГУ

★ Школа юного Кальмара ★
­­
22.4K views09:02
Открыть/Комментировать
2022-08-23 11:31:04 ­УРОК № 10. «ПРАВИЛА ИГРЫ»: НОРМЫ ДЕ-ФАКТО И НОРМЫ ДЕ-ЮРЕ. ПОНЯТИЯ И СООТНОШЕНИЕ

ЧАСТЬ 1 ↑ • ЧАСТЬ 2

Преимущества неформальных правил:

Возможность адаптации к переменчивым внешним условиям, к актуальным потребностям внутри сообщества и других экзогенных или эндогенных изменений.

Возможность применения разных санкций в каждом конкретном случае, т. к. кому-то достаточно сурового предупреждения, а кого-то — придется исключить из группы экзотическими способами («КамАЗ», «случайное» убийство на охоте, «досадное самоубийство» несколькими пулями в затылок или вследствие выпадения из окна, «инфаркт», и т. д).

Недостатки неформальных правил:

Характеризуются неоднозначностью трактовки правил.

Возникают суровые дискриминационные правила «для чужаков» — («своим — все, чужим — формальный закон»).

«Разборки» и «стрелки» являются крайне непредсказуемыми квазисудебными институциями, что существенно уменьшает эффективность санкций.

Наибольшая проблема с интерпретацией неформальных правил возникает тогда, когда взаимодействуют люди разной культуры, разного опыта, разного уровня осведомленности о конкретных неформальных правилах, особенно тогда, когда неформальные правила полностью противоречат формальным.

Пример

Формально многоквартирные дома являются общей собственностью собственников квартир и других помещений в этих домах, а по факту — ими распоряжаются, как своей собственностью, органы местного самоуправления в лице чиновников, которые получили свои должности внутри неформальной иерархии по преимущественно неформальным правилам — «понятиям».

Между тем, у сособственников есть алгоритм возвращения домов под свой контроль путем создания ТСЖ/ОСМД, т. е. возвращения в формально-правовое поле, но этот путь является чрезвычайно сложным из-за наличия огромного количества неформальных правил, который действуют параллельно формальным.

Вывод, который является неочевидным для большинства населения: на постсоветском пространстве нет «беспредела» — но есть четкие, жесткие, разветвленные, детализированные, но в большинстве своем неформальные «правила игры».

Ситуация, при которой неформальные правила серьезно потеснили формальные, не является «злым умыслом» каких-то специальных «злых людей», «бандитов», «негодяев» и т.д. Это исторически обусловленный процесс, в котором люди — только «пешки», даже если некоторые из них ошибочно считают себя «ферзями».
«Заложниками» такой ситуации являются все: от президента и олигархов — до бюджетников и бомжей.

Неформальные правила, которые действуют на постсоветском пространстве, вполне познаваемы, но никогда и никем системно не изучались. Между тем, без изучения, «вербализации» и исследования причин и предпосылок их возникновения, без анализа соотношения неформальных и формальных правил — невозможны изменения этих крайне неэффективных, крайне опасных для общества правил. Второй уровень обучения в нашей Школе будет посвящен именно этому.

P. S. Для «горячих голов» — революционеров: формальные правила будут выполняться только тогда, когда будут соответствовать неформальным, т. е. когда первые будут восприниматься как справедливые большой частью общества. Иначе ущерб от использования инструментов принуждения будет настолько большим, что никаких бюджетов не хватит. А вот о том, что такое «справедливые правила», следует вести дискуссии — словами и с чистыми сердцами, а не булыжниками и кулаками.

★ Школа юного Кальмара ★
­­
35.5K views08:31
Открыть/Комментировать
2022-08-23 11:30:32 ­УРОК № 10. «ПРАВИЛА ИГРЫ»: НОРМЫ ДЕ-ФАКТО И НОРМЫ ДЕ-ЮРЕ. ПОНЯТИЯ И СООТНОШЕНИЕ

ЧАСТЬ 1
• ЧАСТЬ 2 ↓

Правила — это общепризнанные и защищенные реальными санкциями предписания, которые запрещают или разрешают определенные виды действий одного индивида (или группы лиц) при их взаимодействии с другими лицами или группами лиц.

Правила находятся в отношениях соподчиненности, потому что один тип правил изменить проще, чем другой.

Правила, которые непосредственно определяют альтернативы для формулирования других правил и изменяются с большими трудностями и затратами, являются глобальными. Они формируют институциональную среду.

Пример актуального, то есть «статус-кво» глобального правила для постсоветских стран — «Победитель получает все».

Альтернативой является правило: «У побежденного есть право на определенную долю ресурса». Размер «определенной доли» разный для разных обществ, которые практикуют такое альтернативное правило, а отличия заключаются исключительно в методиках определения размера доли побежденного, в то время как собственно право побежденного получить хоть какую-то долю не оспаривается.

Главная роль правил в жизни общества состоит в уменьшении степени неопределенности путем установления стойкой (хотя и необязательно эффективной) структуры взаимодействия между лицами и группами лиц (см. Урок №2 о факторе неполноты информации).

Неформальные правила — это неписаные обычаи, традиции, стереотипы мышления и поведения. Например, принципы деловой или профессиональной этики, религиозные заповеди и обычаи, идеологические установки, «понятия», «правила терок и стрелок» и т. п.

Формальные правила — это писаные нормы, которые прописаны в Конституции, кодексах, законах, указах, постановлениях, положениях (все это вместе составляет иерархию нормативных актов и норм), в судебных прецедентах.

Основное отличие формальных правил от неформальных заключается в «скрытости», «негласности», «неартикулированности» неформальных.



…Формальные правила, по которым до сих пор преимущественно живут постсоветские страны, были созданы в Советском Союзе под другой общественный строй. Общественный строй в СССР характеризовался «общегосударственной собственностью» и строгим иерархическим доступом к властно-распорядительным полномочиям, и, как результат — полным отсутствием алгоритмов «горизонтального» — т. е. «без начальства между уровнями» — распределения общего ресурса.

Когда развалился СССР, бывшая «общегосударственная собственность» пошла под распределение по неформальным правилам, главное из которых — «право сильного», а единственный глобальный алгоритм, как и указано выше — «Победитель получает все». Единственным сдерживающим фактором для силы является еще большая сила — на всех уровнях. Так, единственным настоящим запрещающим знаком на наших дорогах является не «кирпич», а только бетонный блок.

Суровый иерархический доступ к властно-распорядительным полномочиям стал регулироваться исключительно неформальными правилами. Формальные же правила на протяжении последних 30+ лет модифицировались хаотично, бессистемно, без понимания общих направлений реформирования, исключительно в краткосрочных интересах актуальных владельцев властно-распорядительного ресурса, вследствие чего формальные правила стали малопригодными к применению, и неформальные правила практически вытеснили формальные из многих ключевых сфер общественной жизни.

Именно это привело в итоге к текущему противостоянию на постсоветским пространстве и к гражданской войне, ибо вышеперечисленными проблемами ловко воспользовался наш извечный враг — Коллективный Запад.




★ Школа юного Кальмара ★
­
29.9K views08:30
Открыть/Комментировать
2022-08-02 09:01:39 ­УРОК №9. ИНСТИТУЦИИ. ПОСТАВКА ИНСТИТУЦИЙ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ ЧАСТЬ 1 ↑ • ЧАСТЬ 2 Реформы — это изменения в «правилах игры», которые продуцируют новые результаты, лучшие, по сравнению с результатами, получаемыми до изменения правил. «Лучшие результаты»…
60.9K views06:01
Открыть/Комментировать
2022-07-16 15:30:08 ­УРОК №9. ИНСТИТУЦИИ. ПОСТАВКА ИНСТИТУЦИЙ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

ЧАСТЬ 1 ↑ • ЧАСТЬ 2

Реформы — это изменения в «правилах игры», которые продуцируют новые результаты, лучшие, по сравнению с результатами, получаемыми до изменения правил.

«Лучшие результаты» — понятие относительное, ведь не будем забывать, что «мечты одного человека — это кошмары другого», поэтому под «лучшими результатами» мы имеем в виду результаты, полезные для всего общества или хотя бы для большинства его членов.

Попытка изменения правил — это всегда выбор между имеющимися, то есть правилами «статус-кво», и «новыми» правилами. Если лица считают, что изменения являются выгодными, — правила меняются. Понятно, что ошибки со ставками дисконтирования — неизбежны. 

Проблема заключается в парадоксе: индивидуально рациональные стратегии приводят к коллективным иррациональным результатам.

Цитируем Мансура #Олсон­а:



...кроме случаев, когда индивидов достаточно мало или существует принуждение или другие способы заставить их действовать в общих интересах, рациональный, корыстный человек не будет действовать для реализации общих или групповых интересов.

 

Олсон подразумевает, что тот, кого нельзя отстранить от извлечения выгоды от коллективного блага после его создания, имеет мало стимулов для добровольного вклада в поддержание коллективного блага (кроме 5 % альтруистов и «соблазненной» ими части конформистов).

Вот честное признание Элинор #Остром:



Остается невыясненным, как именно некоторые присваиватели преодолели, а другие не преодолели проблемы, связанные с коллективной поставкой тщательно спроектированных институций. 



Ну не могла же она написать в чисто научной книге, что дело здесь в банальном везении; в том, что в какой-то группе находится безбашенный и отважный альтруист (или даже несколько одновременно), смотрящий на жизнь в долгосрочной перспективе, имеющий абстрактное гуманитарное мышление и способный убедить местные элиты в необходимости перемен, а в какой-то другой группе — не находится. 

★ Школа юного Кальмара ★
­
96.5K viewsedited  12:30
Открыть/Комментировать
2022-07-16 15:30:01 ­УРОК №9. ИНСТИТУЦИИ. ПОСТАВКА ИНСТИТУЦИЙ: ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ

ЧАСТЬ 1 ЧАСТЬ 2 ↓

Превед, Кальмары!

Под институцией для целей нашего курса мы понимаем совокупность правил (в виде формальных и/или неформальных норм, символов, паттернов, и т. д.), которые регулируют любую сферу деятельности лиц.

Хоть какие-нибудь, хоть самые примитивные, — но институции присутствуют всегда. Институции постоянно меняются — в одних случаях медленно, в других — быстро, а порой — кардинально и одномоментно. 

Все правила имеют общий синтаксис (построение): определенные лица с определенными атрибутами, действуя в определенных условиях, занимают конкретные позиции (запрещается, требуется или разрешается). 

Примеры

Русская Правда:

Оже станетъ без вины на разбои. Будеть ли сталъ на разбои безъ всякоя свады, то за разбоиника люди не платять, но выдадять и всего съ женою и с дѣтми на потокъ и на разграбление.

Законы Ману:

А женщина, которая развратит девушку, заслуживает немедленного бритья головы, отрезания двух пальцев, а также того, чтобы ее провезли на осле.

Кодекс Наполеона 1804 года:

Свидетельство о рождении должно быть сделано в трехдневный срок после родов местным должностным лицом, ведущим акты гражданского состояния; младенец должен быть продемонстрирован.

Уголовный Кодекс Ирана:

При исполнении наказания в виде избиения камнями лицо мужского пола должно быть закопано в землю по пояс, а лицо женского пола по грудь.

Лицами с определенными атрибутами, которые действуют при определенных условиях, соответственно, могут быть: немотивированным убийцей; замужней лесбиянкой; любым лицом, которое обязано по закону сообщать о новорожденном, сотрудниками исполнительной службы. 

Соответственно,

запрещается: немотивированно убивать; развращать девушек; пренебрегать обязанностью сообщать о новорожденном; нарушать правила избиения камнями;

требуется: выдавать убийцу с семьей «на поток и разграбление»; наказывать определенными законом способами виновную в развращении; сообщать о новорожденных; правильно закапывать в землю преступников;

разрешается: не платить штраф за убийцу, и т. д. 

То есть какими бы ни были формальные или неформальные нормы, их скелет всегда одинаков. Теорию структуры нормы права желающие не юристы могут углубленно изучить самостоятельно.

ЧАСТЬ 2 ↓

★ Школа юного Кальмара ★
­
88.2K viewsedited  12:30
Открыть/Комментировать
2022-06-17 12:25:47 ­УРОК №8. ПАРАДОКС ГАРРЕТТА ХАРДИНА. ТЕОРИЯ ГРУПП МАНСУРА ОЛСОНА

↑ ЧАСТЬ 1 • ЧАСТЬ 2

Если очень коротко и схематично:

1. В малой группе вклад каждого члена группы является важным и заметным всем, «безбилетничество» очевидно и наносит немедленный вред групповым интересам. Выработать правила — значит создать институцию довольно просто, если у членов группы есть желание сотрудничать. И — обратная сторона: если у какого-то из влиятельных членов малой группы желания сотрудничать нет, институцию создать невозможно без устранения носителя «ложной» стратегии.

2. В большой группе вклад каждого члена группы незначителен и малозаметен в целом, «безбилетничество» неочевидно и не может нанести
немедленного ущерба групповым интересам. Выработать правила — значит создать институцию очень тяжело, даже если у многих членов группы есть желание сотрудничать. И — обратная положительная сторона: если у каких-то из влиятельных членов большой группы желания сотрудничать нет, институцию создать вполне реально даже без устранения носителей «ложной» стратегии.

3. Средняя группа может иметь атрибуты и малой, и большой группы — в зависимости от дополнительных факторов.

Примеры

А. Группа оппозиционеров (в любой стране) прекрасно понимает, что неспособность договориться между собой приведет к их совместному поражению. Но… все равно не могут договориться и проигрывают, хотя их группа совсем маленькая. Превед, Гарретт Хардин!

Б. Большая группа «условная элита страны Х» имеет очевидный коллективный интерес — сделать свою немаленькую страну настолько влиятельной, богатой и безопасной для награбленных ими капиталов, чтобы им не пришлось критически зависеть от самых крупных стран и можно было вести относительно самостоятельную политику. Больше того, есть готовые «рецепты», как этого достичь. Но… почти никто из них не хочет инвестировать в общее благо посредством реформ, в то время как другие будут продолжать дерибанить, а механизмов принуждения нет. Превед, Мансур Олсон!

В. Попытки написать одинаковые «правила игры» в Законе «Об ОСМД» или Жилищном Кодексе и для домов на 10 квартир, и на 110, и на 1029 (есть такой дом в Днепропетровске) — являются утопичными априори. Но гениальная Элинор Остром бросила вызов этой якобы «безысходности» — и получила Нобелевку!

В следующих уроках мы продолжим изучать, как все-таки найти «техническое решение» вышеописанных проблем.

★ Школа юного Кальмара ★
­
26.0K viewsedited  09:25
Открыть/Комментировать
2022-06-17 12:25:20 ­УРОК №8. ПАРАДОКС ГАРРЕТТА ХАРДИНА. ТЕОРИЯ ГРУПП МАНСУРА ОЛСОНА

ЧАСТЬ 1 • ЧАСТЬ 2 ↓

Гарретт Хардин еще в 1968 году написал «каноническую» статью «Трагедия общего», которую я перевела на украинский для тех, кто не читает на английском. Базовая константа этой статьи: индивидуально рациональные стратегии приводят к коллективным иррациональным результатам.

Модель Хардина можно формализовать как игру «дилемма заключенного». Элинор Остром пишет:



Игра «дилемма заключенного» очаровывает ученых. Тот парадокс, что индивидуально рациональные стратегии могут привести к коллективным иррациональным результатам, бросает вызов фундаментальной вере в то, что рациональные человеческие существа могут достичь рациональных результатов.



Она цитирует Ричмонда Кэмпбелла, который объясняет «глубокую привлекательность» дилеммы:



Проще говоря, эти парадоксы ставят под сомнение наше понимание рациональности и, в случае «дилеммы заключенного», предполагают невозможность сотрудничества разумных существ. Таким образом, они оказывают непосредственное влияние на фундаментальные вопросы в области этики и политической философии и угрожают самим основам общественных наук.

Именно масштабами этих последствий объясняется, почему эти парадоксы привлекли такое большое внимание, и почему они заняли центральное место в философской дискуссии.




Учитывая скудный процент альтруистов в любом социуме, Гарретт Хардин отнес решение этой дилеммы к абстрактному классу «проблем без технического решения».

Мансур Олсон в книге «Логика коллективных действий» назвал ложной идею того, что «группы склонны действовать в поддержку своих групповых интересов». Он оспорил предположение, что «... одной лишь возможности достижения благосостояния для группы достаточно для генерирования коллективного действия для этого»:



…кроме случаев, когда индивидуумов достаточно мало, или когда существует принуждение или другие способы заставить индивидуумов действовать в общих интересах, рациональный, корыстный человек не будет действовать для реализации общих или групповых интересов.



Мансур Олсон показал на многочисленных примерах, что атрибуты малых, средних и больших групп являются абсолютно разными.

Часть 2 ↓

★ Школа юного Кальмара ★
­
32.8K viewsedited  09:25
Открыть/Комментировать