27 апреля (Глава 18 (Йога отречения), шлока 21) ============== | ☀️Песнь Бога - ежедневное чтение

27 апреля (Глава 18 (Йога отречения), шлока 21)
===========================
(шлока 18.21)
21. But that knowledge which sees in all beings various entities of distinct kinds as different from one another – know thou that knowledge to be rājasa.

21. А то знание, которое рассматривает все существа как различные объекты всевозможных видов, отличающиеся один от другого – знай, что это знание раджасическое.

[хинди]

21. Kintu jis gyaan ke dvaaraa manushya sampuurna bhuuton (praaniyon) me bhinna-bhinna prakaar ke bhaavon ko alag-alag jaantaa hai, us gyaan ko tum raajas jaano.

21. То знание, когда человек рассматривает всех живых существ как отдельных друг от друга, имеющих различные характеристики, есть раджасическое знание.

===========================
(Шри Шри Рави Шанкар)

pṛthaktvēna tu yajjñānaṅ nānābhāvānpṛthagvidhān.
vētti sarvēṣu bhūtēṣu tajjñānaṅ viddhi rājasam (18.21)

Да, это тоже понятно. Мы говорили о физике, а сейчас поговорим о химии, о периодической системе элементов. Периодическая система химических элементов показывает вещества и их свойства и то, как они взаимосвязаны. У каждого элемента есть свое особое качество. Это очень серьезная наука взаимосвязи элемента и его свойства.
Или, например, красный перец и чёрный перец сильно отличаются друг от друга, у красного перца своё свойство, у черного — своё. Также разные свойства у красного перца и зелёного. Красный перец и зелёный перец — это вовсе не одно и то же. Точно также сушёный имбирь, порошок сухого имбиря, и свежий имбирь. (На хинди они называются по-разному — прим. пер) В чём разница? Только в том, что один сухой, а другой свежий.

Таким же образом можно наблюдать различные черты в людях. «О, этот человек негодяй, а тот хороший. Этот такой, а тот сякой». Таким образом, когда мы замечаем различные характеристики, это раджасическое знание.
Кришна не говорит, что это неправильно. Он не говорит, что такое знание не нужно использовать. Без него в жизни невозможно было бы ничем управлять. У какого-то человека есть способности, у другого их нет. И если вы этого не понимаете, не различаете их, то что вы сможете сделать?
Например, если вы попросите строителей приготовить на кухне, то что они смогут приготовить? Или поваров, людей, которые готовят халву, попросите, например, починить крышу, залить что-то цементом, разве (у них) это получится? Как это может получиться? Если скульптора попросить приготовить джаггери (сахарный тростник), а тому, кто обычно делает джаггери, дать задание посадить сад, то из этого ничего не выйдет: они могут делать только то, что умеют. У каждого (человека) свои навыки. Если человек глуп, дайте ему простую работу - подметать пол или что-то подобное, например, поливать деревья и растения. А если вы доверите глупцу составить бухгалтерский баланс, то во всей бухгалтерии воцарится хаос. Он не сможет это сделать. Поэтому нужно давать людям работу согласно их навыкам. А когда вы видите разные способности, соответственно, видите и различия (между людьми).
Да, но если вы садитесь вместе кушать, то все люди одинаковы. Или, когда человек болен, вы не говорите, что будете лечить этого человека по-другому и дадите ему другое лекарство, потому что он работает на кухне, или он строитель или охранник. Нет, так не пойдет.
С одной стороны, есть саттвические чувства, но необходимы и саттвические действия! Вы лечите людей и делаете это для всех одинаково. Вы не смотрите, богатый человек или бедный.
Когда вы раздаете людям еду, вы делаете это для всех одинаково. Но когда вы распределяете работу, вам необходимо видеть их качества. Люди получают работу соответственно тому, какие способности они имеют.
То знание о различии, которое позволяет увидеть различные характеристики во всех – это раджасическое знание. Вот о чём говорит Кришна.

===========================
◄ Перейти в начало дня
▲ Перейти к Оглавлению 18-й главы
===========================