Домашнее обучение

2021-05-21 19:08:59 Сразу ответить на вопрос зада-
чи мы не можем, так как не зна-
ем, сколько открыток у Миши.
Составляем план решения за-
дачи.
НА ? ------- М.
ОБРАЗЕЦ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
У Паши 18 открыток, а у Миши
четыре девятых открыток от чис-
ла открыток Паши. На сколько меньше открыток у Миши, чем у Паши?
Прочитаем условие. Прочита-
ем вопрос. Составим краткую за-
пись такую же, как выше.
Сразу ответить на вопрос за-
дачи мы не можем, так как не
знаем, сколько открыток у Миши.
Составляем план решения задачи.
НА ? -----------М.
Чтобы найти дробь числа, надо число разделить на знаменатель и умножить на числитель.
Запишем первое действие.
1) 18 : 9 • 4 = 8 ( от.) - у Миши
Как сравнить два числа? Чтобы сравнить два числа, надо из большего числа вычесть мень-
шее, то есть из 18 надо вычесть 8.
Запишем второе действие за-
дачи.
2) 18 - 8 = 10( от.)
Запишем ответ задачи.
ОТВЕТ: на 10 открыток меньше у Миши, чем у Паши. Открыть/Комментировать

2021-05-21 18:50:19 Открыть/Комментировать

2021-05-21 18:44:30 Прочитаем ещё раз вопрос задачи. На сколько меньше от-
крыток у Миши, чем у Паши? Покажем это на графической схеме. Кружочки, которые оста-
лись справа, не раскрашенные, показывают, на сколько меньше
открыток у Миши, чем у Паши.
СОСТАВЛЯЕМ КРАТКУЮ ЗАПИСЬ
Рассуждаем так. У кого были открытки? У Паши и Миши.
Запишем кратко имена маль-
чиков. ( На гласную букву не со-
кращаем, всегда сокращаем на согласную).
П. -
М. -
Прочитаем ещё раз условие зада-
чи. Сколько открыток у Паши?
У Паши 18 открыток. Запишем
это кратко синей ручкой.
П. - 18 от.
М. -
Сколько открыток У Миши? Мы
не знаем, но в задаче сказано, что у Миши четыре девятых от от-
крыток Паши. Кратко запишем эти данные синим цветом.
П. - 18от.
М. - ? от. четыре девятых от, стрелочку ведëм вверх к 18 от.
Прочитаем ещё раз вопрос за-
дачи. На сколько меньше откры-
ток у Миши, чем у Паши? В крат-
кой записи обозначаем это круг -
лой скобкой, которую рисуем зе-
лëной ручкой. Посередине пишем
НА и ставим знак вопроса. Открыть/Комментировать

2021-05-21 18:23:45 Открыть/Комментировать

2021-05-21 18:23:28 СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ НА РАЗНОСТНОЕ И КРАТНОЕ
СРАВНЕНИЕ, 3 класс.
ТИП 1.
У Паши 18 открыток, а у Миши
четыре девятых открыток от чи-
сла открыток Паши. На сколько меньше открыток у Миши, чем у Паши?
СОСТАВЛЯЕМ ГРАФИЧЕСКУЮ
СХЕМУ
Рассуждаем так. Сколько от-
крыток у Паши? У Паши 18 от-
крыток. Графически изобразим
количество открыток Паши. Изобразим кружочками.
Прочитаем ещё раз условие задачи. У Миши четыре девятых открыток от числа открыток Па-
ши. Разделим 18 на 9 равных ча-
стей и ниже нарисуем столько
кружочков, сколько их в 4 частях.
Кружочки, нарисованные на вто-
рой строке, обозначают, сколько
открыток у Миши. Открыть/Комментировать

2021-05-19 23:59:01 Извините. Сколько альбомов с марками о машинах?
СОСТАВЛЯЕМ ГРАФИЧЕСКУЮ
СХЕМУ
Рассуждаем так. Сколько аль-
бомов с марками у Гриши? Это
целое число, или СУММА.
Графически изобразим коли-
чество альбомов с марками у Гри-
ши, в виде кружочков.
С какими марками альбомы у Гриши? У Гриши альбомы с мар-
ками о животных и машинах. Это
части целого числа, или слагае-
мые.
Сколько альбомов с марками о животных? Мы не знаем, но в
задаче сказано, что их две третьи всех альбомов с марками.
Разделим 6 на 3 равные час-
ти и зачеркнëм кружочки в 2 час-
тях. Зачëркнутые кружочки обоз-
начают количество альбомов с марками о животных.
Прочитаем ещё раз вопрос задачи. Сколько альбомов с мар-
ками о машинах? Это неизвест- ная часть целого числа, или НЕ-
ИЗВЕСТНОЕ СЛАГАЕМОЕ. Кружоч-
ки, которые остались незачëркну-
тыми, и есть неизвестная часть целого числа, или количество альбомов с марками о машинах.
СОСТАВЛЯЕМ КРАТКУЮ ЗАПИСЬ
Рассуждаем так. С какими марками альбомы у Гриши? С животными и машинами.
Запишем, какие марки были в альбомах.
Ж. -
М. -
Прочитаем ещё раз условие задачи. Сколько альбомов с мар-
ками о животных? Мы не знаем,
но в задаче сказано, что их две
третьи всех альбомов. Кратко за-
пишем эти данные синим цветом.
Ж . - ? ал. две третьи всех ал.
М. -
Сколько всего альбомов? Всего 6 альбомов, то есть альбомов с
марками о животных и машинах вместе. Это целое число, или СУММА. ВСЕГО ВМЕСТЕ в крат-
кой записи обозначим фигурной
скобкой, которую нарисуем зелë-
ной ручкой. Посередине запишем синим цветом, сколько всего
альбомов с марками?
Ж. -? ал. две третьи всех ал-
бомов, справа, изображаем
фигурную скобку и пишем
6 ал.
М. -
Прочитаем ещё раз вопрос за-
дачи. Сколько альбомов с марка-
ми о машинах? Это неизвестная часть целого числа, или НЕИЗ -
ВЕСТНОЕ СЛАГАЕМОЕ.
Кратко запишем эти данные.
Ж. - ? ал. две третьи всех ал., фигурная скобках, а рядом 6 ал.
Сразу ответить на вопрос зада чи мы не можем, т. к. не знаем, сколько альбомов с марками о животных.
Составляем план решения за -
дачи.
М --------Ж.
ОБРАЗЕЦ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
У Гриши 6 альбомов с марка-
ми. Из них две третьи всех альбо-
мов с марками о животных, а остальные - с марками о маши-
нах. Сколько альбомов с марками о машинах?
Прочитаем условие. Прочита-
ем вопрос. Составим краткую за-
пись.
Ж. - ? ал. две третьи всех ал.
М. - ? ал. Справа изобразим фигурную скобку и запишем 6 ал.
Составляет план решения задачи.
М. -------------------Ж.
Чтобы найти дробь числа, надо число разделить на знаменатель и умножить на числитель. Запишем первое действие.
1) 6 : 3 • 2 = 4 ( ал.) - с марками о животных.
6 альбомов - это сумма. Сколько альбомов с марками о
животных - это 1- ое известное
слагаемое; сколько альбомов с марками о машинах -это 2 -ое не-
известное слагаемое. Чтобы най-
ти 2- ое неизвестное слагаемое, надо из суммы вычесть 1- ое из-
вестное слагаемое, то есть из 6
вычесть 4. Запишем второе действие.
2) 6 - 4 = 2( ал.)
Запишем ответ задачи.
ОТВЕТ: 2 альбома с марками о
машинах. Открыть/Комментировать

2021-05-15 23:27:44 СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НА-
ХОЖДЕНИЕ НЕИЗВЕСТНОГО
СЛАГАЕМОГО, 3 класс.
Задача
У Гриши 6 альбомов с марками.
Из них две третьи всех альбомов с марками о животных, а осталь-
ные - с марками о машинах.
Сколько альбомов с Открыть/Комментировать

2021-05-13 17:10:15 СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ НА
НАХОЖДЕНИЕ ОСТАТКА, 3 класс.
Задача
На ветке сидело 12 синиц. Уле-
тело пять шестых всех синиц.
Сколько синиц осталось на вет-
ке?
СОСТАВЛЯЕМ ГРАФИЧЕСКУЮ
СХЕМУ
Рассуждаем так. Сколько синиц сидело на ветке? На ветке сидело 12 синиц. Графически изо-
бразим количество синиц кружка-
ми.
Прочитаем ещё раз условие задачи. Улетело пять шестых
всех синиц. Разделим 12 на 6 равных частей. и зачеркнëм
кружочки в 5 частях.
Прочитаем ещё раз вопрос задачи. Сколько синиц осталось
на ветке? Кружочки, которые остались незачëркнутыми, и есть остаток.
СОСТАВЛЯЕМ КРАТКУЮ ЗАПИСЬ
Рассуждаем так. Надо найти и подчеркнуть три слова - дейст-
вия. Прочитаем ещё раз вопрос задачи. Сколько синиц осталось на ветке? В вопросе мы подчерк- нëм слово - действие ОСТАЛОСЬ. Соответствующее ему количество
птиц- это часть целого числа. Найдëм в условии ещё два сло-
ва- действия. Со словом УЛЕТЕЛО связана тоже часть це-
лого числа, а СИДЕЛО - целое число. Запишем эти слова столби-
ком зелёной ручкой. Начнëм с це-
лого числа, а затем запишем его части.
СИДЕЛО-
УЛЕТЕЛО-
ОСТАЛОСЬ-
Прочитаем ещё раз условие задачи. На ветке сидело 12 си-
ниц. Улетело пять шестых всех синиц. Кратко запишем эти дан-
не синим цветом.
СИДЕЛО- 12 с.
УЛЕТЕЛО -? с. пять шестых
от , далее стрелочка направ-
ляется вверх к цифре 12 с.
ОСТАЛОСЬ - ? с.
Сразу ответить на вопрос за-
дачи мы не можем, так как не
знаем, сколько улетело синиц.
Составляем план решения за-
дачи.
ОСТАЛОСЬ ------УЛЕТЕЛО
ОБРАЗЕЦ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
На ветке сидело 12 синиц.
Улетело пять шестых всех синиц.
Сколько синиц осталось на вет-
ке?
Прочитаем ещё раз условие задачи и вопрос? Составим крат-
кую запись.
СИДЕЛО - 12 с.
УЛЕТЕЛО - ? с. пять шестых
от, стрелочку ведëм вверх
к 12 с.
ОСТАЛОСЬ - ? с.
Сразу ответить на вопрос за-
дачи мы не можем, так как не знаем, сколько улетело синиц.
Составляем план решения задачи.
ОСТАЛОСЬ ---------УЛЕТЕЛО
( от слова ОСТАЛОСЬ ведëм стрелочку к слову УЛЕТЕЛО)
Чтобы найти дробь числа, надо число разделить на знаме-
натель и умножить на числитель.
Запишем первое действие.
1) 12 : 6 • 5 = 10( с.) - улетело
Чтобы узнать, сколько оста-
лось синиц, надо выполнить дей-
ствие вычитания. Запишем вто-
рое действие.
2) 12 - 10 = 2( с.)
Запишем ответ задачи.
ОТВЕТ: 2 синицы осталось на ветке. Открыть/Комментировать

2021-05-10 22:43:59 СОСТАВНЫЕ ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ СУММЫ
ЗАДАЧА
Мама купила 8 пакетиков с
арахисом, а пакетиков с грецкими орехами - три четвёртых от числа пакетиков с арахисом. Сколько
всего пакетиков с орехами купила мама?
СОСТАВЛЯЕМ ГРАФИЧЕСКУЮ
СХЕМУ
Рассуждаем так. Сколько па-
кетиков с арахисом купила мама? Мама купила 8 пакетиков с арахи-
сом. Графически изобразим коли- чество пакетиков с арахисом. Изобразим кружочками. Прочита-
ем ещё раз условие задачи.
Пакетиков с грецкими орехами -
три четвёртых от числа пакетиков с арахисом.
Разделим 8 на 4 равные части и ниже нарисуем столько кружоч-
ков, сколько их в 3 частях. Кружо-
чки, нарисованные на второй
строке, обозначают, сколько па-
кетиков с грецкими орехами купи-
ла мама. Прочитаем ещё раз воп-
рос задачи. Сколько всего паке-
тиков с орехами купила мама?
Покажем это на графической схеме.
СОСТАВИМ КРАТКУЮ ЗАПИСЬ
Прочитаем условие задачи.
Мама купила 8 пакетиков с арахи-
сом, а пакетиков с грецкими оре-
хами -три четвёртых от числа па-
кетиков с арахисом.
Запишем кратко наименова-
ния орехов, которые были в паке- тиках. ( На гласную букву не со-
кращаем, всегда сокращаем на
согласную).
Ар. -
Гр. -
Прочитаем ещё раз условие задачи. Мама купила 8 пакетиков с арахисом, а пакетиков с грецки-
ми орехами - три четвёртых от чи-
сла пакетиков с арахисом. Кратко
запишем эти данные синей руч-
кой.
Ар. - 8 п.
Гр. - ? п. три четвёртых от стрелочку ведëм вверх к 8 п.
Прочитаем ещё раз вопрос зада-
чи. Сколько всего пакетиков с
орехами купила мама?
В задаче спрашивается, сколь-
ко всего пакетиков, то есть сколь-
ко пакетиков с арахисом и грец-
кими орехами вместе. ВСЕГО, ВМЕСТЕ в краткой записи обозна-
чаем фигурной скобкой, которую нарисуем зелёной ручкой. Посередине напишем знак вопроса.
Ар. - 8 п.
Гр. - ? п. три четвёртых от, стре-
дочку ведëм вверх к арахису
8п.
Сразу ответить на вопрос задачи
мы не можем, так как не знаем, сколько пакетиков с грецкими
орехами купила мама.
Составляем план решения за-
дачи.
Всего -------Гр.
ОБРАЗЕЦ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
Мама купила 8 пакетиков с ара-
хисом, а пакетиков с грецкими орехами -три четвëртых от числа
пакетиков с арахисом. Сколько всего пакетиков с орехами купи-
ла мама?
Прочитаем ещё раз условие задачи и вопрос. Составим крат-
кую запись.
Ар. - 8 п.
Гр. - ? п. три четвёртых от, ведëм стрелочку вверх к арахису. Фигурную скобку изобразим справа и знак вопроса(? п.)
Сразу ответить на вопрос зада-
чи мы не можем, так как не зна-
ем, сколько пакетиков с грецкими орехами купила мама.
Составляем план решения за-
дачи.
ВСЕГО -----( ведëм стрелочку)
---------Гр.
Чтобы найти дробь числа, надо число разделить на знаменатель и умножить на числитель. Запи-
шем первое действие.
1) 8 : 4 •3 = 6 (п.) - с грецкими
орехами.
Чтобы узнать, СКОЛЬКО ВСЕ-
ГО, надо выполнить действие сло-
жения. Запишем второе дейст-
вие.
2) 8 + 6 = 14( п.)
Запишем ответ задачи.
ОТВЕТ: 14 пакетиков с орехами
купила мама. Открыть/Комментировать

2021-04-27 23:57:13 ЗАДАЧИ НА НАХОЖДЕНИЕ
ЧИСЛА ПО ДРОБИ, 3 класс.
Задача
В аквариуме плавало 12 рыбок
гуппи, что составило две трети
всех рыбок в аквариуме. Сколько всего рыбок было в аквариуме?
СОСТАВЛЯЕМ ГРАФИЧЕСКУЮ
СХЕМУ
Рассуждаем так. Сколько гуппи
плавало в аквариуме? В аквари-
уме плавало 12 рыбок гуппи. Гра-
фически изобразим количество
рыбок гуппи.
Что ещë сказано в задаче о гуппи? Что они составляют две трети всех рыбок в аквариуме.
Значит, надо найти, сколько гуппи
составляют одна третья часть
рыбок. Надо 12 разделить на 2
части.
Значит, 6 рыбок- это одна тре-
тья часть всех рыбок в аквари-
уме. Чтобы узнать, сколько всего было рыбок в аквариуме, надо по 6 взять 3 раза.
СОСТАВЛЯЕМ КРАТКУЮ ЗАПИСЬ
Рассуждаем так. Сколько гуппи плавало в аквариуме? В аквари-
уме плавало 12 рыбок гуппи. За-
пишем кратко количество рыбок
гуппи.
Г. - 12 р.
Прочитаем ещё раз условие задачи.
Кратко запишем эти данные си-
ним цветом.
Г. - 12 р. две трети всех рыбок
Прочитаем ещё раз вопрос за-
дачи. Сколько всего было рыбок
в аквариуме?
Напишем зелёной ручкой сло-
во ВСЕГО, знак вопроса и наиме-
нование " р".
Г. - 12 р. две трети всех рыбок
ВСЕГО - ? р.
Стрелочку ведëм к слову ВСЕГО
от " две трети всех рыбок".
ОБРАЗЕЦ РЕШЕНИЯ ЗАДАЧИ
Чтобы найти число по дроби, нужно число разделить на числи-
тель и умножить на знаменатель.
12 : 2 • 3 = 18( р.)
ОТВЕТ: 18 рыбок плавало в аква-
риуме. Открыть/Комментировать