Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Маяк сенсорной интеграции

Логотип телеграм канала @sensornaya_integraciya — Маяк сенсорной интеграции М
Логотип телеграм канала @sensornaya_integraciya — Маяк сенсорной интеграции
Адрес канала: @sensornaya_integraciya
Категории: Семья и дети
Язык: Русский
Страна: Россия
Количество подписчиков: 4.65K
Описание канала:

Информационно-просветительский канал Ассоциации специалистов сенсорной интеграции. Для личной переписки используйте WA 7 978 109‑03‑92 . Ененкова Л.Н.

Рейтинги и Отзывы

2.67

3 отзыва

Оценить канал sensornaya_integraciya и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

1

4 звезд

0

3 звезд

0

2 звезд

1

1 звезд

1


Последние сообщения 267

2021-03-10 23:01:06 Читать все https://vk.com/wall5535455_1600
23 viewsЛюбовь Николаевна Ененкова, 20:01
Открыть/Комментировать
2021-03-10 22:48:32 Видеообзор про #балансирравновесия #балансир .
В чем же польза балансира?
.
Тренировка на балансире воздействует на такую область мозга, как мозжечок. Он отвечает за координацию, равновесие и эмоции, а также за развитие умственных способностей, памяти, речи, умения анализировать данные.

Важно! Дети, которые занимаются на балансирах на постоянной основе, имеют первенство во всем. У них хорошо развита ловкость, способность преодолевать трудности и добиваться цели, они более сосредоточены и спокойны.

Упражнения на балансире:
Весы. Для малышей, которые только знакомятся с тренажером, будет познавательно ставить на концы балансира предметы и смотреть, какая сторона будет опускаться, а какая подниматься.
Черепаха. Ребенку следует сесть на балансир, ухватиться руками за края или держатели и начать его раскачивать. Затем вращательными движениями таза повернуться по окружности.
Кораблик. Ребенку следует лечь на балансир животом и оторвать от пола руки и ноги. Необходимо стараться сохранять равновесие как можно дольше.
Самолет. Ребенок ставит ноги на центр балансира и удерживает равновесие. Затем поднимает руки в сторону, а одну ногу назад, опуская при этом корпус вперед, то есть встает в позу ласточки. В таком положении нужно пробыть как можно дольше.
Лягушка. Ребенок должен встать на балансир, расставив ноги на ширине плеч. Затем необходимо раскачиваться из стороны в сторону, следя за тем, чтобы края тренажера не касались пола.

Вот такое простое и полезное пособие - балансир ! . Евгения Сартова
27 viewsЛюбовь Николаевна Ененкова, 19:48
Открыть/Комментировать
2021-03-10 22:46:40 СЕНСОРНАЯ ИНТЕГРАЦИЯ. Что это, и почему она так необходима детям?

Это огромный механизм, состоящий из более чем 12 миллиардов звеньев. Каждую миллисекунду все звенья передают информацию извне головному мозгу.

Звенья - это нейроны, волокна, ядра, синапсы. Растущий и развивающийся организм ребёнка поразителен и уникален. И стоит одному звену выйти из строя, нарушается вся работа механизма.

Причины трудностей с учебой и плохим поведением зачастую непонятны родителям и учителям. Даже очень способные дети плохо учатся в школе, ведут себя неадекватно несмотря на достойное воспитание. Не каждый из нас задумывается, как работает головной мозг ребёнка. Педиатры, неврологи и психологи не всегда могут распознать нарушения сенсорной интеграции, не говоря уже о школьных педагогах. Мы знаем, что головной мозг управляет всеми видами активности: телесными и умственными. Но как это происходит, мы не понимаем

Сенсорная интеграция - это упорядочивание ощущений, которые потом будут как-либо использованы. Ощущение нам дают информацию о физическом состоянии нашего тела и окружающей среды. Каждую миллисекунду в наш мозг поступают бесчисленные кусочки сенсорной информации и не только от глаз и ушей, но и от всего тела. Также мы обладаем особым чувством, которое фиксирует силы тяжести и перемещения нашего тела по отношению к земле.
Так как ребёнку необходимо двигаться, развиваться, учиться, социализироваться или вести себя подобающим образом, мозг должен организовать все вышеперечисленные ощущения. Он определяет область соответствующих ощущений, сортирует и располагает их в определённом порядке, подобно регулировщику, направляющему движения машин.
Когда ощущения текут организованно, то есть интегрировано, мозг может использовать их для формирования восприятия, поведения и процесса обучения. Если же поток ощущений хаотичен, то жизнь становится похожей на час пик во время пробок.

Сенсорная интеграция - это прежде всего синхронное функционирование центральной нервной системы (ЦНС). Сенсорная интеграция придаёт приобретаемому опыту смысл, просеивая информацию, организуя её и тем самым помогая ребёнку концентрировать внимание, сформировать адекватное поведение и все природные навыки. Она запускает нервные процессы, мышление, понимание речи, ситуативное понимание и все жизненно необходимые способности.

Автор: @ssarmuldinova (инстаграм)
27 viewsЛюбовь Николаевна Ененкова, 19:46
Открыть/Комментировать
2021-03-10 22:41:04 https://klinikarassvet.ru/patients/articles/vrosshiy-nogot-i-drugie-problemy-s-nogtyami-mladentsev/
28 viewsЛюбовь Николаевна Ененкова, 19:41
Открыть/Комментировать
2021-03-10 22:37:47 Ориентирование в пространстве

У меня с этим было насколько не очень, что в детстве никак не могла уяснить себе про параллельные улицы. Для меня это было просто словосочетание.

Мы гуляли по главной улице, а после по параллельной. (Повторить столько раз, сколько необходимо для запоминания домов). А потом вдруг свернули, прошли по короткой перпендикулярной, и я узнала знакомые дома главной улицы. Это было настоящее откровение, и первое, что я сделала - слегка наехала на родителей за то, что раньше не показали мне короткий путь.

Так я его назвала. У вас и у аутиста всегда будет разная терминология. Потом ее можно будет подогнать к общей, объяснить, что "обычно люди называют это вот так, а не как ты", но главное - вам самим понимать, о чем говорит ребенок. Может, "короткий путь" и был короче на сто метров, но скорей всего нет, просто из-за непривычности маршрута мне показалось, что он занимает меньше времени. Отсюда и название.

Увязав в голове образ пересекающихся улиц (а также начало и конец улицы, я физически побывала в этих точках, поэтому представляла конкретные картинки) - можно было приступать к картам и масштабам. Это было странно: видеть улицу, которую ты прошла своими ногами из конца в конец, в виде чёрточки на бумаге. Я никак не могла уяснить, почему на одной карте она совсем короткая, а на другой длиннее и даже с названием. "Масштаб" пока не прочувствуешь физически и в сравнении - ничего не выйдет из объяснения.

До сих пор я так делаю: сперва прохожу по улице очередного города, а потом открываю Гугл карты и сразу понимаю, о чем идёт речь. Велик город или мал, как он устроен, как попасть в тот или иной район, хоть на машине, хоть пешком.

Главное правило тут такое: мозг надо "заточить" на восприятие определенных объектов. Например, Москва и Питер пешком - это "смотрим вверх, на указатели и таблички".
А когда машину училась водить, то это дорожные знаки. Точнее, два этапа: сначала концентрация на ощущении движения, тормоза, газа, габаритах машины, маневрах. А уже потом, когда это все стало привычным и автоматическим, можно выдвигаться в город и концентрироваться уже на знаках и светофоре. Мой инструктор пытался заставить меня делать все и сразу, на третьем занятии мы поехали в город, и после этого его пришлось заменить на более адекватного.
Вот отсюда, кстати, берется ярлык "конфликтная". Не вижу смысла терпеть, уживаться, притираться, если мы с человеком друг друга не понимаем. Я, блин, пару секунд ещё думаю над тем, как включить третью, так что мне делать в городе??? Аварийную ситуацию создавать?

Нейротипики быстрее учатся, а я лучше делаю выученное, поэтому отъездила без аварий все два года. Потом на дорогах стало прибавляться машин, а идиотов за рулем стало ещё больше. Это постепенное изменение было очень заметно для меня, потому что я не адаптируюсь. Смысл привыкать к идиотам, если не чувствуешь себя среди них комфортно? Вот тут, в Минске, можно и водить, потому что аварии в принципе редкость. Белорусы не упороты, ездить по правилам им не кажется оскорблением чести и достоинства.

Но сейчас я куплю велик. Начав думать на эту тему, как раз накрыло знакомое чувство - беспомощности и незнания. Теперь я концентрируюсь на велосипедных дорожках, потому что раньше никогда их не замечала. Для меня они начинаются ниоткуда и ведут в никуда, а велосипедисты это просто люди, пролетающие мимо. Хотя у них тоже иногда спускается колесо вдалеке от цивилизации, и надо знать, что с этим делать.

Разберусь и научусь, конечно. Я ж упёртая. Но стремно начинать, смотрят странновато - сами учились водить вел и мелкому ремонту с помощью родителей, братьев, сватьев, мужей, друзей и так далее. Оно само у них научилось, и эти люди ещё втирают мне про трудолюбие и упорство....
Снова, в который раз: аутичных должны учить аутичные. Я не могу просто подкатить к какому-то знакомому и попросить меня научить.

Во-первых, это вопрос денег. Я прямо спрашиваю, сколько, а знакомые как правило мямлят. Или стесняются брать, или вообще не хотят связываться, в любом случае это их право.
Бесплатно предлагают, но там тоже ряд сложностей
27 viewsЛюбовь Николаевна Ененкова, 19:37
Открыть/Комментировать
2021-03-10 22:35:54
Как наладить сон ребёнка: Ольга Добровольская

#Здоровье | #К
31 viewsЛюбовь Николаевна Ененкова, 19:35
Открыть/Комментировать
2021-03-10 18:14:00 #ABA #бытовые_навыки #вырезание


60 viewsЛюбовь Николаевна Ененкова, 15:14
Открыть/Комментировать
2021-03-10 16:12:53 https://www.instagram.com/p/CLs9PV9FXE6/?igshid=1edpxukh4424u
79 viewsЛюбовь Николаевна Ененкова, 13:12
Открыть/Комментировать
2021-03-10 16:11:16
70 viewsЛюбовь Николаевна Ененкова, 13:11
Открыть/Комментировать