Институт образования ВШЭ

2023-02-08 14:00:03 #проекты2030
Человек кажется почти всемогущим: каждый день появляются новые технологии, которые расширяют наши возможности. Как не запутаться и сделать осознанный выбор, почему люди пользуются одними новинками и равнодушны к другим, — вопросы, на которые Вышка ищет ответ в рамках стратпроекта «Успех и самостоятельность человека в меняющемся мире». Подробности об этом проекте, аналогов которому до сих пор не было, рассказывает его руководитель Евгений Терентьев.

В фокусе личность, а не девайсы: исследуем все виды укрепления человека, начиная от физических и заканчивая когнитивными, акцент на том, что хочет использовать сам человек. ​Миссия проекта — предоставить людям инструменты для самореализации и укрепления себя во всех сферах жизни. Ученые 21 подразделения Вышки исследуют, какие средства доступны для саморазвития человека, почему они используются, какие последствия это вызывает. Это могут быть мобильные приложения, устройства, тренинги, образовательные программы и многое другое.

Подробнее Открыть/Комментировать

2023-02-08 10:35:25 #анонс
Продолжается набор в единственную в России аспирантскую школу по образованию. Приглашаем специалистов в разных областях — в том числе социологов, экономистов, педагогов, психологов — тех, кому интересны исследования в области образования. 9 февраля директор аспирантской школы Татьяна Канонир проведет мастер-класс по написанию плана-проспекта диссертации. 

Школа открывает возможность проводить исследования в научной области образование на стыке разных наук, применяя междисциплинарный подход. Аспиранты получают возможность не только бесплатно учиться, но и работать в научных центрах и проектах Института образования. После защиты диссертации в нашем диссовете соискатели получают степень кандидата наук об образовании / PhD HSE in Education.
В своем исследовании аспиранты могут использовать базы данных, с которыми работает Инобр, участвовать в международных проектах совместно с лидерами рейтинга QS, а на исследования по приоритетным темам можно получить гранты. 

Регистрация

О приемной кампании Открыть/Комментировать

2023-02-07 17:00:45 #экспертно
Три четверти бюджетных мест предоставляется региональным вузам — тем более важно взглянуть на качество приема в разрезе регионов. Аналитику сегодня публикует Вышка в рамках мониторинга качества приема-2022, который ведется Инобром при поддержке Минобрнауки России. Коротко о важном:

— В целом ситуация стабильна — по сравнению с 2021-м изменений немного (тем же остался и средний балл ЕГЭ — 68,6). Некоторые показатели позволяют сделать вывод, что распределение студентов с высоким уровнем школьных знаний стало более равномерным, такие студенты чаще принимали решение оставаться в своем регионе.
— Выросло количество зачисленных на бюджет студентов в 42 регионах (рекордсмен — Новгородская область, +31%), снизилось — в 31.
— Платный набор год от года незначительно растет, в некоторых регионах он увеличился значительно — так, в Перми и Чечне более чем на 80%.
— В «клуб 70+» (с высоким средним баллом ЕГЭ) вошли Москва, Санкт-Петербург, Томская, Новгородская область и Татарстан.

Подробнее Открыть/Комментировать

2023-02-07 13:58:55 #кратко
В известном кино героиня твердила, что «скоро ничего не будет — только телевидение», а сегодня подобное можно услышать про нейрообразование. Мол, в будущем эти технологии работы с мозгом «напрямую» вытеснят вообще всё. Никита Отставнов провел своего рода ревизию — что сегодня известно о нейрообразовании, какие технологии в него включают и что мешает развитию этой сферы.

Ключевая задача нейротехнологий сейчас — помочь человеку осваивать больше информации за единицу времени. Но в понимании, что это вообще такое, царит некий хаос — часто к нейрообразованию относят и VR (хотя он строится не на знаниях о мозге), и чуть ли не любые технологии. VR, кстати, одно из тех направлений, которые развиваются у нас, а по многим другим (например, применение интерфейсов по считыванию активности мозга) российские компании пока отстают от западных. Мешает высокая стоимость устройств, нехватка кадров, а главное — общее непонимание, что такое нейротехнологии и каковы их выгоды. 

Полная видеозапись семинара здесь Открыть/Комментировать

2023-02-07 10:01:23 #цитата
Российские вузы удвоят количество бюджетных мест по специальностям в сфере информационных технологий, заявил премьер-министр Михаил Мишустин. Эксперты обсуждают ситуацию в «Ведомостях», в том числе и одну из проблем: IT-компании зачастую не удовлетворены качеством вузовской подготовки, университеты просто не успевают за технологиями в этой сфере. Евгений Терентьев не считает эту ситуацию критической. Подробнее Открыть/Комментировать

2023-02-06 17:01:10 #анонс
«Педагогическое образование» — одна из магистерских программ Вышки, поступить на которую можно в рамках раннего приглашения, то есть пройти вступительные испытания не летом, а уже в марте. На дне открытых дверей академический руководитель программы Мария Лытаева расскажет детали поступления по раннему приглашению, поделится лайфхаками по подготовке портфолио и ответит на все вопросы абитуриентов.

Во встрече также примут участие студенты магистерской программы «Педагогическое образование», которые поступали по раннему приглашению в прошлом году. Они расскажут о своем опыте и поделятся полезными советами по участию в конкурсе.

Также расскажем о программе и об особенностях треков «Преподавание в современном мире» и «Дизайн образовательных продуктов».

Встреча пройдет онлайн, необходима регистрация Открыть/Комментировать

2023-02-06 14:00:13 #экспертно
Нам кажется, что мы выбираем многое, если не всё: в какой вуз поступить, с какой профессией связать жизнь, в какую школу отдать ребенка… На самом деле, возможно, всё уже предопределено чуть ли не с рождения — культурными кодами, составом семьи, играми, в которые с нами играют родители, и многим другим. Задача стратегического проекта «Неравенство» — распознать все эти механизмы. Это важно, потому что одними лишь деньгами проблема не решается, даже изменив качество своей жизни материально, человек часто не выходит из заданных бедностью рамок.

Представляем таймлайн неравенства от рождения до зрелости с подборкой исследований по каждому этапу жизни. Так, например, на будущее ребенка влияет, воспитывают ли его оба родителя или только мать, а девочкам навязываются более жесткие роли, чем мальчикам. Дальше эстафету неравенства подхватывает детский сад (имеет значение даже его близость от дома), а в школе картина становится еще более многообразной.

Подробнее Открыть/Комментировать

2023-02-06 10:01:11 #анонс
Образование взрослых, включая онлайн-курсы и другие формы повышения квалификации, становится все более массовым — охват повысился на 10% за десятилетие и продолжает расти. Их пользователи рассчитывают выйти на новый уровень навыков, производительности и благополучия. Но число прошедших такие курсы на рынке труда быстро растет: возможна инфляция такого ценности образования. 

Наталья Кармаева и Андрей Захаров представят данные исследований о том, как взрослые достигают целей образования, например, таких, как расширение возможностей по трудоустройству. Затронем вопрос о роли личных усилий в улучшении своего положения на рынке труда. Впервые представлены одновременно все форматы образования взрослых.

В ходе дискуссии обсудим, почему именно оплачиваемое работодателем обучение дает самую высокую отдачу? Как сделать программы более релевантными запросам разных групп? Что важнее, опыт работы по специальности или сертификат, особенно в новых цифровых профессиях?

Присоединиться очно
Присоединиться онлайн Открыть/Комментировать

2023-02-05 12:00:14 #цитата
Можно ли научить критическому мышлению в школе или вузе, и как это сделать? А если можно, то доступно ли это каждому — или есть «неспособные» и «необучаемые»? На все эти вопросы отвечает Тарас Пащенко.
— Критическое мышление доступно всем?
— Я не видел исследований о том, что если навыки аргументации, если развивать их в поликультурной среде, у каких-то групп — национальных, гендерных и т.д. — развиваются хуже. Скорее влияют общие факторы: одним людям вообще сложнее учиться, чем другим, на это влияют хотя бы различия социально-экономического статуса. Но у критического мышления нет специфики, здесь все то же, что с развитием, например, математических компетенций.
— Человек может научиться этому сам?
— Нет, нужна система образования. Критическое мышление — не естественное свойство человека. По природе нам не хочется думать сложно. Нам хочется простых и быстрых решений, не связанных с рассуждением, оценкой информации и рациональностью. Открыть/Комментировать

2023-02-04 12:02:01 #кратко
На вторничном семинаре Инобра вспоминали постановление ЦК КПСС и в шутку цитировали Жванецкого — «Чего вперед смотреть, если весь опыт позади?». Истоки цифровой трансформации образования можно найти еще в 1985 году. Что произошло за эти 40 лет и что впереди, проанализировал Александр Уваров.

Выделены четыре этапа цифрового обновления школы: компьютеризация, ранняя информатизация (применение «цифры» в обучении скорее лозунг), зрелая информатизация (цифровая среда используется для задач управления, обучения, доступа к сервисам), и цифровая трансформация (учебная работа выходит за стены классных комнат). Сегодня 43% школ остаются на этапе ранней информатизации, 27 — зрелой, только 18% подходят к цифровой трансформации, и это по оптимистичным оценкам.

Возможны 3 сценария: инерционный, дивергентный (размывание школы), трансформационный (который невозможен без работы методистов). Главный барьер — отсутствие стратегии и решимости двигаться по последнему сценарию . 

Подробнее
Полная видеозапись Открыть/Комментировать