2022-10-15 11:12:14
Чем младше ребенок с проблемами в развитии - тем более он странен, тем более отличается, даже с сохранным интеллектом. Чем более он странен - тем более его отвергает детский социум, для которого слово "должен" и рассуждения о милосердии всеобщем равенстве пока точно такой же пустой звук, как и для нашего героя. С этим ребенком либо интересно играть, либо нет, точка.
Выйдет ли в норму? А если не норма, то что? Я, пожалуй, начну с конца. С тех случаев, когда не норма, но в целом все достаточно оптимистично. Бывает ли такое? Бывает.
В предыдущих статьях я рассказывала про такой диагноз, как дизартрия. И это как раз тот случай, когда нормы не будет. В предыдущей же статье я приводила пример с миопией, которая, если не брать в расчет хирургические манипуляции, тоже история пожизненная. Ну и что, живу я всю жизнь со зрением -8. И даже родила четверых вполне естественным путем. Да, этот недуг доставляет мне определенный дискомфорт - мне бесполезно пытаться высмотреть рыбок, ныряя в маске,например. Очки я носить не люблю - предметы в них кажутся меньше, а я люблю видеть реальный мир. Предпочитаю линзы, и после пары десятков лет их использования синдром сухого глаза мой верный спутник. Не норма. Но и не инвалидность. Так, некоторые ограничения.
То же самое и дизартрия. Логопед хорошо поработал с ребенком, его речь практически чистая. Так, с какими-то нюансами человек разговаривает.
Даже с изюминкой определенной - скажет человек, далёкий от логопедии, а логопед понимающе кивнет - знаем мы этот изюм. Знаем - но не надо ко мне приводить этого ребенка ещё на пять лет работы, в этом нет особого смысла. Гораздо полезнее просто делать артикуляционную гимнастику по 10 минут каждый день. Никаких других волшебных таблеток и исцеляющих интенсивов в этом случае не придумано.
Дизартрия - это часть вашей жизни теперь, и в этом ничего особо ужасного нет. Надо знать про себя, или про ребенка, что любое достаточно тяжёлое соматическое заболевание, стресс - могут дать ухудшение речи. А, к примеру, три месяца на море в блаженном ничегонеделании - сделать речь практически нормальной. Спокойный спорт, курсами массаж, витамины и прочий ЗОЖ - ваши друзья и помощники. Живём. Ну да, есть проблема. Но бывает и хуже.
Кстати. Ребенок с дизартрией - не обязательно дисграфик. Во всяком случае не акустический дисграфик. Другие формы дисграфии ни у кого никто не отменял, только вот с дизартрией они не связаны.
Акустические дисграфические ошибки скорее допустит ребенок с легчайшим нарушением произношения, например, таким, как замена Л на В. Это нарушение тоже часто принимают за изюминку в речи, вот только потом, в школе, ребенок с такой изюминкой, не смущаясь, напишет Вопата и, напротив, Лоробей. Как слышит, так и напишет. Не различая В и Л на слух, смешает и в тетради. У ребенка же с дисграфией звуки, выдаваемые им в эфир, аналогов в алфавите не имеют. У него не замены, у него - искажения. Он не может произносить иначе, но искажая звук он, тем не менее, соотносит этот искаженный - со вполне конкретной правильной буквой. И писать будет правильно. Но это так, лирическое отступление. Дисграфия тоже не катастрофа, разберемся.
А вот если аутизм? Тоже пожизненная история, есть ли в ней место оптимизму? Мое мнение и опыт - при сохранном интеллекте - да, вполне. Вообще, сохранный интеллект - это тот Мюнхгаузен, который за волосы из болота вытянет всё, любые дефициты. Неговорящий человек с ДЦП с сохранным интеллектом освоит печатание и коммуникаторы и будет жечь глаголом в соцсетях, приобретая армию преданных поклонников.
Человек с сохранным интеллектом и аутизмом дорастет до анализа и понимания причин и следствий, а с этим, кстати, у людей с аутизмом бывает получше чем у нормы - и разложит в своей голове все по мысленным полочкам - ага, в этой ситуации нормальные ведут себя вот так, а в этой - так. Понял, записал, применяю.
604 views08:12
Н
