2022-05-16 10:05:58
С начала военных действий Украина потеряла около
4,8 миллиона рабочих мест, говорится в докладе International Labour Organization. По оценкам организации, это может привести
к нарушениям на рынке труда соседних стран: Польши, Венгрии, Молдовы, Румынии и Словакии. В докладе подчёркивается, что в случае дальнейшей эскалации конфликта Украина может потерять
до 7 миллионов рабочих мест.
Более 5,23 миллионов беженцев бежали в соседние страны, в основном, это женщины, дети и лица старше 60 лет.
Экономические потрясения, затронувшие Россию, оказывают значительное воздействие на Центральную Азию, особенно на страны, экономика которых зависит от денежных переводов из России, такие как
Казахстан, Кыргызстан, Таджикистан и Узбекистан. Эти четыре государства входят в первую десятку стран происхождения мигрантов в России. Если военные действия и санкции против России приведут к потере рабочих мест для трудящихся-мигрантов, они вернутся в свои страны происхождения, тогда
в Центральной Азии ожидаются серьезные экономические потери.
Агрессия в Украине также создала
шок для мировой экономики, что еще больше осложнило восстановление после кризиса COVID-19. Это, вероятно,
повлияет на рост занятости и реальной заработной платы и окажет дополнительное давление на системы социальной защиты. Особенно тяжелая ситуация сложилась
в странах с низким и средним уровнем дохода, многие из которых не смогли полностью оправиться от последствий кризиса COVID-19.
Источник: https://www.ilo.org/global/about-the-ilo/newsroom/news/WCMS_844625/lang--en/index.htm
Как это интерпретировать относительно образования?
1. Нужно развивать модель кризисных центров поддержки беженцев и мигрантов, которые занимаются их обучением и трудоустройством. Это огромная социальная работа, которая в России лежит на плечах НКО. Как минимум, нужно поддерживать эти НКО финансово, чтобы они могли продолжать делать свою работу (подготовлю список отдельным постом).
2. Нужно развивать гражданские и гуманитарные институты. И делать это надо, опираясь не на учебники издательства-монополиста, а на инструменты критического мышления, анализа, работы с информацией.
3. Перечисленные в п.2 навыки необходимо развивать еще с начальной школы, в том числе, работая с родителями школьников.
4. При выборе образовательной организации и работодателя теперь добавляется новый критерий: «он "Z" или нет». По динамике развертывания государственной пропаганды, я полагаю, что этот фактор с нами надолго. Для несогласных с происходящим это будет принципиальным показателем выбора.
5. Можно долго уходить в отрицание и считать, что «меня это не касается», но рано или поздно последствия затронут всех. На примере айтишных курсов: если раньше можно было рассказывать о том, как классно их закончить, а потом найти работу с релокацией в Европу или дауншифтить на Бали, то теперь придется придумывать новые волшебные сценарии.
6. Не смотря на огромное количество исследований, публикаций и призывов, теперь в мире еще больше усиливается образовательное, социальное, экономическое неравенство. Бедные станут еще беднее. Коммерческим проектам станет сильно тяжелее жить. Скорее всего, многим бизнесам придется закрыться, многим семьям отказаться от платных образовательных услуг.
Список можно было бы продолжать, но пока ограничусь этими пунктами.
571 views07:05
Д
