Это Саша, средненький мой — стимулятор роста моих родительски | Здоровое Детство
Это Саша, средненький мой — стимулятор роста моих родительских навыков и радость очей моих!
Поговорим о видео-играх?
Прежде чем занятая решением вопроса, я решил разобраться в происходящем по глубже.
Играть в игры заложено глубоко в детях, посмотрите на котят: когда они играют, они учатся владеть своим телом, проявлять смелость и смекалку, соревноваться, взаимодействовать в группе.
Когда дети играют в активные игры, развивается отдел лимбической системы головного мозга – гиппокамп, отвечающий за развитие механизма передвижения, пространственной памяти. Также он отвечает за развитие интуиции и консолидации памяти, то есть за переход кратковременной памяти в долговременную. Генерирует тета-ритм при удержании внимания, участвует в формировании эмоций.
Гиппокамп развивается в возрасте до 12 лет. Все это время возникают и укрепляются необходимые нейронные связи.
Что происходит, если дети мало играют в подвижные игры и гиппокамп развивается медленнее, чем растет ребенок? Ребенок вырастает и не может долго удерживать внимание, усваивать и запоминать информацию.
Что это значит для его будущей взрослой жизни? В технической области он вряд ли реализуется, так как там нужно оперировать данными и уметь концентрировать внимание.
В творческой области необходима интуиция и память, в которой есть знания, которые можно использовать, комбинируя их между собой и составляя в голове возможные варианты. При их отсутствии комбинировать нечем.
Произошла подмена
Видеоигры так популярны из-за того, что они вызывают всплески естественного гормона дофамина, возникающего в предвкушении результата – гормон выделяется, даже если результата нет долгое время.
Его функция выделять дополнительную энергию чтобы повысить шансы на успех (добычу). При неполучении ожидаемого результата, выделяется гармон стресса – кортизол, системы человека знают и стараются не допустить этого. Эти гормоны должны выделяться кратковременно в нужных ситуациях и помогать нам развиваться и добиваться результатов.
В видеоиграх процесс выстроен так, чтобы ребенок постоянно находился под воздействием дофамина, а кортизоловые моменты были слабыми и недолгими. У ребенка возникает привыкание к высокому уровню дофамина в теле, и это становится для него уже новой нормой. При этом, когда дофамин приходит в норму, он чувствует себя несчастным, раздражительным, не получает удовольствия от обычных игр. Чувствует себя утомленным, так как с помощью дофамина прокачал довольно много энергии в игру. И на учебу уже нет желания и энергии. Фоном идет постоянное желание вернуться к повышенному дофаминчику.
А вы знали об этом? А ваши друзья и знакомые, у которых есть дети, знают?
