Разумное родительство с Олегом Леонкиным

2023-04-14 10:55:43 “Моему ребенку 5,5 месяцев. Мне кажется у него СДВГ.“

Я попросил мне позвонить.

- Почему Вы решили, что у Вашего ребенка СДВГ?
- Он ползает, встает и пробует ходить. Постоянно переключается с одной игрушки на другую. Ни секунды не сидит на месте.
- К батарее пробовали привязывать?
- Нет.
- Юлия, на самом деле вы большая молодец, что так рано обратили на это внимание. Сейчас все намного проще поменять, чем в год.
- Я читала Ваши статьи.
- Сейчас Вам нужно построить домик для ребенка. Можно из коробок, можно из диванных подушек, можно из трех стульев. Посадить туда ребенка и накидать туда много игрушек.
- Почему много? Я думала нужно оставить одну, чтобы внимание удерживал.
- Нельзя его лишить сразу двух удовольствий. Он просто вылетит из этого домика. Сейчас в первую очередь нужно физически ограничить возможность двигаться, но дать возможность переключения внимания. Сейчас нужно научить мозг обеспечивать активность без движения. Я, конечно, пошутил про батарею, но только отчасти. Сейчас у ребенка формируются навыки изучения пространства. Если они сформируются «на бегу», то потом будет очень тяжело заменить один способ другим. Я по телефону не могу определить причину таких особенностей. Это можно сделать только на консультации. Но даже если мы не встретимся, то Вам уже завтра нужно сделать домик. Можно три стула составить и домик готов.
- А крыша нужна? Какого размера?
- Конечно. Одеялом накройте и дом с крышей готов. Дел на две минуты. Размер такой, чтобы он из центра мог достать до любой стенки рукой. Лучше сделать его личный, который не будет разбираться, долго стоять, будет его личным пространством.
- Как проходит ваша консультация, сколько по времени?
- Ребенка смотрю минут 15-20. Он еще маленький. Возможно мне придется подождать, пока он будет готов начать общаться. Он уже скорее всего начал реагировать на чужих. Дальше зависит от Вас, от количества ваших вопросов. Может час, а может два часа продлится. Очень хочется, чтобы Ваш муж тоже был.
- Он сейчас в командировке. Я поговорю с ним и напишу Вам.

Удовлетворение такое после разговора получилось. Не упускаем самое ценное время. Забыл попросить прислать фотку домика. Открыть/Комментировать

2023-04-13 13:26:05 Ребенок плохо пишет.
- Вы походите с ней по бордюрам.
- Хорошо.

Через две недели:

- Я поводила ее по бордюрам. Теперь рассказывайте, как ходьба по бордюрам связана с письмом? Я с Вас не слезу. Дочь стала намного аккуратнее писать.

Я глубоко вздохнул и рассказал, что основная проблема не в постановке руки, напряжении или нежелании писать.

- Конкретно у Вашей дочери нет бинокулярного зрения в зоне, где лежит тетрадь. У нее двоится изображение, она видит две строчки, а если напрягается и сводит глаза, то быстро утомляется. Ходьба по бордюрам хороший способ компенсации в данном случае. Во первых бордюр дальше и это проще, во вторых во время ходьбы можно не думать. Это значительно облегчает задачу.

Ребенок плохо пишет.
- Приходите, поплаваем.
- Я не удивлюсь, что Вы уже что-то придумали.
- Конечно, придумал. У вашей дочери сильное напряжении в кисти. Я покатаю ее на палке для спасения и мы кролем поплаваем. Она любит плавать?
- Очень. Но как письмо и кисть связаны с плаванием?
- Каждый раз при выносе руки в кроле ее нужно максимально расслабить. Во время гребка напрягать.

Достаточно долго мы занимались, около 8 занятий. И мне принесли тетрадь. Изменения были видны невооруженным глазом. Открыть/Комментировать

2023-04-12 17:37:03 Открыть/Комментировать

2023-04-12 17:36:42 Очень часто в последнее время меня догоняет мысль о том, что мы, приобретая инструменты, теряем человеческое отношение.

Вчера я смотрел в телеграмм-канале один из многочисленных роликов Дубынина. Ученый, который на доступном языке рассказывает о работе мозга. И тут я подумал, что мне опять не хватает кнопки «спасибо», нажав которую можно перевести немного денег. Для меня очевидно сколько времени и усилий нужно потратить на съемку и монтаж одного ролика. Сколько перелопатить литературы, провести исследований и прочитать лекций, чтобы записать такой ролик. Мы так к этому привыкли, что уже не думаем о том, что ценная информация на нас сваливается и мы к этому не прилагаем никаких усилий. Три движения пальцем и волшебство произошло.
Переработанная, в доступной форме одним нажатием кнопки. И я понимаю, что происходит обесценивание. Хотим мы того или нет. Я часто слышу о том, что снято не очень, фон так себе, свет не выставлен и очень редко слышу о смысле.

Еще 10 лет назад за этой информацией нужно было ходить ножками, лететь на самолете, приложить усилия, потратить много времени и немало денег. Фамилии таких людей произносились тоном причастности, а сейчас люди часто не запоминают имени человека. И сам труд медленно обесценивается. Мы все привыкли получать за так и в хорошем качестве.

Во всем происходит поляризация. Одни люди за короткий разговор по телефону готовы заплатить, повторно оплатить курс. Другие удивляются, когда слышат, что консультация платная. Ты же делишься в своем блоге информацией. Я захотела лично задать тебе вопрос. Что тут такого. Твои знания ничего не стоят, опыт это дело минувших дней, время бесценно - т.е. даром.

И уже хочется с особой бережностью относиться к людям, которые умеют ценить чужую работу, знания и опыт. Вчера меня в очередной раз порадовали.
И еще думаю - может сделать кнопку «спасибо» на сайте? Открыть/Комментировать

2023-04-10 18:17:27 Прошел очередной тотальный диктант.

«По словам проверяющих, больше всего ошибок было допущено в слове "сызмальства". Отмечается, что было выявлено девять вариантов его написания. Вторым "любимым" словом в диктанте стало слово "кардинально", которое "упорно писали как "координально"».

Мой вариант написания сызмальства точно был бы через “Ъ” знак. Но 9 вариантов я придумать не смог. Недостаточно богатое воображение у меня. Можно, конечно, предположить, что я мог часто использовать это слово. Как правильно писать я забуду через два дня. Лучше не буду использовать. Напишу - ВСЕ ИЗ ДЕТСВА.

А родители все косячат и косяки наши тоже из детства. И у наших бабушек тоже сызмальства. Кому счет выставить?

Счет выставить можно, но “кардинально” это ничего не изменит. Я уже даже перестал реагировать на фразу:
“Это, конечно, моя вина, что у ребенка есть проблема и мне нужно прежде всего самой измениться.”

Попробуйте. В одном я убеждался много раз - все станут счастливыми, потому что у вас все равно не получится измениться и вы вернетесь к прежнему своему состоянию и поведению. Именно в этот момент все и ощутят счастье от одной мысли, что они знают как реагировать, как себя вести.

Мне кажется, что за каждую попытку изменить себя нужно с человека брать деньги и дополнительно еще брать деньги за неудачную попытку. Тогда может люди перестанут тратить время и силы на бессмысленные попытки исправления себя, других, а начнут обращать внимание на достоинства и их развивать. Открыть/Комментировать

2023-04-07 16:52:59 Сегодня у меня консультация с девушкой, которая проверяет на прочность окружающих, а завтра встреча с героем, который только месяц назад посмотрел на мир своими глазами.

Каждая консультация для меня - это доза. После каждой консультации я получаю заряд бодрости. Но тут я задал себе вопрос: “С кем ты любишь больше работать? С малышами или с ребятами постарше?” Это совершенно разные эмоции и остается только сравнивать силу этих эмоций. Но у меня не получилось сравнить. Я не смог сам себе ответить на этот вопрос. Ощущения разные, но одинаково сильные.

После некоторых размышлений, я бросил это тухлое занятие пытаться понять, каких детей я больше люблю. Не получилось у меня разобраться в своих эмоциях и я скорее этому рад, чем огорчен. Я с одинаковым нетерпением жду встречи с обоими.

И когда думаю о девушке, о которой уже собрал информацию: любит рисовать, общительная, но есть есть страхи, и нужно понять, с чем они связаны. Может это нейромедиаторы чудят, а может это связано с косоглазием, которое пару лет назад резко появилось и очень медленно корректируется. А скорее всего тут целый компот. Пока в разговоре с мамой рассказывал о возможных причинах, определялся для себя, чем могу быть полезен, получил комплимент.

“Почему еще ни один человек не рассказывал мне о таких взаимосвязях? Мне было очень тяжело определиться: делать операцию или нет, а теперь мне понятно, на какой вопрос ответить и к кому идти, чтобы осмысленно принять решение. Приезжайте в ближайшее время.”

Еду. А у самого мозг работает по полной программе в попытках представить ребенка по описанию мамы. Это моя любимая игра и она очень мне помогает на консультациях. Именно поэтому я люблю перед консультацией пообщаться с родителями лично и собрать анамнез с одной стороны, а с другой дать возможность родителям сделать осознанный выбор.

Завтра я встречусь с совсем маленьким. И здесь у меня тоже есть картинки в голове. Ручки летают сами по себе, огромные глаза, которые пытаются зацепиться за любой предмет, но еще не очень получается, худые стопы (кругленькими они становятся не сразу). И мой мозг опять пытается достроить картинки и потом сравнивает их с реальностью.

И вдруг я вспомнил, что СРАВНИВАТЬ ДЕТЕЙ НЕЛЬЗЯ. Да идите вы со своими советами! Сравнивал, сравниваю и буду сравнивать, так как это мой основной инструмент для диагностики. Я сравниваю реакции с эталонной, которая всегда, как идеальный образ есть в моей голове, сравниваю размеры и движения, и именно это сравнение дает мне возможность составить четкие рекомендации для каждого ребенка. Обычно я не даю больше двух - трех упражнений и абсолютно уверен, что это не только бесполезно давать больше, но и вредит. Нет желания это доказывать сейчас, но я могу это сделать опираясь на научные исследования, описанную практику и свой личный опыт.

И родители, которые ко мне обращаются, видят результат. Они понимают, что нужна последовательность и точность в освоении любого навыка. Поэтому они мне присылают такие комментарии и вопросы. Открыть/Комментировать

2023-04-05 10:23:47 ​​“Я уже раз десять повторил, что у него такая особенность работы нервной системы. Он “нет” говорит не для отказа, а для поддержания разговора. Ты специально это делаешь? Ты можешь этого не понимать, можешь не соглашаться, но делать вид, что я 15 минут молчал и ничего не говорил - это что? Издевательство надо мной или можно уже диагноз ставить?” - вот такой у меня разговор состоялся вчера по телефону с мамой после моей консультации.

Но важно не это, а то, что после завершения разговора мне пришло сообщение с кучей сложенных ладошек. Вот так тоже бывает и даже со взрослыми людьми. А началось все с того, что я попросил дословно повторить фразы, которые говорят ребенку в моменты, когда он не выполнил просьбу. Прозвучало обычно: “Ты же сделал, но почему до этого нужно всех довести до бешенства?” И далее в том же духе.

- Давайте я с вами так же поговорю и Вы прочувствуете, каково оно Вам. Хочется такое слушать и слышать? Или хочется послать в эротическое путешествие меня?
- Давайте.

Перешел на “ТЫ” и так поговорили несколько минут.

Для меня остается вопросом и не перестает удивлять, что родители часто не могут смириться с мыслью, что на данный момент так: ребенок не слушает, не слышит и отказывается выполнять просьбы, нарушает правила... Это данность, условия задачи и пробовать его сломать об колено не получится у большинства, так как ко мне обращаются родители, которые не хотят и не могут сломать ребенка.

Вы часто сидите в шпагате между действительностью и желанием все изменить. И когда я начинаю рассказывать, какими способами все можно изменить, то возникает сопротивление. Я его кожей ощущаю это сопротивление. Подбешивает немного, если честно, но я глажу и глажу по голове родителей на консультациях, рассказываю какие они на самом деле замечательные и это абсолютная правда, но нужно терпение и нужно дать возможность ребёнку пройти этот путь. Каким образом? Гладить по голове, как я сейчас это делаю, а хочется сказать другое. Но я точно знаю, что так не прокатит.

Я поддерживаю вас, чтобы у вас были силы поддерживать ребенка. Столько, сколько на это потребуется времени. И вот тут на меня начинают смотреть, как на героя, у которого с башкой совсем не все в порядке. На то он и герой. Герои нормальными не бывают.

- Первый раз у меня ребенок сел и самостоятельно выполнил домашнее задание месяц назад. Три с половиной года я ждал и поддерживал. Младшего можно сейчас уговорить не выпрашивать вкусняшку, а было время, когда я в 12 часов ночи ездил в магазин за сосисками, так как ему не хотелось ложиться спать, он решил поесть, я сварил последнюю и порезал ее не так, как ему сейчас хотелось.
- Вы поехали?
- Да
- Но это же беспредел.
- Точно, но я хорошо понимаю, что это только повод. Ему нужен был скандальчик, но такой способ общения меня не устраивает. Нужно научить его мозг работать по-другому, а это требует усилий от меня. Я даю иной способ и даю возможность выбора. А когда он смог проконтролировать себя, получилось договориться, то получил огромный бонус.
- Но он же совсем обнаглеет.
- Не сможет. Я умнее. Когда он доедает сосиску и идет спокойно спать, то именно это я с ним обсуждаю и рассказываю как мне это нравится. За такое поведение я не только в магазин, но и на Луну готов полететь. Да, прошло много времени, но сейчас я могу договориться, поставить условие, запретить, так как он знает, что когда я могу, то я обязательно сделаю. Не делаю - значит не могу от слова совсем. Теперь мне очень легко. Открыть/Комментировать

2023-03-31 12:26:38 Если кому удобней эфир слушать, а не смотреть Открыть/Комментировать

2023-03-31 09:49:36 Доброго времени суток, друзья!
Напоминаю, то уже через 15 минут мы с Анастасией Гундаревой выйдем здесь в эфир.

Расскажем историю, как же могла актриса вылечить меня от заикания. Поговорим не только об этом.

Проблемы с речью решают не только узконаправленные специалисты. Иногда на помощь приходят совсем нетривиальные специалисты. Открыть/Комментировать

2023-03-30 11:10:10 ​​- Подрезали ребенку уздечку и сразу улучшилось произношение.
- А я отвела в детский сад и случился прорыв.
- Мы занимались с логопедом и очень быстро ситуация изменилась в лучшую сторону.
- Подрезали уздечку и ничего не произошло.
- Походы в детский сад привели к тому, что ребенок замкнулся и потерял желание общаться.
- Два года занимаемся с логопедом и результата практически нет.

Все эти утверждения правда. Когда мы ищем подходящий способ решения проблемы для своего ребенка, ориентируясь на опыт других людей, мы рискуем. Мы не учитываем особенности именно своего ребенка. Почему у одного подрезание уздечки дало классный результат, а у другого нет? У одного уздечка очень короткая, а у другого короткая, но не настолько. Почему у одного ребенка логопед дал старт, а у другого нет? Логопед хороший или плохой? Не все так просто. Только комплексная диагностика даст вам возможность понять, что подрезание уздечки не поможет и занятия с логопедом будут не так эффективны.

Нужно оценивать особенности мышления, общения, эмоциональные реакции. Один ребенок в саду начнет общаться не потому, что общение с другими детьми является стимулом, а потому что он очень хотел общаться, для него это ценность и он готов пережить дискомфорт. А другой ребенок не сможет перенести дискомфорт и откажется от общения. Будет сам играть в углу, в лучшем случае, или станет отказываться идти в детский сад.

Чтобы выбрать, какими способами формировать речь, нужна комплексная диагностика, когда мы обращаем внимание не столько на слабые стороны, сколько на сильные стороны. Нам нужно понять не только, что мы исправляем, но и за счет чего. Для одного ребенка нужны индивидуальные занятия, а другой на индивидуальных занятиях высверлит мозг маме, папе, бабушке и специалисту одновременно.

Именно на интересах ребенка и его сильных сторонах я делаю акцент, когда мы проходим диагностику на курсе “Речь и проблемы речи”. Да, мы определили проблему: тонус, артикуляция, общение... Но еще важнее, за счет чего мы будем справляться с проблемой. У меня проблема с удержанием внимания, но я люблю рисовать. Проблема решена - рисовать будем на остатках обоев. Закрасить три метра требуют много времени и развивают удержания внимания. Работает это только в любимом занятии. Не давайте обоев тому, кто рисовать не любит. Давайте тому, кто любит резать. Только вместо кисточки выдайте ножницы.

Завтра, 31 марта последний день спецусловий на регистрацию в “живой” поток практикума по речи. Успевайте.
https://olegleonkin.ru/praktikumrech/ Открыть/Комментировать