Мы часто слышим о том, что нам нужно персонализировать обучени | Edupreneuor

Мы часто слышим о том, что нам нужно персонализировать обучение, и нам нужно делать это в масштабе. И это очень сложно, если мы пытаемся использовать только один подход, например, машинное обучение. Например, система понимает, что в примерах 1 и 2 были допущены ошибки, в примерах 3 и 4 - нет, значит, ребенок плохо усвоил дроби из примера 1 и 2, поэтому давайте подсунем ему еще 5 и 6 с этими дробями. Ну в идеале он решит 5 и 6 и поймет ошибку. И т.д. Итого 6 примеров, два - неправильно решены, можно поставить четыре с минусом. Такая персонализация - это следствие деформированного сознания взрослого: ребенок должен получать хорошие оценки (как результат), значит мы будет тренировать его, пока его результат не улучшится. Соответственно это легко продать взрослому - родителю, он платит за измеримый результат. Так называемые онлайн-школы еще больше усиливают этот эффект! Еще больше примеров, еще больше тестов. "Нет, ну у нас геймификация", - говорят они. Если геймификация - это рисунки с котами, собачками и птичками, то это это надоест ребенку примерно через 15 минут.

А что выбирает ребенок? Что его интересует? Примеры не помогают детям построить целостную картину мира.
Студенты изучают тригонометрию, но никогда не получают возможности что-либо построить. Все, чему учат в школах, вырвано из контекста. Это приводит к тому, что бесчисленное количество детей заканчивают школу с объемом академического мусора, который не готовит их к будущему.