Рыбаков Фонд ♥️

2022-06-15 09:46:54 Последний пункт – о, это был настоящий челлендж и приключение!

Чтобы дотянуться до педагогов, мы делали спецпроект в «Учительской газете», рассылку с Профи.ру, ИД «Первое сентября», «Педсоветом».

Для школьников пошли в TikTok: нашли микроблогеров, готовых рассказать об игре простым языком, сделали флешмоб #тиктокнаурок, чтобы игроки снимали обучающие видео.

Выпускникам говорили о проекте на «Ноже» и VC.ru. Привлекли лайфстайл-блогеров, чтобы они рассказывали, как возвращаются в школу и зачем.

Для родителей делали публикации на Letidor, НЭН, например, как пробудить интерес к учебе, в т.ч. благодаря игре.

Ну и таргетированную рекламу никто не отменял. К ней мы тоже подошли креативно: разработали ключевые сообщения для каждой аудитории на основе интервью с участниками прошлых сезонов.

А в кулуарах мы узнали, что жюри хотели бы видеть еще больше теплоты и личных историй в проекте.

Это ценная обратная связь, ведь прямо сейчас мы готовимся к новому учебному году, чтобы продолжить прокачивать школьные сообщества во всем мире! Открыть/Комментировать

2022-06-15 09:46:19 Друзья, спешим поделиться радостью: игра «Школа Рыбаков Фонда» получила серебро национальной премии «Серебряный Меркурий» за лучшую коммуникационную стратегию в номинации «Образование»!

«Серебряный Меркурий» — один из крупнейших фестивалей рекламы и маркетинговых коммуникаций в России. Премию вручают уже 22-й год, а это что-то да значит в нашем непостоянном мире .

Что оценило жюри? Рассказывает Ксения Щепина, руководитель PR-направления Рыбаков Фонда:

технологичность игры,
классную и масштабируемую идею,
четко спланированную коммуникацию,
работу с разными целевыми аудиториями.

Открыть/Комментировать

2022-06-13 09:21:51 Полиглот Дмитрий Петров рассказал нам, можно ли выучить язык за 15 минут в день. Как клиповое мышление и соцсети влияют на изучение языков. И какие социальные навыки развивает многоязычная среда.

Смотрите интервью на YouTube-канале Рыбаков Фонда:

Открыть/Комментировать

2022-06-11 08:30:47 Открыть/Комментировать

2022-06-11 07:53:59 Впервые в рубрике #голоспоколения – интервью с двумя девятиклассниками о том, почему жить без усилий неинтересно!

Ученики школы №15 Соликамска Антон Васильев и Артём Ведерников приезжали в Москву на финал игры «Школа Рыбаков Фонда». Здесь мы их и подловили, чтобы задать вопросы. Прежде всего: как они тут оказались?

Антон Васильев: Мы набрали 1500 баллов-кристаллов, выполняя задания, и вот мы здесь!

А началось все утром самого обычного учебного дня, когда нас позвали в кабинет директора и пригласили участвовать в проекте как самых активных учеников.

Артем Ведерников: Да! И мы заработали максимальное количество баллов!

Рыбаков Фонд: А что вы делали?

Антон: Выставляли посты о нашей команде, снимали «тиктоки»…

Артем: Организовывали мероприятия (для сверстников, первоклашек, старшеклассников) – проводили физминутки; создали с учителями русского языка и литературы «Литературную гостиную», где обсуждали прочитанные книги…

Какой учитель норм и почему суперспособности – это скучно, читайте в галерее Открыть/Комментировать

2022-06-10 11:09:11 «Мой детский сад был просто ужасный. Нас все время что-то заставляли делать, а поиграть было некогда»!

Знакомая история? А мы говорим: есть другие садики – там дети самостоятельно решают, во что и как играть. Вокруг нет кучи бесполезных игрушек, зато есть разнообразные подручные материалы, чтобы строить шалаши с друзьями, прокладывать дороги и мастерить модный наряд. А воспитатели не диктуют, что делать, а подсказывают, как воплотить самые смелые фантазии и инициативы.

Вот такие образовательные центры открывают Рыбаков Фонд и сеть детских садов Rybakov Playschool в рамках акции #поиграйсомной для детей из Украины, ДНР и ЛНР.

И вчера открылся четвертый (!) Rybakov Playschool POINT – в Калужской области.

Центр принял 60 ребят от 3 до 12 лет на базе лагеря «Полет», деревни Кривское Боровского района. С детьми работают два педагога по методике, основанной на авторской программе «ПРОДЕТЕЙ», отвечающей ФГОС ДО.

Акция «Поиграй со мной» стартовала с 7 апреля, и у нас уже:

открыто 4 центра (Ростовская, Воронежская, Калужская области и Пенза),
собрано 2,7 млн рублей: 1 миллион выделили основатели фонда Екатерина и Игорь Рыбаковы, а остальное собрали вы.
260 детей играют, общаются, придумывают новое и учатся самостоятельности.
13 родителей прошли обучение по программе, работают в центрах и получают зарплаты из средств, собранных в акции.

Но еще около 14 000 детей в России проживают в ПВР на базе детских лагерей, санаториев, гостиниц вместе с родителями, не имея возможности проживать то самое детство с игрушками, затеями и кучей друзей.

Что можно сделать?

стать педагогом-волонтером,
сделать пожертвование,
стать партнером акции.

Поддержать акцию «Поиграй со мной» можно по ссылке.

Спасибо нашим партнерам: проекту #МыВместе и системе подготовки педагогов #ПРОДЕТЕЙ . Открыть/Комментировать

2022-06-10 11:09:01 Открыть/Комментировать

2022-06-09 09:59:13 Итак, чему учить в школе? Давайте разбираться вместе, для чего это делать.

Похоже, главная характеристика современного мира – это сложность, внутри которой и неопределенность, и небывалая скорость изменений.

Сложность может пугать и вызывать желание упрощения. Но упрощение обедняет жизнь и сужает поле возможностей.

Ключевая способность для жизни и работы в сложном мире – самостоятельность. Внутри нее также много интересного: осмысленность, инициатива, ответственность, умение оперировать сложными системами и обстоятельствами…

Этот набор качеств, которым мы раньше наделяли преимущественно предпринимателей, в XXI веке необходим каждому человеку.

Поэтому в современной школе и следует «учить» именно самостоятельности.

Наряду с искусством взаимодействия с другими людьми, ведь самостоятельность проявляется не в вакууме, а в социуме.

Любопытно: эти «предметы» закрывают две из трех базовых потребностей личности по теории самодетерминации Эдварда Деси и Ричарда Райана:
автономия (самостоятельность),
отношения с другими людьми,
компетентность.

А «попадание» в базовые потребности человека может пробудить ту внутреннюю мотивацию к учебе, о которой мечтают родители и учителя для своих детей.

Это видение озвучил вице-президент Рыбаков Фонда Андрей Галиев для Российской креативной недели, которая пройдет в июле в Парке Горького.

Вообще нам кажется, школа живет на полную, если удовлетворяет этим трем базовым потребностям личности:

формирует компетентность,
дает поле проявлять самостоятельность и
стимулирует взаимодействие между людьми. Кстати, все это есть нашей игре «Школа Рыбаков Фонда».

А что еще нужно для счастья . Как думаете? Открыть/Комментировать

2022-06-09 09:57:23 Два базовых «предмета» в школе: что бы вы ответили, если бы вас попросили их назвать?

Пишите в комментариях. Можно выдумывать и фантазировать! Самые оригинальные, актуальные и футуристичные ответы соберём в подборку
.
А вот как видим ответ на этот вопрос мы – и почему. Открыть/Комментировать

2022-06-06 17:15:30 Советы профориентологов: как выбрать вуз в последний момент.

Скоро подавать документы, но многие еще не решили «кем станут, когда вырастут». Куда поступать, чтобы дать себе время на самоопределение и не терять год, – мы спросили профориентологов и карьерных консультантов Надежду Молодых @molodykhschool и Наталью Мукатину @moedelome4ty.

Кстати, мы познакомились под постом, где вы делились историями о смене профессии. А теперь в новой рубрике #отвечаютпрофи участники сообщества делятся экспертизой и опытом.

Как же быть выпускнику в 2022 году. Профориентологи советуют выбрать широкое направление и познакомиться с разными профессиями уже во время учебы. Например:

После эконома заняться фандрайзингом для НКО, создать онлайн-школу по инвестированию, консультировать предпринимателей, придумывать маркетинговые стратегии.

Диплом психолога дает возможность работать с детьми и взрослыми, консультировать в коучинге и в продажах, анализировать аудиторию в маркетинге, тимбилдить в HR, сканировать собеседников на совещаниях в профайлинге, вести частную практику.

Журналисты пишут сценарии для креативных агентств, налаживают комьюнити в бизнес-клубах, разрабатывают бренд для стартапов, корпораций, регионов, ведут блоги и подкасты.

После IT-вузов выпускник может создавать и дизайнить сайты, разрабатывать игры, анализировать данные и строить гипотезы для бизнеса, открыть школу робототехники и программирования.

Если остаться в профессии широкого профиля, можно набрать узких навыков в допобразовании, как психолог-профориентолог.

Главное – уже во время учебы пробовать, знакомиться с людьми, создавать проекты и даже пускаться в авантюры, чтобы вуз не стал школьной «продленкой».

Что для вас было решающим критерием при выборе вуза?

#рыбаковфонд Открыть/Комментировать