RAEX Образование

2021-02-25 10:21:15 Открыть/Комментировать

2021-02-24 12:35:16 Распространение мусорных публикаций

Мусорные публикации стали серьезной угрозой качеству исследований в последние несколько лет. Ситуация усугубляется осознанной необходимостью университетов увеличить количество своих публикаций и цитирований, чтобы добиться высоких результатов в глобальных рейтингах.

В статье Вита Махачека и Мартина Сролека из CERGE-EI (Карлов университет в Праге и Чешская академия наук) для анализа использован хорошо известный список потенциально мусорных журналов и издательств, составленный библиотекарем Джеффри Биллом.

Географическое распределение публикаций в потенциально мусорных журналах было исследовано для четырех областей знаний за 2015-2017 годы.

Странами с наибольшей долей публикаций в таких журналах стали Казахстан (17%), Индонезия (16,73%), Ирак (12,94%), Албания (12,08%) и Малайзия (11,60%).

Другие страны, злоупотребляющие публикациями в мусорных журналах, расположены преимущественно в Африке, на Ближнем Востоке, а также в Южной и Юго-Восточной Азии. Совсем немногим странам удалось избежать любых контактов с мусорными издательствами. Это Белиз, Бутан, Кабо-Верде, Чад, Мальдивы, Северная Корея и Туркменистан.

Страны с доходом ниже среднего и страны со средне-крупными исследовательскими секторами, скорее всего, будут публиковаться именно в таких псевдонаучных журналах.

Что касается областей исследований: в Китае самая большая доля мусорных публикаций в науках о здоровье, в Казахстане - в науках о жизни, в Индонезии - в физических науках, а в Албании - в социальных науках.

Источник: https://ireg-observatory.org/en/ranking-news/article-charts-the-spread-of-predatory-publishing/ Открыть/Комментировать

2021-02-24 09:34:15 Вебинар «Рейтинг «Три миссии университета»: результаты и перспективы»

Бесплатно для всех желающих

25 февраля 2021 с 11:00 до 12:30 по московскому времени эксперты ответят на все вопросы о рейтинге «Три миссии университета»

Ассоциация составителей рейтингов (АСР) и Российский союз ректоров (РСР), которые составляют рейтинг «Три миссии университета», получают от вузов много вопросов о рейтинге. Чтобы ответить всем и сразу, мы проведём вебинар для вузов, на котором выступят эксперты «Трёх миссий университета».

Онлайн-встреча состоится 25 февраля с 11:00 до 12:30 по московскому времени. Команда составителей рейтингов расскажет о методике рейтинга, нововведениях, развитии проекта и ответит на вопросы.

Вы можете прислать свои вопросы заранее на pr@raex-a.ru или задать их в ходе вебинара.

Зарегистрироваться на вебинар
https://zoom.us/meeting/register/tJIvfumvpjwuGd3tyyHETKARUZPCxQgX060K

Ключевое выступление:

«Российские вузы сквозь призму рейтинга «Три миссии университета: достижения и проблемы», глава Ассоциации составителей рейтингов Дмитрий Гришанков, заместитель генерального директора агентства RAEX Дмитрий Кабалинский

Спикеры:

• Гришанков Дмитрий, генеральный директор рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика);

• Карелина Ирина, старший директор по стратегическом развитию НИУ ВШЭ;

• Кабалинский Дмитрий, заместитель генерального директора рейтингового агентства RAEX (РАЭКС-Аналитика);

• Сивински Вальдемар, вице-президент IREG Observatory on Academic Ranking and Excellence;

• Трухановская Наталья, директор Департамента координации деятельности организаций высшего образования Минобразования РФ;

• Представитель руководства РСР (кандидатура согласовывается);

Основные вопросы для обсуждения:

• Ключевые мировые тренды в ранжировании университетов;
• Методологические изменения рейтинга «Три миссии университета» в 2021 году;
• Особенности рейтинга «Три миссии университета»;
• Результаты 4-го выпуска рейтинга;
• Сильные и слабые стороны российских вузов;

Регистрация
https://zoom.us/meeting/register/tJIvfumvpjwuGd3tyyHETKARUZPCxQgX060K

Московский международный рейтинг вузов «Три миссии университета» существует и быстро развивается с 2017 года. В 2020 году в него вошли 1500 университетов из 97 стран.
Это первый рейтинг, который оценивает три ключевые миссии университета: образование, науку и взаимодействие с обществом.

Методология рейтинга (https://raex-rr.com/methods/102 )прошла общественное обсуждение.

Старт рейтингу дал Российский Союз ректоров в соответствии с поручением Президента России Владимира Путина. Оператор рейтинга – Ассоциация составителей рейтингов, рэнкингов и иных оценок эффективности (АСР), в которую входят ведущие рейтинговые и исследовательские центры. Проект реализуется с использованием гранта Президента Российской Федерации, предоставленного Фондом президентских грантов. Поддержку проекта осуществляет компания Clarivate Analytics, поставщик данных и метрик из InCites и Global Institutional Profiles Project (GIPP). Открыть/Комментировать

2021-02-12 10:59:21 В науку — со школы: как работают центры для одаренных детей на базе вузов

Развитие талантливой молодежи со школьной скамьи — приоритетная задача нацпроекта «Наука и университеты». До 25 февраля федеральные и национальные исследовательские университеты могут принять участие в конкурсе на получение гранта до 600 млн рублей на открытие школ-интернатов для одаренных детей. О том, как в России развивается сеть таких специализированных учебных научных центров (СУНЦ), читайте в материале: https://cont.ws/@s1601v3006/1909721

СУНЦ (специализированные учебные научные центры) — не новая образовательная единица. Эти центры уже созданы на базе Южного и Уральского федеральных университетов (ЮФУ, УрФУ), Санкт-Петербургского и Новосибирского госуниверситетов (СПбГУ, НГУ). С сентября 2019 года обучение по основным образовательным программам в них стало бесплатным благодаря грантам от государства.

Согласно рейтингу лучших школ России по версии агентства RAEX СУНЦ Уральского федерального университета находится на 31-й позиции (https://raex-rr.com/education/schools/russian_schools/rating_of_schools_by_graduates_competitiveness).

Конкурсный отбор в СУНЦ Южного федерального университета продолжается в течение года. Участие в нем принимают как российские, так и иностранные граждане, проживающие в РФ. Поступить в специализированный центр НГУ можно после трехнедельного обучения в летней физико-математической и химико-биологической школе в новосибирском Академгородке. В нее приглашаются дети, успешно проявившие себя на олимпиадах и других значимых школьных соревнованиях в области точных и естественных наук. Открыть/Комментировать

2021-02-11 10:44:06 Научные консорциумы как инструмент трансофрмации в «университет нового поколения» в рамках программы Минобрнауки РФ «Приоритет 2030»

Выступая с сообщением на тему «Передовой опыт науки и образования: стратегии академического лидерства» врио ректора КБГУ Юрий Альтудов предложил коллегам для повышения эффективности участия в государственных программах объединить усилия по конкретному направлению деятельности на базе вуза, имеющего в данной области высокие компетенции мирового уровня. Данное предложение было поддержано участниками заседания Совета ректоров Юга России.

В рамках реализации этих направлений Кабардино-Балкарским госуниверситетом будут сформированы междисциплинарные коллективы и консорциумы с ведущими вузами, НИИ, индустриальными партнерами, в том числе ведущими мировыми компаниями. Например, Баксанская нейтринная обсерватория Института ядерных исследований РАН способна на мировом уровне обеспечить междисциплинарные исследования на стыке фундаментальной физики, астрофизики и геофизики. Институт экологии горных территорий РАН – единственное в стране научное учреждение, основной целью которого является изучение разнообразия биоты горных территорий, составляющих около 40 % территории России. Высокогорный геофизический институт Росгидромета проводит фундаментальные и прикладные исследования опасных природных процессов и явлений, реализует проекты в области экологии.
КБГУ является исполнителем комплексного плана развития аддитивных технологий в Российской Федерации, участником масштабных проектов госкорпораций Роскосмос и Росатом, успешно сотрудничает с компаниями, имеющими компетенции мирового уровня в области интеллектуальных систем нейровидеоаналитики.

Иностранные партнеры КБГУ из Швейцарии и Малайзии входят в медицинский консорциум, который позволит вывести генетические и медицинские исследования на новый уровень и внести вклад в развитие медицинского туризма не только в КБР, но и на всем Юге России».

Участники заседания Совета ректоров вузов Юга России отметили необходимость совместных действий в решении многих актуальных задач в области высшего образования и науки, разработали подходы к проведению мероприятий в Год науки и технологий.

Источник: https://cont.ws/@7006605/1910824 Открыть/Комментировать

2021-02-10 10:25:31 План мероприятий Года науки и технологий обсудили представители порядка 60 вузов.

4 февраля состоялось заседание Совета ректоров вузов Юга России. Оно прошло в формате видеоконференции на площадке Южного федерального университета (г. Ростов-на-Дону).

Ректор ЮФУ Инна Шевченко выступила с инициативой расширения сотрудничества в области сетевых программ, в том числе через информационные платформы. Еще одной системной задачей вузов она считает программы дополнительного профессионального образования, существенно дополнившие контур программы стратегического академического лидерства Минобрнауки РФ «Приоритет 2030».

«Университеты будут включены в реализацию национального проекта «Демография» через три ключевых сетевых проекта – с Томским государственным университетом, с движением WorldSkills и Российской академией госслужбы. В этой части у вузов Юга России накоплен существенный опыт, в каждом субъекте РФ будет сформирован проектный офис, который по выбору университета сможет реализовать три функции – аналитическую, образовательную и функцию, связанную с прогнозированием рынка труда», – проинформировала И. Шевченко.

Источник: https://cont.ws/@7006605/1910824 Открыть/Комментировать

2021-02-09 09:52:11 Вузы России объединились в Консорциум «Цифровые университеты»

В Консорциум «Цифровые университеты» вошли 16 вузов, шесть индустриальных и один научный партнер. Они разработают единые технологические стандарты IT-инфраструктуры и сервисы цифрового университета с дальнейшим формированием рынка IT-решений для высшего образования.

Вузы-участники:
Вятский государственный университет
Иркутский национальный исследовательский технический университет
Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М. Бербекова
Костромской государственный университет
Марийский государственный университет
Московский государственный университет технологий и управления им. К.Г. Разумовского (Первый казачий университет)
Омский государственный технический университет
Пензенский государственный университет
Самарский государственный аграрный университет
Северо-Восточный федеральный университет имени М.К. Аммосова
Тихоокеанский государственный университет
Тольяттинский государственный университет
Финансовый университет при Правительстве РФ
Череповецкий государственный университет
Чувашский государственный университет имени И.Н. Ульянова
Югорский государственный университет

В Консорциум на правах одного из участников в качестве научного партнера вошел Университетский консорциум исследователей больших данных, объединяющий 28 вузов.

Единые стандарты IT-инфраструктуры позволят всем вузам – участникам Консорциума сформировать свою информационную среду из набора совместимых цифровых сервисов и решений. Это ускорит их цифровую трансформацию при значительной экономии ресурсов.

В соответствии с национальным проектом «Цифровая экономика» к 2023 году в 100 % государственных образовательных организаций высшего образования должны быть внедрены элементы модели «Цифровой университет».

#МинобрнаукиРоссии Открыть/Комментировать

2021-02-08 10:42:48 Государственная поддержка высшего образования в Китае

Рост популярности Китая как страны для получения высшего образования обусловлен мощной государственной поддержкой высшей школы. В течение последних 20-30 лет было реализовано два крупных правительственных проекта: «Проект 985» и «Проект 211».

В сентябре 2017 года «проект 985» и «проект 211» были объединены и трансформированы в новый, целью которого является создание университетов и дисциплин мирового класса к концу 2050 года.

Полное название проекта (DOUBLE FIRST CLASS UNIVERSITY PLAN) можно перевести как «Университеты мирового класса и первоклассные специальности».
Полный список спонсируемых университетов и дисциплин был опубликован в сентябре 2017 года, в него вошли 42 университета первого класса (36 типа A – ведущих и 6 типа B) и 465 приоритетных дисциплин (представленных в 140 университетах). Почти все учебные заведения, входившие в предыдущие проекты, вошли в новый.

Согласно плану, проект разделяется на три этапа:

• К 2020 году несколько университетов по нескольким специальностям должны быть представлены в признанных мировых образовательных рейтингах.

• К 2030 году несколько университетов по нескольким специальностям должны войти в верхние признанных мировых образовательных рейтингов. Должна быть увеличена общая численность университетов.

• К середине 21-го века несколько университетов по нескольким специальностям должны стать лучшими в мире.

За реализацию проекта отвечают три министерства КНР: образования, финансов и национальная комиссия развития и реформ.

Интересно отметить, что до начала реализации этих программ (в 1990-х годах) даже лучшие университеты Китая не соответствовали международным стандартам научных исследований и подготовки специалистов. Открыть/Комментировать

2021-02-05 10:29:38 Конкурс в вузы уже не будет прежним

В январе 2021 года вступили в силу новые правила приема в вузы, которые сильно изменили процесс поступления. Большая часть нововведений — абсолютно революционные. Во-первых, отменили вторую волну зачисления на бюджет, увеличили количество специальностей, на которые можно подать документы, дали абитуриентам более широкие возможности в выборе ЕГЭ. Во-вторых, вузам разрешили вводить еще и многопрофильный конкурс.

До 2021 года университеты набирали студентов на специальности / направления подготовки в целом или раздельно на конкретные программы образования в рамках все тех же специальностей / направлений. Новый порядок приема разрешил вузам вести единый прием сразу на несколько специальностей из укрупненного направления. А распределение будет проводиться не до зачисления, а во время учебы — после 1 или 2 курса.

По задумке Минобрнауки, новая стратегия позволит вузам отобрать самых подготовленных по широкому кругу дисциплин абитуриентов, дать им базовые знания и перевести потом на узкую программу.

С одной стороны, это неплохо, ведь зачастую выпускники школ не понимают, чего хотят от своей будущей специальности. Возможно, изучить общие дисциплины, а окончательный выбор профиля сделать немного позже — решение рациональное.

С другой стороны, на практике многопрофильный конкурс может привести к увеличению конкурса в вузах и путанице: при поступлении человек не будет понимать, кем он в итоге станет. Кроме того, пока нет информации о том, как будет происходить распределение студентов по узким специализациям после 1 и 2 курса.

https://zen.yandex.ru/media/postupi.online/konkurs-v-vuzy-uje-ne-budet-prejnim-601282f28b595f6198e6463d Открыть/Комментировать

2021-02-04 09:41:59 СПбГУ принял участие в проекте RAEX «Три миссии университета: интервью ректора

Ректор Санкт-Петербургского государственного университета Николай Кропачев дал интервью журналу RAEX Rating Review в рамках проекта «Три миссии университета». Он рассказал о своём видении целей высшего образования, о конкуренции между вузами и отношении к ЕГЭ и онлайн-образованию.

«С одной стороны, поступая в вуз, молодой человек ориентирован на получение профессии и в дальнейшем — высокооплачиваемой работы. Это нормально, но иногда приводит к негативным проявлениям вроде перепроизводства слабых юристов и экономистов. С другой стороны, не все понимают и учитывают, что получение высшего образования — это тяжёлый труд, отсюда довольно высокий отсев студентов с младших курсов, из-за чего может снижаться удовлетворённость выпускников качеством полученного образования».
«Возможно, это прозвучит парадоксом, но для развития честной и открытой конкуренции сегодня российской системе высшего образования более всего нужно развитие сотрудничества между вузами, готовность самих вузов к такому сотрудничеству и кооперации».

«Порой слышу от коллег восхищение «правилами» приёма, которые были до ЕГЭ, и думаю: что стоит за этим? Короткая память? Желание противиться всему новому? Или всё проще: естественное желание некоторых руководителей вернуть себе утерянное с введением ЕГЭ общественное влияние (а то и величие)? В СПбГУ не держатся за такое влияние».

Читать интервью полностью: https://raex-rr.com/third_mission_project/interview_2020/SPbGU?utm_source=telegram

Совместный проект RAEX Rating Review и журнала об инновациях «Стимул» стартовал осенью 2020 года и продолжает обновляться. Всего за полгода мы опубликовали 20 интервью с ректорами ведущих вузов страны (https://raex-rr.com/third_mission_project?utm_source=telegram), а также десятки статей и главное – рейтинг «Три миссии университета» (https://raex-rr.com/education/universities/third_mission?utm_source=telegram). В него в прошлом году вошло 1500 университетов из 97 стран.

#три_миссии_университета Открыть/Комментировать