2021-06-30 11:31:47
Вчера приняла участие в семинаре для педагогов «Effective classroom management», чтобы понетворкать, послушать коллег, поделиться идеями и вот какие наблюдения вынесла (не особо радужные, честно говоря).
Сообщество TESL находится в какой-то жопе, товарищи-коллеги.
Ведущий методист ведущей популярной сетевой школы, от которой проходило мероприятие, сказала, что я чуть ли не первый преподаватель, который употребляет такие
БАЗОВЫЕ методические термины как: attention span, scaffolding, schemata, bottom-up activities, you name it.
Я прям в какой-то момент поймала себя на мысли, что про HOTS and LOTS вообще наверное говорить не надо в контексте развития мыслительных навыков на иностранном языке у учащегося.
Поверьте, это не я smarty pants, выскочка и всезнайка, это комьюнити TESL находится в жопе.
Я дико извиняюсь, но это же обычная теория из университета и TKT потом, молчу уже про Celta/Delta.
Ну то есть давайте так, это все равно что как если бы вы пришли на приём к стоматологу, открыли рот и он такой: так, сейчас посмотрим, как этот зуб называется.
К слову о Celta/Delta и почему я никогда не захочу их сдавать. Ну вот во-первых у меня есть TKT и CPE, в сентябре ещё возьму TKT CLIL. Во-вторых, давайте начистоту. Чтобы получить Celta/Delta, вам вообще не нужно быть семи пядей во лбу именно с точки зрения ЯЗЫКА, с точки зрения методики понятное дело нужно в лепёшку расшибиться, чтобы их получить.
Но факт останется фактом.
Послушала я вчера лектора с Delta и это печально, ребят. Хер с ними, с ошибками-то, мы все их делаем, но адекватно интонирование отсутствует вообще. Ну какой смысл получать эти дипломы, если ты звучишь как Маруся из села Кукуево? Короче, печаль.
Моя напарница по семинару (нас только двое и было) в какой-то момент выбесила меня так, что уже хотелось ей сказать после 10-го раза господи ради всего святого иди перечитай ещё раз хоть что-нибудь про палатализацию согласных звуков, ну невозможно слушать. Так и чего, учит спокойно детей в школе по Spotlight, готовит к ЕГЭ, про скафолдинг знать не знает.
Ещё раз: я ни разу не перфекционист и по большому счёту мне начхать, кто там как кого учит — я знаю, как учу я и какие у моих студентов результаты, но это какой-то замкнутый профессиональный круг, получается, где ты весь такой самый умный в белом плаще стоишь и сам с собой обсуждаешь dogme и flipped classroom.
Быть офигенным тьютором с несколькими специализациями, как у меня, например — это дорого. Это супер дорого на постоянной основе. Ну то есть ты постоянно проходишь допквалификации и проч штуки, семинары, мастер-классы, опять же учебники ведущих кембриджских методистов, собственные занятия с носителем и далее по списку.
Благо, что сертики можно получить один раз и все (ну это при условии что у вас один язык).
Короче, чтобы не ворчать (даже по делу), я для себя вчера прям поняла (the penny dropped) какую нишу я буду открывать и развивать оффлайн в Москве.
Это кажется супер естественным, учитывая что уже года два нет нет да и попросят меня выступить с полноценным курсом для педагогов. Я готова.
Stay tuned, потому что не все конечно же так упаднически и сейчас кину идиому по случаю.
#методика#tesl
715 views08:31
C
