Тренды образования

2021-02-24 11:55:16 Онлайн-обучение часто пытаются сравнивать с видеоиграми, и не зря. Сегодня у меня для вас доклад от Joy Ventures про благополучие в играх «Emerging Wellbeing Opportunities in Gaming»:

Миллионы людей во всем мире борются с одиночеством, так что игры могут стать ключом к развитию значимых социальных отношений. 50% игроков говорят, что игры помогают семье проводить время вместе. 40% сообщают о встречах с людьми, с которыми они иначе не познакомились бы. 30% говорят, что они познакомились с супругом или значимым другом через видеоигры.
**Кажется, что такая социальная миссия может быть одной из ключевых и в образовании. В синхронном онлайн-обучении знакомятся люди со схожими целями или интересами. В асинхронном это организовать сложнее, но все же возможно через построение комьюнити студентов.

По мере того как звонки Zoom становятся новой нормой, самоменеджмент, эффективная коммуникация, эмпатия и сотрудничество становятся более важными, чем когда-либо. Игры могут играть важную роль в развитии soft skills, критического мышления и творчества. Исследования показали, что игроки могут приобрести просоциальные навыки, когда они играют в игры, «предназначенные для поощрения эффективного сотрудничества, поддержки и помощи поведению». Ожидается, что рынок обучения мягким навыкам достигнет $38 млрд к 2027 году (в сравнении с $15 млрд в 2019 году).

Потребители все больше осознают физические, психологические и жизненные аспекты благополучия, растет спрос на решения, повышающие способность преодолевать повседневные стрессы и невзгоды. Некоторые исследователи предполагают, что игры с «минимальными интерфейсами, краткосрочными обязательствами и высокой степенью доступности могут повысить настроение игроков, способствовать расслаблению и отгонять беспокойство». По данным Global Wellness Institute, основанным на потребительских расходах в 2019 году, индустрия психического здоровья составляет 121 миллиард долларов.
**Это тоже можно учитывать в проектировании образовательных программ: откажитесь от стоп-уроков, выбирайте friendly коммуникацию и простые интерфейсы учебных платформ.

Источник: https://www.joyventures.com/wp-content/uploads/2020/11/GamingWellbeing18Nov2020.pdf Открыть/Комментировать

2021-02-23 18:31:09 И ещё одно полезное мероприятие.

Корпоративная Академия Росатома приглашает принять участие в профессиональной дискуссии «English INVENTаризация 2021».

Как будет развиваться обучение английскому языку в корпоративном формате в 2021 году? Какие инструменты/фишки появились в обучении в период пандемии и с какими трудностями столкнулись компании и образовательные организации?

В рамках выступлений участников дискуссии будут обсуждаться следующие темы:
• Корпоративные программы обучения английскому: цели, задачи, метрики эффективности, изменения во время пандемии.
• Эко-среда обучения английскому языку, новые массовые инструменты и форматы обучения.
• Элементы мотивации и контроля в корпоративных программах.
• Изменения в запросе от бизнеса и обучаемых.
• Вектор развития корпоративного обучения в 2021 году.

Спикеры и эксперты:
Дзодзикова Нонна, Корпоративная Академия Росатома
Фомин Андрей, АО «Северсталь Менеджмент»
Парфенов Арсений, ПАО «Газпром нефть»
Разнатовская Ирина, СЕО Skyeng B2B
Соколов Федор, ELK Academy
Чекмарева Юлия, ЭГО-Транслейтинг Университет
Солуянова Алла, Macmillan Education

Мероприятие пройдет 4 марта с 11:00 до 13:00 в Zoom.
Всем участникам будет направлена памятка с наиболее эффективными инструментами и элементами мотивации по итогам профессиональной дискуссии.

Участие бесплатное.
Регистрация до 1 марта включительно по ссылке https://sdo.rosatom-academy.ru/view_doc.html?mode=poll&object_id=6903774963142836399 Открыть/Комментировать

2021-02-23 10:34:06 Бесплатное повышение квалификации для преподавателей английского!

EF Education First ежегодно организовывает образовательные вебинары для преподавателей английского языка. Этот год не стал исключением!

Вас ждут полезные материалы от сотрудников академического отдела EF из США, Великобритании и Мальты: инновационные техники по улучшению английского произношения, способы вовлечения студентов в онлайн-занятия и многое другое.

Присоединяйтесь к бесплатным вебинарам:

24 февраля, 19:00 по мск
«Correction in the online classroom»

3 марта, 19:00 по мск
«Online classroom dynamics»

10 марта, 19:00 по мск
«Help! My students won´t read»

17 марта, 19:00 по мск
«Pronunciation — Tips and Tricks»

Язык вебинаров — английский!

Регистрируйтесь по ссылке: https://www.ef.ru/tz/courses/free-webinars

Если возникнут проблемы со входом или регистрацией, пишите сюда: elena.smelova@ef.com Открыть/Комментировать

2021-02-22 12:20:35 Предлагаю поучаствовать в исследовании проблем в сфере образования.

Пройдите короткий опрос — это займёт 2 минуты. Всем участникам будет выслан результат! Открыть/Комментировать

2021-02-21 15:28:20 В «Профилум» уже 5 лет создают цифровые решения в сфере профориентации подростков. Платформой пользуются более 500 000 школьников и родителей, более 2000 школ. Методология — ключевое звено продукта. Сейчас в команду ищут неравнодушного и проактивного педдизайнера с опытом создания образовательных продуктов и экспертизой в сфере общего образования и педагогики.

Вам предстоит разрабатывать и корректировать методическую рамку платформы и создавать контент для преподавателей и тьюторов. Важно, чтобы вы горели желанием менять подход к профориентации в России и зарубежом, создавать инновационный продукт в сфере самоопределения и развития гибких навыков у подростков.

Задачи:
- разработка методической рамки для работы с платформой в школах совместно с продуктовой командой;
- разработка методических материалов для учителей;
- создание классно-урочных планов;
- создание методических материалов для тьюторов;
- разработка методологии и контента для курсов развития мягких навыков;
- мониторинг эффективности образовательных продуктов и внедрение метрик для оценки их качества, корректировки и совершенствования.

Вы впишетесь в команду, если:
- у вас есть опыт работы или глубокое понимание системы общего образования;
- у вас есть опыт создания современного образовательного контента;
- вы следите за последними образовательными трендами и постоянно занимаетесь самообразованием;
- знаете, что такое ADDIE, таксономия Блума и умеете строить матрицы компетенций;
- уважаете Выготского, Пиаже, Гарднера и опасаетесь Скиннера;
- умеете работать автономно и планировать свое время.

Присылайте резюме и краткий рассказ о себе на hello@profilum.ru Открыть/Комментировать

2021-02-21 12:08:53 Необычный кейс — ТГУ помог проанализировать отношение к властям у жителей Дагестана.

Сотрудники Центра прикладного анализа больших данных ТГУ совместно с командой компании «Мегапьютер Ителлидженс» при поддержке Минцифры Дагестана выстроили и апробировали систему анализа настроений жителей республики на базе платформы PolyAnalyst. Основой для изучения этих данных стали посты и комментарии интернет-пользователей в соцсети «ВКонтакте». В конце января результаты были представлены вице-премьеру и главе Минсвязи РФ.

Для реализации проекта вначале были автоматически отобраны сообщества, относящиеся к конкретному региону. Затем с использованием платформы по сбору и анализу данных социальных медиа Университетского консорциума исследователей больших данных (www.opendata.university) из отобранных сообществ был выгружен текстовый контент с указанием даты размещения, количества лайков, репостов, комментариев и просмотров. После этого самообучаемый искусственный интеллект PolyAnalyst автоматизированно проанализировал сотни тысяч публикаций граждан из 3 700 сообществ соцсети. Система классифицировала по 20 наиболее значимым социально-экономическим категориям и оценила эмоциональную тональность по отношению к действиям властей в той или иной категории.

Как отмечают исполнители проекта, анализ таких данных помогает властям отслеживать проблемы, возникающие как у отдельных людей, так и групп жителей, и уделять им больше внимания. В итоге в регионе формируется сбалансированная управленческая политика — за счет измерения уровня социального эффекта от деятельности исполнительных органов. Общий индекс удовлетворенности жизнью у населения Дагестана составил +0.42.

— Данный проект является показательным и демонстрирует технологические возможности по анализу реальных настроений жителей республики. Сейчас ведется работа по масштабированию системы на все регионы страны. В итоге мы должны получить прикладной инструмент для осуществления взаимосвязи государства и граждан, — прокомментировал результаты проекта руководитель коммерческого направления «Мегапьютер Ителлидженс» Дмитрий Гольцов. Открыть/Комментировать

2021-02-20 10:12:11 Люблю LLLab и всегда с удовольствием рассказываю об их программах. 24 февраля стартует курс-исследование «Учимся учиться» — онлайн-программа для тех, кто хочет учиться интересно и продуктивно. В курсе вы будете исследовать самих себя, стили обучения, мотивацию… Открыть/Комментировать

2021-02-19 22:11:35 Международная школа программирования и математики для детей «Алгоритмика» привлекла инвестиции от фонда Владимира Потанина Winter Capital Partners и Российско-китайского технологического инвестиционного фонда. Инвестиции составили $10 млн. Деньги пойдут в том числе на выход в страны Латинской Америки и Юго-Восточной Азии.

«Наша задача — стать международной франшизой номер один в сфере дополнительного образования по программированию и математике», — отмечает основатель «Алгоритмики» Андрей Лобанов.

Проект работает уже в 37 странах мира, развиваясь по франшизе. В сети более 200 франчайзи-партнеров. Ежегодно компания обучает более 150 тысяч детей, сотрудничая с частными обучающими центрами и общеобразовательными школами — так, например, в сотнях государственных школ Азербайджана дети со 2 по 11 класс обучаются по программе «Алгоритмики».
Выручка компании за 2019 год составила около 200 млн рублей.

Источник: https://thebell.io/fond-bogatejshego-cheloveka-rossii-vlozhilsya-v-shkolu-programmirovaniya-dlya-detej-algoritmika Открыть/Комментировать

2021-02-19 17:29:10 Как сделать так, чтобы обучение работало?
В последнее время мы часто слышим: «Ваш онлайн не работает, учатся все, а результата нет». Но это не онлайн не работает, это обучение создано неправильно.
Диана Гладких, методолог с 15-летним стажем, дает пять рекомендаций, как сделать обучение эффективным:

1. Мозг не может запомнить сразу все. И если на ученика вывалили несколько инструментов и техник, то будьте готовы, что он их не усвоит. Подавайте информацию дозированно. Не создавайте ситуацию, когда можно в ночь перед последним днем курса все посмотреть и сдать домашки — эффекта от этого не будет.

2. После первого соприкосновения с информацией мозг вытесняет большую информации. Выстраивайте обучение так, чтобы ученики возвращались к пройденному материалу снова и снова.

3. Модульное обучение — не просто мода или тренд. Человеку удобнее учиться, если он осваивает информацию порциями. Смотреть курс в непрерывном потоке сложнее, чем изучать его через небольшие блоки, каждый из которых позволяет ощутить промежуточный результат.

4. Лучше один раз попробовать, чем 10 раз услышать в теории. «Прослушать урок» — это еще не значит научиться. Важно дать ученику возможность применить знания в реальном контексте. Поэтому продуманная практика это залог успешного обучения.

5. Обучение проходит эффективнее, если ученики испытывают эмоции. Любые. Например, в курсах специалистов по здоровью эмоцией, которая станет толчком к обучению, может стать страх. Но важно управлять эмоциями «экологично».

Диана работает с крупнейшими онлайн-школами и блогерами. В своем блоге она делится, как вывести обучение на новый уровень, повысить лояльность и интерес учеников, также вы найдете там информацию про тренды онлайн образования. Кстати, вы можете написать Диане в директ, а она отправит вам чек-лист «Аудит онлайн-курса или любого образовательного продукта»! Открыть/Комментировать

2021-02-19 11:05:57 Люблю LLLab и всегда с удовольствием рассказываю об их программах.

24 февраля стартует курс-исследование «Учимся учиться» — онлайн-программа для тех, кто хочет учиться интересно и продуктивно. В курсе вы будете исследовать самих себя, стили обучения, мотивацию и критерии выбора образовательной траектории. Вас ждут:
— 4 групповые онлайн-сессии с ведущими экспертами индустрии;
— интерактивные практические задания;
— видео-уроки для поиска собственной стратегии саморазвития;
— финальная методичка, где будут собраны все инструменты и подходы;
— сертификат о прохождении программы.

Это программа для тех, кто:
— чувствует желание учиться, но не уверен чему именно;
— хочет сменить профессию, но не знает с чего начать развитие в ней;
— выбирает долгосрочную программу или курс и пытается разобраться в том, подойдут они или нет;
— работает в образовании и хочет получить новый опыт и знания о том, как учатся люди.

Старт курса — 24 февраля.
Изучить программу и записаться на курс можно по ссылке: https://clck.ru/TJgzX Открыть/Комментировать