Детская психология. Воспитание и развитие ребёнка

2021-05-20 15:42:13 Это упражнение тоже из книги В. Шиманской. Но вы можете любое из предложенных упражнений трансформировать, применять, исходя из запроса, возраста и особенностей развития ребёнка.
Например, это упражнение "Радуга эмоций" может быть как диагностическим (по примеру ЦТО, теста Люшера), так и терапевтическим.
Например, я бы предложила взять цветной мягкий пластилин (восковый) или цветное тесто, цветной песок (манку) и раскрасить радугу. Это еще и позволит задействовать сенсорные системы ребёнка. Конечно, всегда важна обратная связь. Беседа в заключении упражнения. Но и это зависит о целей и задач, которые вы ставите перед выполнением любого задания.
Удачи! Открыть/Комментировать

2021-05-20 14:42:38 Открыть/Комментировать

2021-05-20 14:42:35 Коробка радости

Виктория Шиманская (из книги "Где живут эмоции")

Для каждой эмоции мы, элоны (герои книги), собираем коробку с предметами, с ней связанными. В моей коробочке радости лежат ракушка, которую я нашёл в море, камушек с бабушкиной дачи, колокольчик — подарок мамы, кораблик: его мы сделали вместе с папой — и шишка, раскрашенная золотой краской к Новому году. Ты тоже можешь так сделать!

Возьми картонную коробку или смастери её сам, обклей красивой бумагой и положи внутрь то, что напоминает тебе про радостные события. А сейчас напиши или нарисуй на гранях коробки то, что вызывает у тебя радость. Открыть/Комментировать

2021-05-20 09:21:50 Тематический словарь в картинках "Мир человека. Я и мои чувства, настроение, эмоции", часть 2 , продолжение Открыть/Комментировать

2021-05-20 09:21:47 Тематический словарь в картинках "Мир человека. Я и мои чувства, настроение, эмоции" Открыть/Комментировать

2021-05-19 19:40:47 Открыть/Комментировать

2021-05-19 19:40:44 Сказка на ночь про кота Сметантуса

Автор: Ирис Ревю

Жил-был кот Сметантус. Вообще-то родители когда-то назвали его Мусик, но это имя ему не нравилось. А так как Мусик очень любил сметану, со временем все его стали называть Сметантусом.

Каждое утро кот спешил в магазин за сметаной. При этом он громко докладывал:

— Я побежал за сметаной!

Пес Бобик однажды с ехидцей спросил его:

— Ну что, догнал?

— Ты о чем?

— Ну, ты же бегал за сметаной. Догнал её?

Сметантус презрительно фыркнул и побежал дальше.

А вот как-то раз случилась такая история. Кот Сметантус проснулся утром и обнаружил, что у него пропал хвост.

— Какой ужас, — подумал он, — я – бесхвостый кот. Мой хвост исчез непонятно когда и непонятно куда.

Сметантус сел и потихонечку заплакал. Но быстро вытер слёзы:

— Слезами горю не поможешь. Надо мне с кем-то посоветоваться, — решил он.

И пошел Сметантус куда глаза глядят. Идет, смотрит, а навстречу козочка Тетеря – и тоже без хвоста!

— Козочка-коза, почему у тебя нет хвоста? – спросил кот.

— Сметантус, тут такие дела! Говорят, что в заколдованном корыте летает по небу волшебник, которого зовут Густо-Пусто. Он плачет, бедняга, и на кого упадет его слезинка, у того хвост пропадает.

— А из-за чего он плачет?

— Да, считает, что жизнь у него не удалась. Расстраивается, что нет у него детишек. Всю жизнь он добрые волшебные дела делал. А вот сейчас заскучал. Кому он будет свои волшебные знания передавать? — пояснила козочка Тетеря.

— И что же делать? – спросил кот, совершенно забыв про свой потерянный хвост.

— Надо что-то придумать, — сказала Тетеря. – А найти волшебника легко. Достаточно три раза громко крикнуть его имя.

Думали кот и коза как помочь волшебнику Густо-Пусто и придумали.

— Надо открыть детский сад, а волшебник будет в нем воспитателем. Котята, щенята, козлята будут ходить в детский сад, а волшебник будет учить их уму-разуму. Как же повезет малышам, у которых воспитатель – волшебник! Вместе они такие дела придумают!

Решено!

Позвали кот и коза волшебника. Прилетел к ним волшебник Густо-Пусто в заколдованном корыте, выслушал их и… перестал плакать. Идея с детским садом ему понравилась.

А тут и у кота Сметантуса и козочки Тетери настроение улучшилось. Как только волшебник перестал плакать, у них хвосты вернулись на место!

Принялись они плясать-танцевать и волшебник с ними. А вечером все вместе план детского сада нарисовали. Хороший получился садик!

А вот и сказке конец! Кто читал и слушал молодец!

Спокойной ночи! Открыть/Комментировать

2021-05-19 17:31:22 Открыть/Комментировать

2021-05-19 17:31:17 Интермодальная техника работы с рисунком «Счастье» (автор - Назаревич Виктория)

Данная методика актуализирует состояние человека, которое соответствует наибольшей внутренней удовлетворённости условиями своего бытия, полноте и осмысленности жизни, осуществлению своего человеческого назначения в разных сферах жизни человека.

Дает возможность выразить свою проекцию данного состояния в цвете и форме.
Рисуночная композиция, которая получается в результате работы, выступает символичным образом счастья.
Большинство клиентов использует данный рисунок как напоминание о самой сути состояния «Счастья», оформляют рисунок и пользуются им как личностным ресурсом.
1. Этап работы – анализ и ассоциация
Клиенту предлагают определить все сферы жизни в которых от чувствует себя счастливым. Записать и проассоциировать каждую сферу с какой-то фигурой, цветом или формой.
2. Этап работы – рисования «счастья»
На листе бумаги краской просят клиента составить картину своего счастья, и перенести на бумагу те цвета и формы которые пришли в голову при анализе сфер жизни.
3. Этап работы – изучения своего рисунка счастья
Важно дать возможность рассмотреть клиенту рисунок. Попробовать назвать его и описать свое настроение, которое возникает в процессе рассматривания рисунка. Открыть/Комментировать

2021-05-19 14:04:36 Мотивации в ленту, наполняйте день ценностью как использовать смартфон с пользой? Самовнушающие и поддерживающие фразы-заставки! А вы пользуетесь этим лайфхаком ? Открыть/Комментировать