Получи случайную криптовалюту за регистрацию!

Детская психология. Воспитание и развитие ребёнка

Логотип телеграм канала @lvovapsyshkola — Детская психология. Воспитание и развитие ребёнка Д
Логотип телеграм канала @lvovapsyshkola — Детская психология. Воспитание и развитие ребёнка
Адрес канала: @lvovapsyshkola
Категории: Психология
Язык: Русский
Количество подписчиков: 6.45K
Описание канала:

Канал онлайн школы "Детская психология для специалистов и родителей"
Сайт школы: lvova-psyshkola.com

Рейтинги и Отзывы

2.67

3 отзыва

Оценить канал lvovapsyshkola и оставить отзыв — могут только зарегестрированные пользователи. Все отзывы проходят модерацию.

5 звезд

0

4 звезд

1

3 звезд

1

2 звезд

0

1 звезд

1


Последние сообщения 11

2022-06-04 16:42:55
Декілька корисних книг, як варіант для перекладу та використання елементів для заняття.

Пам'ятаємо, що будь-який матеріал можна трансформувати в добрих цілях!

***

Материалы на разные тематики в помощь деткам непоседам, с гиперактивностью и синдром дефицита внимания и так далее.

Пусть будет во благо

Скачивайте ниже и приглашайте родителей и специалистов для большей помощи друг другу, и информационному обмену.

Под постом приветствуется обмен материалами с данных тематик
467 viewsАнастасия, 13:42
Открыть/Комментировать
2022-06-04 14:21:26
Доброго ранку!

Чудові віршики для примирення дітей, які посварилися. Такі веселі мирилки стануть у нагоді батькам, якщо братики й сестрички часто сваряться. Мирилки – чудовий та простий спосіб розв’язати конфлікт у дитячому колективі.

***
Ти — не ворог, я — не ворог.
Нам сваритись просто сором.
Помирились, помирились,
Щоб ніколи не сварились.

***
Ти не плач, не плач, не плач
І скоріш мені пробач,
І на мене ти не сердься,
Бо у тебе добре серце.
Будемо завжди дружити
І ніколи не сваритись!

***
Дай скоріш мізинчик свій,
Зачепи його за мій.
Мізин-мізин-мізинець —
Помирив нас, молодець!

***
Подивися просто в очі;
Я сваритися не хочу.
Я образить не хотів,
Ненароком зачепив.
Просто в очі подивись
І зі мною подружись.

***
Грались, грались, розважались,
Веселились і сміялись.
Потім раптом посварились,
Сіли, стихли, зажурились.
Годі, годі сумувати!
Соромно ворогувати!
Не злостуй і схаменись,
Та до мене посміхнись.
Дам тобі назустріч руку.
Проженемо сварку-муку.
Настрій радісний, веселий
Хай панує у оселі.
553 viewsАнастасия, 11:21
Открыть/Комментировать
2022-06-03 14:26:17 Упражнение «Закончите предложения»
Учащимся предлагается закончить следующие предложения:
Счастливее всего я чувствую себя, когда…
Хуже всего я чувствую себя, когда…
Никак не могу понять, почему я…
Моя жизнь была бы счастливее, если бы я…
Главное, что я хотела бы в себе изменить, это…

Упражнение «Трудный разговор»
Цель – приобретение навыков ведения «трудных переговоров», умение правильно выражать негативные чувства.
Описание упражнения. Представьте себе следующую ситуацию.
Партнер «А» очень старался доставить радость другому (приготовил его любимое блюдо, купил билеты в театр, подготовил ужин для двоих и т.п.). У партнера «Б» в этот день было очень много неприятностей на работе (в школе). Кроме того, «Б» никак не мог влезть в транспорт и пришел немного позже, чем ожидалось. «Б» не звонил «А», поскольку телефон разрядился, и поэтому он ничего не знает о планах партнера.
«А» обижен и разозлен.
«Б» раздражен, очень устал после трудного дня и дороги домой.
Попытайтесь понять партнера, и разыграть ситуацию. Выражайте свои чувства и попытайтесь найти удовлетворительное решение конфликта. Начните с того момента, когда «Б» подходит к дверям. Игра должна длиться от 3 до 5 мин.
Анализ ситуации проводится с учетом нескольких моментов:
- каким образом участники выражали свои чувства?
- как они использовали выразительные движения для подкрепления своих чувств?
В заключении упражнения участники обсуждают правила выражения и восприятия злости.

ПРАВИЛА ВЫРАЖЕНИЯ ЗЛОСТИ:
Злость не нужно скрывать.
Последовательность: сначала точное выражение чувств, затем обоснование.
Претензии к конкретному поведению, событиям, ошибкам, а не вообще к личности партнера.
Точное описание собственного восприятия ситуации, обстоятельств, слов, которые вызвали злость.
Проведение обсуждения проблемы, в котором, возможно, вместо злости, желаний просьб, требований будут предложены новые решения конфликта в будущем.

ПРАВИЛЬНОЕ ВОСПРИЯТИЕ ЗЛОСТИ:
Перефразирование того, что говорит партнер (обеспечение лучшего взаимопонимания).
Не допускается принижение значимости чувств или личности партнера.
Примите и поймите злость на основе услышанной информации.
308 viewsYaroslava Kiyan, edited  11:26
Открыть/Комментировать
2022-06-02 20:02:57 Мышонок и темнота Терапевтическая сказка

Возраст: 5-9 лет.
Направленность: Страх темноты, повышенная тревожность. Ночные кошмары. Общая боязливость. Ключевая фраза: «Мне страшно!»

На опушке большого красивого леса живет Маленький Мышонок с мамой и папой. Он очень любит цветы, растущие рядом с их домиком, зайчат, прибегающих на полянку, птиц, что каждое утро будят мышиную семью своим звонким пением. Мышонок радуется солнцу и ветерку, очень любит смотреть на облака, по ночам любуется звездами со своим другом Светлячком.

А раньше Маленького Мышонка очень пугала темнота, ночь, когда вокруг ничего не видно и только слышны таинственные шорохи, наводящие ужас.

В один из дней Маленький Мышонок очень долго гулял, бегал и забрел так далеко, что возвращаться пришлось в темноте; ночь была безлунной, а совсем рядом что-то все время шуршало, вздрагивало и шевелилось. И хотя это был просто ветер, гуляющий в ветвях деревьев, Мышонку все равно было страшно. Ему хотелось поскорее попасть домой, но страх сковывал его, он замирал, и слезы набегали на глаза. Вдруг он услышал вдалеке шум, ему представилось, что это злые чудовища клацают зубами, сердце его замерло, и он притаился. Но это оказался всего лишь писк, и Мышонок подумал, что, может быть, это кричит такой же, какой, маленький и испуганный малыш…

Оглядываясь и вздрагивая от каждого шороха, Мышонок медленно шел на голос и вышел к небольшому кусту, меж веток которого была натянута паутина, а в паутине запутался Светлячок. Мышонок освободил его и спросил:

— Ты так кричал потому, что тебе страшно в темноте?

— Нет,— ответил Светлячок,— в темноте совсем не страшно, как тебе кажется, а кричал я потому, что запутался в паутине и не мог сам выбраться. Меня ждут друзья… А ты куда идешь?— спросил Светлячок.

И Мышонок рассказал ему, что идет домой и что ему страшно.

— Я яркий и свечусь, я помогу тебе добраться до дома,— сказал Светлячок.

По дороге они встретили друзей Светлячка. Все благодарили Мышонка за то, что он спас Светлячка. И все светлячки так ярко и красиво светились, что это было похоже на праздничный фейерверк. И тут Мышонок увидел, что в темноте совсем не страшно, потому что ночью все такое же, как и днем,— есть и красивые цветы, и птицы. И даже такие необыкновенные красавцы, как Светлячки.

Они проводили Мышонка до дома, поблагодарили его родителей за то, что они вырастили замечательного храброго сына. Мама Мышонка сказала: «Я всегда верила в тебя, малыш, ты ложись спать, а завтра мы устроим большой праздник. Все звери узнают, что ты теперь ничего не боишься и всегда готов помочь оказавшимся в беде».

И был большой праздник. Все лесные звери узнали о том, что случилось с Маленьким Мышонком, как он спас Светлячка. А ночью, когда праздник еще продолжался, вся опушка этого большого леса засветилась, потому что собрались все светлячки и стало светло, как днем, и еще долго-долго продолжалось веселье и поздравления Маленького Мышонка и его родителей.

Вопросы для обсуждения
Чего боялся Мышонок? Тебе бывает так же страшно? Что помогло Мышонку не бояться? Что Мышонок узнал про темноту?
714 viewsYaroslava Kiyan, 17:02
Открыть/Комментировать
2022-06-02 20:02:54
610 viewsYaroslava Kiyan, 17:02
Открыть/Комментировать
2022-06-02 15:27:31 Вечный беспорядок в комнате подростка становится одной из частых причин конфликтов родителей с ребёнком. Так и должно быть? Или это просто повторяющийся паттерн поведения, которого можно избежать?

Давайте вместе подумаем.

Для начала спросим себя:

Зачем мне нужен порядок в комнате ребёнка?
Возможные ответы:

1. Люблю, когда в доме чисто.

2. Чувствую ответственность. Ребёнок - часть меня. Его беспорядок = мой беспорядок.

3. Считаю, что порядок в комнате - это правильно.

4. Боюсь, что вырастет неряхой.

5. Предложите свой вариант в комментариях)))

Кто читал предыдущие статьи по теме, вспомнит, что мы уже задавали себе подобные вопросы. И вслед за этим говорили о том, что можно воспитывать у ребёнка любовь к порядку.

Но!

Сейчас перед нами подросток. А это значит, что наша родительская роль меняется. Указывать, а тем более помогать ему с уборкой в комнате он вас просто не пустит. Это его территория!

Скажу честно, даже если вы вложили кучу сил и времени в то, чтобы привить ребёнку любовь к порядку с раннего возраста, 90% - вы обнаружите беспорядок в комнате своего подростка. И, давайте признаем, у него есть на это право.

Не буду ещё раз перечислять все перипетии, которые происходят в теле и сознании подростка. Вы наверняка в курсе.

Предлагаю эксперимент.

Прямо сейчас представьте себя в состоянии сильной эмоциональной нестабильности, непринятии себя в купе с сопротивлением и ощущением враждебности мира.
Представили? А теперь я скажу вам спокойно, доброжелательным тоном:

"Уберись в своей комнате. У тебя такой бардак. Мне важно, чтобы в доме было чисто."

Ну как? Вам сейчас в таком состоянии действительно важен порядок в комнате???

Нет, конечно! Более того: комната отражает ваше внутреннее состояние, поэтому никакой дисгармонии нет)))

Я спросила знакомых подростков, как они относятся к порядку в комнате. Вот что они ответили:
Мне не важен порядок.

Другие дела важнее.

Я не замечаю.

Зачем, если мне и так хорошо.

Кому какая разница, это моё пространство.

Ничего из разряда: "мне плевать на чистоту в доме" или "я решил вырасти неряхой всем назло".

Поэтому, дорогие родители подростков, коллеги (у меня в доме 3 подростка), давайте не будем тратить наши и детские нервы на борьбу с беспорядком. Давайте направим энергию на установление доверия, добрых отношений с детьми.

Ребёнку нужно прожить этот период и получить разный опыт. В том числе и полнейшего бардака. Он быстрее поймёт всё, что вы хотели ему донести, на собственном опыте.

А "семена" любви к порядку, которые вы в нём посеяли, обязательно прорастут.

Вместе с уважением к вам и желанием вас порадовать придёт и долгожданный порядок в комнате. К годам 16-ти. Не раньше)))

Ваш семейный психолог Екатерина Шумейко
781 viewsYaroslava Kiyan, 12:27
Открыть/Комментировать
2022-06-02 15:27:29
723 viewsYaroslava Kiyan, 12:27
Открыть/Комментировать
2022-06-01 23:34:28 Сказка про зайчика, который не умел ждать.

У одной мамы Зайчихи рос замечательный мальчик-Зайчонок. Он был очень добрый, внимательный, заботливый. Зайчонок любил помогать маме, и всегда был с ней рядом.

Только вот Зайчонок совершенно не умел ждать. Если ему чего-то хотелось, то нужно было дать ему это здесь и сейчас. Вот, например, захотел он кушать, и просит маму накормить его. Мама с радостью идет на кухню, чтобы разогреть еду, а малыш уже бежит за ней и плачет. Ну не хочет он ждать, когда она разогреется, и все тут. Или играть ему хочется с машинками, а мама шубку его стирает. Так он за подол мамин хватается и тянет ее играть.

Но вот пришло время отдать Зайчонка в Лесную Заячью школу. На одном из первых весенних занятий, учительница зайчат раздала деткам семена морковки, выделила каждому ученику по грядке и показала, как сеять семена.

Все зайчата засеяли свои грядки, полили и пошли на следующий урок. А наш Зайчонок, посеял, полил, подождал пару минут и давай копать — искать, где же морковка. А морковки-то и нет.

Пришел Зайчонок расстроенный домой, рассказал все маме. Зайчиха улыбнулась, погладила его по головке и, дав еще пакетик семян, сказала:

— Чтобы из семени выросла морковка — нужно время, мой маленький. Семя должно набраться сил, пробиться сквозь землю зелеными листочками и вырасти.

На следующий день, засеял Зайчонок свою грядку во второй раз. Полил и ушел домой. Через несколько дней, появились первые зеленые росточки и, снова Зайчонок не удержался и раскопал всю свою грядку. А морковки не нашел.

Мама снова дала сынишке семян для новой грядки. Зайчонок снова посеял и полил и стал ждать. У других зайчат уже ботва подрастала. Когда им пришло время рядить грядки, Зайчонок, увидев у друзей крохотные морковки, снова не удержался и перерыл свою грядку.



И так раз за разом. Наконец, в середине лета, когда морковка у зайчат уже подрастала, и ее уже можно было есть, мама Зайчонка дала малышу всего одно семечко и сказала:

— Это последнее семечко. Но оно волшебное. Если ты сумеешь подождать и сделаешь все как надо, оно успеет вырасти вместе со всеми.

На этот раз Зайчонок торжественно пообещал дождаться, когда морковка вырастет. И сдержал свое слово! Осенью, он собрал урожай своей одной морковки вместе со всеми зайчатами. И хотя он вырастил всего одну морковку, она оказалась самой большой и вкусной! Ведь он уделял ей очень много внимания!

А на следующий год, Зайчонок вместе с мамой засеял у себя в огороде большую грядку и терпеливо дождался осени, чтобы выкопать и насладиться вкусной морковкой!

Вот такая сказка про зайчика у меня родилась. Пусть она станет доброй сказкой на ночь.

Людмила Поцепун
167 viewsYaroslava Kiyan, edited  20:34
Открыть/Комментировать
2022-06-01 23:33:37
160 viewsYaroslava Kiyan, 20:33
Открыть/Комментировать
2022-06-01 11:36:24 Коррекционно-развивающая
программа
#материалы_для_практики #подростки #коррекционная_работа
Коррекция
агрессивного поведения
подростков
921 viewsНаталья Львова, 08:36
Открыть/Комментировать