Мой ребёнок

2022-01-17 17:28:15 ​3 «несерьезных» способа избежать конфликта с ребенком за минуту (Часть 1)

Вам не кажется, что иногда мы слишком серьезно подходим к воспитанию? А замечали ли вы, дорогие родители, что дети порой реагируют на нашу «серьезность» совершенно противоположно нашим ожиданиям? Предлагаю 3 совершенно «несерьезных» способа, которые помогут вам за минуту избежать конфликта с ребенком, поднять друг другу настроение, а самое главное, сохранить ваши нервы, чтобы не переходить на крик и избегать раздражения.

Игра

Зная, как дети вовлекаются в игры, с каким интересом готовы поддерживать любое участие в них, родители могут это использовать именно для того, чтобы вовремя переключить внимание ребенка на игру, вместо погружения в конфликтную ситуацию.

Берите на вооружение несколько проверенных мною игр, например, для ситуации, когда ребенок не хочет убирать за собой игрушки или разбросанные вещи на место:

«Волшебник»

Предложите ребенку поиграть в волшебника. Найдите что-то похожее на волшебную палочку. И по очереди превращайте друг друга, например, в кран, который переносит игрушки на место, самолет, который перевозит, и тому подобное. Главное здесь ваша фантазия и участие.

«Спасатели»

Предложите ребенку превратиться в спасателей, которые могут спасти все разбросанные вещи или игрушки и отнести их по местам. Подходит для детей от 3-х лет.

«Давай позаботимся о ...»

Детям от 2,5 лет уже нужно давать возможность проявлять заботу о других. Это важный аспект формирования здоровой, полноценной личности. Поэтому игра «Давай позаботимся о …» – отличный родительский инструмент. Она позволяет и родителям показать, как надо заботиться о других, и ребенку самостоятельно попробовать проявить эту заботу.

Предложите позаботиться о вещах или игрушках и отнести их на место (в дом, где они живут, в шкаф).

Важно! Предлагать необходимо очень спокойным и нежным голосом, без приказного тона и наставнической нотки в словах. Если ребенок не включается в игру сразу, покажите на своем примере, как это – заботиться об игрушках. Отнесите пару из них на место, нежно поглаживая и приговаривая ласковые слова: «Вот сейчас, милый зайчик, я верну тебя домой, ты, наверное, скучаешь уже по своему домику».

Для детей 3-4 лет: «Ванины вещи и игрушки, спасибо, что даете возможность Ване играть с вами и радуете его, сейчас мы с ним о вас позаботимся и уберем в шкаф, чтобы завтра продолжить игры».

Подумайте, что было бы важно именно вашему ребенку услышать и помогло бы ему вовлечься в совместную деятельность в данный момент!

Иногда кажется, что игра в такие моменты займет больше времени, проще «продавить» или «заставить» ребенка вас послушать. Но, уверяю вас, во-первых – игра позволит без конфликтов и сопротивления со стороны ребенка добиться именно того, что вам необходимо, а во-вторых – сэкономит кучу времени и нервов, потому что уговоры и давление, как правило, занимает гораздо больше времени, чем легкое включение в процесс изначально.

@rebenokmoy Открыть/Комментировать

2022-01-08 11:13:11 Дети и порядок: как приучить к аккуратности и чистоте

Небольшое уточнение к предыдущему посту "​Дети и порядок"

Пытаться привить аккуратность ребенку до двух лет совершенно бессмысленно.

Вспомните, как малыши кушают. Если перед ними появляется новое блюдо, то они его пробуют, рассматривают, щупают, кусают. Именно так они знакомятся с новыми вещами.

Покусать цветок, раздавить чернику, помять клубнику — это способы малыша познать мир. Не мешайте, а еще лучше, помогайте своему сыну/дочери в этом увлекательном занятии. Вы находитесь дома, или на улице, в гостях — совершенно неважно. Просто имейте при себе влажные салфетки.

Расслабьтесь на пару лет. Не связывайте такие действия с неаккуратностью и неопрятностью. Они ничего общего не имеют между собой. Просто осознавайте, что так ваш ребенок учится познавать жизнь.

@rebenokmoy Открыть/Комментировать

2022-01-04 11:00:38 ​Парням о важном. Все, что ты хотел знать о взрослении, изменениях тела, отношениях и многом другом - Карен Гравел, Роберт Лейтон

Книга для мальчиков-подростков, которая поможет им понять и принять изменения, происходящие с ними, а родителям — в доступной и веселой форме рассказать своему подрастающему ребенку то, о чем так непросто (но необходимо!) говорить.

Подростковый период — непростой этап в жизни любого ребенка. И хорошо, когда рядом есть понимающие взрослые — родители, учителя, с которыми можно поговорить о своих волнениях и тревогах, которые могут поделиться опытом и поддержать. Но даже в этом случае подросток не всегда может прямо спросить о том, что его на самом деле интересует. Его могут сдерживать стеснение и страх показаться «неправильным» или «плохим».

Карен Гравел, автор более 20 книг для детей и подростков, обратилась за помощью к двум мальчикам-подросткам и собрала те вопросы, ответы на которые им действительно важно узнать:
- какие физические изменения, связанные с взрослением (не только у мальчиков, но и у девочек) происходят в этом возрасте;
- вопросы, связанные с появлением сексуального желания;
- внешний вид и перепады настроения;
- общение с противоположным полом и сексуальная самоидентификация;
- безопасное использование социальных сетей.

Эта книга станет для мальчика надежным источником информации, к которому можно обращаться без стыда и неловкости, а полученные знания помогут проще справляться с подростковыми стрессами. Прочитав книгу, мальчик сможет чувствовать себя намного увереннее и спокойнее на новом этапе своей жизни.

В качестве экспертов автор привлекла к написанию книги подростков Ника и Хаву Кастро. Братья живут в Лос-Анджелесе и учатся в средней школе.
#Родителям #Психология
Купить и Скачать: ЛитРес, МИФ Открыть/Комментировать

2021-12-30 08:00:01 ​Дети и порядок: как приучить к аккуратности и чистоте (Часть 2) | Мой ребёнок

Приучаем к порядку ребенка 9-14 лет

Все дети в этом возрасте ершисты и придирчивы. Уборка – это явно не то занятие, которым им хотелось бы заняться. Тем не менее приучение к порядку возможно даже в этом непростом возрасте.

Оговоримся сразу, что НАЧИНАТЬ приучать ребенка к порядку в этом возрасте поздно. Теоретически это возможно, но на практике результат не всегда удачный. Дети из принципа не хотят убираться, даже если видят, что уборка действительно требуется.

1. Четко определяйте задание. Придержите эмоции и субъективные оценки при себе. Ребенок должен получить четкое руководство к действию. Например, вместо «С такого грязного пола даже собака есть не станет!» скажите «Пол должен быть помыт к сегодняшнему вечеру».

2. Мотивируйте. Сделайте так, чтобы ребенок сам захотел убраться. Возможно, ему самому надоесть жить в грязной комнате, но неужели стоит дожидаться этого момента? Лучше создайте ему комфортные условия для уборки (моя посуду, он может послушать музыку; протирая пыль — посмотреть телевизор).

3. Не высмеивайте и не учите. Больше всего подростки не любят, когда их выставляют маленькими и глупыми.

Радикальный метод приучения к порядку

Не все психологи согласятся с этим методом. Но он действительно работает!

Если ребенок не желает «понимать» обычный уговоры и просьбы, многие мамы решаются на крайние меры. Они ставят условие: если не уберешь вещи в своей комнате, то все, что лежит не на своем месте, окажется в мусорном ведре. Большинство детей думает, что это блеф, но тут важно действительно исполнить свое обещание. Даже если речь идет о довольно дорогих вещах. В следующий раз чадо трижды подумает, прежде чем оставить в комнате беспорядок.

Несколько советов родителям

- С детства прививайте ребенку чувство ответственности за чистоту, а также уважение к труду других. Согласитесь, если малыш подмел пол и потратил на это уйму сил, он вряд ли захочет, чтобы пол испачкали грязными ботинками.

- Не действуйте в одиночку – привлеките родных к воспитанию в малыше любви к чистоте. И, наоборот, не давайте бабушкам все делать за ребенка.

- Пусть у каждого в семье будут свои обязанности по дому. У ребенка не должно возникать вопроса: почему я должен убираться, а папа ничего не делает?

- Самая большая ошибка родителей – наказание за неубранные игрушки. Такой метод не даст ничего, а уж тем более не приучит малыша к порядку.

Начинайте приучать детей к порядку как можно раньше. В 2-3 года наступает идеальный с психологической точки зрения возраст для приучения. Не наказывайте ребенка, но хвалите за любую инициативу. И, конечно, старайтесь быть для него образцом для подражания.

@rebenokmoy Открыть/Комментировать

2021-12-27 13:00:08 ​Дети и порядок: как приучить к аккуратности и чистоте (Часть 1) | Мой ребёнок

Получила несколько сообщений с жалобами на неряшливость детей и хронический беспорядок у подростков. Решила не только ответить лично, но и подготовить материал для всех, с разбивкой по возрастам.

С чего начать?

Прежде всего, стоит сказать, что маленькие дети очень подвержены влиянию родителей. В возрасте 3-4 лет малыши склонны копировать маму и папу почти во всем. Родители для них – непререкаемый авторитет, образец для подражания, идеал. Это нужно использовать по максимуму, если вы хотите приучить кроху к чистоте и порядку.

Своим примером вдохновляйте малыша на уборку. Вместе разложите вещи по своим местам, помойте посуду, уберите игрушки после шумных игр. С более взрослым ребенком можно даже помыть пол или пропылесосить ковры.

Помните, что если вы сами не любите чистоту и не стремитесь ее поддерживать, требовать этого от малыша по меньшей мере несправедливо.

Также можно дать такой совет: никогда не оговаривайте малыша, если он что-то делает не так, а любую инициативу (мытье посуды, вытирание пыли) поощряйте похвалой и восторгом.

Нередко можно наблюдать такую картину: маленькая дочка пытается сама вымыть посуду, но получается плохо – где-то на чашке остался кофейный налет, где-то с тарелки не смыта пена, пол вокруг забрызган водой. Мама, желая все сделать быстрее и аккуратнее, отбирает у дочки губку и сама домывает посуду. Такое поведение в корне неправильно. Оно лишь отобьет у малыша желание приобщаться к уборке в дальнейшем.

Приучаем к порядку ребенка 2-3 лет

Именно в этом возрасте желательно начинать обучение чистоплотности, так как для малышей родительское слово все еще остается законом. Привить хорошие привычки и полезные навыки в 2-4 года очень просто.

1. Поощряйте инициативу ребенка. Об этом уже было сказано выше. Остается лишь добавить, что любая попытка малыша помочь вам по хозяйству не должна остаться без внимания. На первых порах не стоит даже пытаться объяснять малышу, что он делает не так.

2. Не давайте крохе сложные задания. Ясное дело, что помыть пол для двухлетнего карапуза – непосильная задача, а вот с уборкой игрушек в своей комнате он справится без труда. Главное, заранее расскажите ребенку (а лучше – покажите), что где должно лежать.

3. Приучайте к порядку в игровой форме. «Постройте» домик для машинок, сделайте «садик для кукол». Привнесите сказку в обычную жизнь, и тогда крохе будет гораздо интереснее следить за чистотой.

Приучаем к порядку ребенка 5-8 лет

Если в раннем детстве вы заложили «хороший фундамент», то в 5-8 лет малыш же осознано начнет тянуться к чистоте и порядку. Он уже умеет убирать игрушки, протирать пыль, мыть посуду, пора переходить к более сложным заданиям.

Но так как в этом возрасте дети уже не считают уборку занимательным делом, могут возникнуть конфликты, когда чадо откажется выполнить ту или иную обязанность по дому. Не раздражайтесь, а следуйте приведенным ниже правилам.

Составьте список. Распишите на листе бумаги, что по силам сделать вашему ребенку. Примерный список дел для детей 5-8 лет:

- вымыть посуду;
- убрать игрушки;
- протереть пыль в своей комнате;
- застелить постель;
- протереть зеркало в ванной;
- убрать со стола после обеда;
- поменять наполнитель в кошачьем лотке
- опилки в клетке у грызуна;
- полить цветы;
- вынести мусор.

Не нагружайте чадо работой. Помните, что ребенок не домработница и не уборщица. Не нужно постоянно требовать от него помощи в домашних делах. Лучше определите ему несколько основных заданий, которые он должен выполните в течение дня, когда у него будет на это время.

Ни в коем случае не делайте работу за ребенка. Если он должен протереть пыль, но не делает это, напоминайте ему почаще о его обязанностях, но не делайте все сами.

@rebenokmoy Открыть/Комментировать

2021-12-23 19:01:00 Как воспитать самостоятельного ребёнка

Как воспитать самостоятельного ребёнка, чтобы он перестал мучиться с домашними заданиями и мучить вас


На вебинаре вы узнаете:

Почему дети теряют интерес к учёбе?

Как вернуть интерес к обучению?

Как запоминать и понимать школьную программу? Конкретные инструменты

Как убрать пробелы и улучшить успеваемость?

Как передать ребёнку ответственность за его обучение?

Бонус за регистрацию: Инструкция «Как договориться с ребёнком?» Открыть/Комментировать

2021-12-20 07:00:01 ​Формирование побуждения к действию. Как это сделать на практике? (Часть 3)

11. Очень важен в учебной деятельности и формировании у школьника желания учиться навык самоконтроля

Ведь не секрет, что многие ошибки у детей возникают из-за невнимательности. И если ребенок научился проверять себя после того или иного вида деятельности, количество ошибок резко сокращается – а если ошибок меньше, то и мотивации к новым достижениям становится больше. Поиграйте вместе ребенком в игры, где он педагог и проверяет ваше задание. Ребенок должен знать, как проверить правильность математических вычислений, как искать по словарю написание слова, как узнать, запомнил ли содержание параграфа. Именно в учении начинают складываться многие деловые качества ребенка, которые затем ярко проявляются в подростковом возрасте, и от которых зависит мотивация достижения успехов. В этот момент очень важно, чтобы родители не дергали, не понукали свое чадо, не раздражались. В противном случае сформировать у школьника желание учиться у Вас не получится.

12. Также очень важным моментом является то, верит ребенок в свои успехи или нет

Учитель и родители должны постоянно поддерживать веру ребенка в свои силы, причем, чем ниже самооценка и уровень притязаний ребенка, тем более сильной должна быть поддержка со стороны тех, кто занимается его воспитанием детей. Ведь если ребенка, который и так чувствует свою слабость, еще и понукать - Вы не только не сможете сформировать у него мотивацию к обучению, но и уничтожите весь интерес к учебе, который у него был.

13. Если Ваш ребенок предполагал, что усвоил учебный материал, а оценка низкая, то нужно разобраться, что произошло на самом деле.

Возможно, он действительно все понял, но перенервничал на контрольной, или, например, плохо себя чувствовал, а возможно, опять же, оценка учителя была неадекватной.

Самое главное – это научить своего ребенка формировать адекватную самооценку, а для этого, в первую очередь, Вы сами должны стараться оценивать его результаты, основываясь не только на оценке учителя, а исходя из его ожиданий, ощущений и его целей.

14. Очень важный период в жизни школьника переход в среднее звено

Появляются новые предметы, учителя и обязанности, сильно возрастает нагрузка. Научитесь слушать ребенка и вникать в его проблемы. В этом возрасте он особенно нуждается в вашей помощи. Выучить все, что задают в школе, практически невозможно. Именно поэтому пропадает интерес к учебе. Научите школьника правильно планировать время и распределять нагрузку, это поможет и в дальнейшей жизни.

15. Сдача экзаменов – головная боль старших школьников, их родителей и учителей

Мотивации уже не требуется, к 16 годам подростки примерно представляют себе, чего хотят добиться в жизни и что для этого надо сделать. Ваша задача – помочь определиться с выбором, сконцентрировать внимание на главном и найти оптимальный вариант решения проблемы. Поговорите с ребенком, выясните, какие курсы лучше посещать. Уважайте его выбор, даже если он не совпадает с вашим, не подавляйте его инициативу и зарождающийся интерес к ответственности за свой выбор.

Надеюсь, что каждый заинтересованный родитель и педагог, поняв механизмы и применив на практике полученную информацию, сможет сформировать у школьника желание учиться. Ведь только имея мотивацию к обучению и развитию, ребенок сможет вырасти целеустремленным человеком, способным на ответственные решения.

Сколько бы вы не объясняли, что учится он для себя, в расчете на будущее, вряд ли это дойдет до сознания ребенка. Запомните, маленькие дети учатся для вас, ради вашей похвалы и признательности. Не надоедайте ему нотациями, а сделайте ставку на любознательность. Тогда и учеба станет для него радостным открытием, и круг интересов постепенно расширится.

Помните, что Ваш ребенок – это личность, ничего не должная Вам, но до какого-то момента зависящая от Вас и нуждающаяся в Вашей поддержке и в Вашем признании ее как самодостаточной.

@rebenokmoy Открыть/Комментировать

2021-12-16 07:00:01 ​Формирование побуждения к действию. Как это сделать на практике? (Часть 2)

5. Очень важный момент – оценивание сделанной работы родителем и учителем

Родитель может оценить работу «Молодец, хорошо!» (сравнивая сегодняшние результаты ребенка со вчерашними), а учитель, сравнив результаты ребенка с классом, оценит это как «плохо». Для избежание таких случаев, важно иметь постоянный контакт со школой и интересоваться требованиями, предъявляемыми к учащимся. В противном случае в сознании ребенка создается образ врага – учителя (родитель хороший – хвалит, учитель плохой – ругает). А это порождает отвращение к школе, нежелание учиться.

6. Согласно результатам исследований, мотивация успеха (и как следствие, высокая учебная мотивация) формируется у детей в тех семьях, где им оказывали помощь при повышении требований, относились к ним с теплотой, любовью и пониманием. А в тех семьях, где присутствовал жесткий надзор либо безразличие, у ребенка формировался не мотив достижения успеха, а мотив избегания неудачи, что напрямую ведет к низкой учебной мотивации.

7. Очень важным моментом в учебной мотивации является адекватная самооценка ребенка

Дети с заниженной самооценкой недооценивают свои возможности и снижают учебную мотивацию, дети с завышенной самооценкой адекватно не видят границы своих способностей, не привыкли видеть и признавать своих ошибок. Поэтому, очень важно – адекватность самооценки ребенка в отношении учебного процесса, в том числе. Важно помнить, что в жизни есть много значимого, помимо академической успеваемости – можно прожить со средними знаниями и быть личностью. Куда хуже, когда нет позитивного самовосприятия – самооценка занижена, нет чувства уверенности в себе, уважения к себе как к личности – попробуйте с таким багажом выжить и добиться жизненного успеха.

8. Важно поощрять ребенка за хорошую учебу

Материальное поощрение (деньги за хороши отметки) часто приводит к добыванию хорошей отметки любыми способами. Хотя для американцев платить за учебу – явление вполне нормальное, привычное и часто используемое. Но это палка о двух концах: где гарантия, что спустя какое-то время ребенок будет брать в руки книги только за деньги. Поэтому вопрос материального поощрения детей за хорошую учебу – это тот вопрос, который каждый родитель должен решить для себя самостоятельно. А вот поощрять детей за хорошую учебу совместными походами (в цирк, на каток, в боулинг и т.п.) вполне приемлемо, кроме того попутно родителями решается еще одна важная задача: интересное общение со своим ребенком, удовлетворение потребности ребенка быть частью семейной системы.

9. В деле повышения интереса ребенка к учебному процессу очень важен контакт с ребенком и доверительная атмосфера

Важно объяснить ребенку, что процесс формирования умения учиться процесс длительный, но необходимый. Для подростка важно «не пилить», не наказывать, не сулить наград. Нужен контроль – помощь, а не контроль-давление. Для подростка важно поднимать тему профессионального определения.

10. Не ожидайте немедленных успехов – снимите по этому поводу «розовые очки»

Могут быть падения, «топтание» на месте. Но если вы будете последовательно и систематически работать над вопросом повышения учебной мотивации своего ребенка, то непременно будет взлет.

@rebenokmoy Открыть/Комментировать

2021-12-13 13:21:18 ​Формирование побуждения к действию. Как это сделать на практике? (Часть 1) | Мой ребёнок

Школьные успехи и неудачи – это не показатель исключительно умственного развития и способностей школьника. Школьная успеваемость, скорее, это сумма умений, навыков, знаний и желания учиться. Ребенку, не заинтересованному в обучении, очень сложно получить знания и суметь их применить на практике. Отсутствие мотивации к обучению часто ведет к стойкой неуспеваемости и интеллектуальной пассивности. Неуспеваемость, в свою очередь, ведет к отклонениям в поведении.

Как не просто заложить в голову ребенка готовую цель и мотивы, а создать такие условия, такую обстановку, в которых ему самому захочется учиться.

1. Выяснить, что является причиной низкой мотивации: неумение учиться или ошибки воспитательного характера

Взрослые часто говорят детям о том, что «не будешь учиться – станешь дворником». Такая далекая перспектива никак не влияет на мотивацию к обучению. Ребенка интересует ближайшая перспектива. Но ему трудно, он не справляется. Трудности в учебе формируют нежелание учиться у тех, кого родители не приучили их преодолевать. Как правило, такие дети не любят учиться. Причиной отсутствия мотивации может быть и прошлый неудачный опыт (два раза не получилось, третий раз не буду и пытаться). Родителям необходимо учить ребенка «не сдаваться», а продолжать стремиться к результату, верить в себя и свои силы и тогда результат не заставит себя ждать.

2. Применять в соответствии с причиной коррекционные меры: учить ребенка учиться, если не сформированы навыки учебной деятельности и произвольного поведения, или и исправлять свои воспитательные ошибки, а для начала их необходимо просто увидеть и признаться себе, что «я делаю что-то не так».

3. В процессе учебы, пока у ребенка не сформирована произвольность поведения, для ребенка важно, чтобы родители контролировали процесс обучения и учитывали индивидуальные особенности ребенка: когда ему лучше сесть за уроки, какие уроки делать в первую очередь, когда делать паузы и пр.

Вообще-то это про начальную школу, а по правде про первый класс. Но, если и в среднем звене ребенок не сформировал у себя навыки учебной деятельности, то важно вернуться к первому классу и пройти снова весь путь формирования учебных навыков, просто это окажется быстрее, чем в первом классе. Иногда ребенок не умеет работать с текстом – учите выделять главную мысль, пересказывать и т.п. Иногда ребенок не может сесть за уроки вовремя – приучайте к самоконтролю.

4. Важно создавать для ребенка зону ближайшего развития, а не делать за ребенка то, что он может (хотя и с трудом) сделать сам

Например, не надо показывать, как решать задачу, решая ее вместо ребенка, а лучше создать такую ситуацию, когда хотя бы часть задачи ребенок делает сам. «Ты старался, молодец. Но ты допустил две ошибки. Найди их». Процесс более длительный, но более правильный. При этом, зачастую такой ребенок (вместо которого задание выполняют родители) вовсю манипулирует родителем, а родитель и не подозревает об этом. («Мама, только ты можешь так доходчиво мне объяснить и показать, как решать такую задачу, никто другой не может, даже учительница» - манипуляция чистой воды).

@rebenokmoy Открыть/Комментировать

2021-12-11 10:36:19 Мой ребёнок pinned ««Не хочу учиться!» — почему у детей возникают проблемы с мотивацией и что с этим делать? Одни родители обещают за хорошую учёбу гаджеты, другие покупают деньгами. Как вернуть мотивацию ребёнку, не пытаясь её купить? Приглашаем вас на бесплатный марафон…» Открыть/Комментировать