Методы, методики, технологии: символдрама. Символдрама (кат | АЦ ФИОКО

Методы, методики, технологии: символдрама.

Символдрама (кататимно-имагинативная психотерапия, кататимное переживание образов (КПО) или метод «сновидений наяву») - это метод глубинно-психологически ориентированной психотерапии, который клинически эффективен при краткосрочном лечении неврозов и психосоматических заболеваний, а также при психотерапии нарушений, связанных с невротическим развитием личности.

Название метода происходит от греческих слов «ката» - соответствующий, и «тимос» - одно из обозначений души (в данном случае имеется ввиду “эмоциональность”). На русский язык название метода можно перевести как «эмоционально обусловленное переживание образов». В качестве метафоры можно охарактеризовать кататимно-имагинативную психотерапию как «психоанализ при помощи образов».

Символдрама успешно применяется психотерапевтами и психологами в работе с детьми и подростками, в том числе в случаях психосоматических и психоэмоциональных нарушений, страхов, помощи обучающимся в кризисном состоянии, пережившим психологическую травму.

Метод разработан известным немецким психотерапевтом, профессором, доктором медицины Ханскарлом Лёйнером (1919-1996). Основу метода составляет свободное фантазирование в форме образов на заданную психотерапевтом тему (мотив). Психолог выполняет при этом контролирующую, сопровождающую, направляющую функцию. Оставаясь на принципиальных психоаналитических позициях, много общего метод имеет с теорией архетипов и коллективного бессознательного Карла Юнга, а также с разработанным им методом активного воображения.

Мотивы, используемые в символдраме, были выработаны в ходе долгой экспериментальной работы. Из множества возможных мотивов, наиболее часто спонтанно возникающих у пациентов, были отобраны такие, которые с диагностической точки зрения наиболее релевантно отражают внутреннее психодинамическое состояние и в то же время обладают наиболее сильным психотерапевтическим эффектом.

В качестве основных мотивов символдрамы для детей и подростков Х. Лёйнер предлагает следующие:
луг, как исходный образ каждого психотерапевтического сеанса;
подъем в гору, чтобы увидеть с ее вершины панораму ландшафта;
следование вдоль ручья вверх или вниз по течению;
обследование дома;
встреча с особо значимым лицом (мать, отец, братья и сестры, кумир, учитель и т. д.) в реальном или символическом облачении (в образе животного, дерева и т. п.);
наблюдение опушки леса и ожидание существа, которое выйдет из темноты леса;
наблюдение и установление контакта с семьей животных - с целью получить представление о проблемах в семье ребенка, а также провести их коррекцию;
получение во владение надела земли, чтобы что-нибудь на нем возделать или построить;
представление себя примерно на 10 лет старше.

В определенных случаях используются специфические мотивы символдрамы:
представление реальной ситуации в школе или дома;
воспоминания из прошлого опыта;
представление последней сцены из ночного сновидения и продолжение его развития в сновидении наяву под контролем психолога;
интроспекция внутренностей тела (путешествие вглубь своего тела);
представление определенных предметов, имеющих особое эмоциональное значение, например, игрушки, любимой куклы, плюшевого мишки или другой мягкой игрушки.

С подборкой литературы о методе символдрамы можно познакомиться по ссылке.