О ГЛАВНОМ (И ЕДИНСТВЕННОМ) «ПЛЮСЕ» ЕГЭ (В день Международной с | 🕊 НОВОСТИ - Родители Москвы 🕊

О ГЛАВНОМ (И ЕДИНСТВЕННОМ) «ПЛЮСЕ» ЕГЭ
(В день Международной солидарности трудящихся)

О недостатках единых экзаменов написаны трактаты, а вот бесспорный плюс у них ровно один: по ЕГЭ проще поступить в вуз. Слово «проще» предполагает сравнение с прежней системой, когда абитуриенты сдавали обычные вступительные экзамены.

Выпускник теперь сдаёт набор ЕГЭ (по личному выбору), который годится для поступления во многие вузы сразу. В итоге он получает сумму баллов и на её основании может выбирать вуз и специальность для участия в конкурсе.

К примеру, решили родители определить своё чадо в юристы, устроили его в профильный класс, наняли репетиторов, которые готовили к русскому языку, истории и обществознанию. Но в итоге баллов получилось маловато.
Не беда, есть другие пути: по таким экзаменам можно стать педагогом начальных классов, например.

Или ещё вариант: готовится будущий выпускник на IT-направление, зубрит ЕГЭ по информатике и математике, а результат плачевный.
Опять не беда: набранных баллов вполне хватит для поступления на непопулярную инженерную специальность, куда многие годы хронический недобор.

А представьте аналогичную ситуацию в условиях прежней системы. Это значит подать документы на конкретный факультет и завалить там экзамены. А следующая попытка только через год, если в армию не заберут.

Крепка в народе мысль, что после школы следует стать студентом. Путь в ПТУ — профессионально техническое училище (их теперь массово возрождают под названием «профессионалитет») — многим кажется лишённым надежд на те самые «социальные лифты». А тут ещё и отсрочка от призыва для студентов в нынешнее суровое время.

Так что выходит без вопросов: для поступления в вуз (особенно, когда не важно — в какой) система ЕГЭ удобнее.

Но вот любопытная деталь. Обсуждаемый плюс ЕГЭ чиновники всех уровней (вплоть до гаранта) подают как особое благо для ДЕТЕЙ ИЗ ГЛУБИНКИ, хотя очевидно, что он одинаково касается всех.
Тема «мальчика из провинции», который «поступает в московский вуз по ЕГЭ», педалируется так настойчиво, что у части столичных граждан уже сформировалось мнение, что да, эти конкуренты московским выпускникам только благодаря ЕГЭ и поступают.
И обоснование предложено: в провинции, дескать, нет десятка соглядатаев на каждого сдающего ЕГЭ, там чуть ли не полная воля со списыванием и варианты заданий проще.

И всю эту крамолу, а по сути, прямое обвинение в необъективности единых экзаменов, Кравцов и Музаев даже не пытаются опровергнуть. Что весьма странно, потому что «честность и независимость» ЕГЭ эти кадры обычно отстаивают предельно жёстко.
Потому складывается ощущение, что миф о ЕГЭ-преференциях для провинциалов востребован властью. И этот миф «хорошо заходит», поскольку возможность поступления в вуз (не важно какой) по однажды сданным (дома) экзаменам в провинции имеет дополнительную ценность.

Дело в том, что для выпускников необъятной российской глубинки стать студентом — это возможность вырваться из депрессивного региона. Часто — единственная.
Поселят в общежитии, дадут стипендию, помогут встроиться в большой город, будут держать в вузе до последнего. А там можно уже и распрощаться с учёбой, переходить в свободное плавание (какой тут диплом и зачем?).
«Прощай провинция, я не вернусь».
Слава ЕГЭ!

Если бы получение студбилета было целью и смыслом жизни выпускника, а заполнение бюджетных мест — целью образовательной политики государства, то в этом месте можно было бы громко повторить «слава ЕГЭ!» и поставить точку.

Но представляется всё-таки, что вузы существуют для подготовки кадров, и принимать туда надо тех, кто хочет стать специалистом.