Начинается последняя неделя перед мидтермами — экзаменами поло | Олеся в Принстоне

Начинается последняя неделя перед мидтермами — экзаменами половины учебного семестра. На уроках ждут от нас первых papers и презентаций, все только об этом и говорят. В общем, весело.

На фоне — золотая молодая осень, которую я обожаю. Когда не льет дождь, можно сидеть на улице под последним уже прохладным солнышком и читать. Когда льет дождь, сидишь в библиотеке под монотонный стук капель по окнам. Отдельное удовольствие — катить Соню в детский сад. Несколько дней на прошлой неделе лил такой дождь, что я чувствовала себе героиней фильма “Форма воды”. Как будто живешь у холодного северного моря и грань между сушей и водой стирается.

Приезжаешь на уроки мокрая с ног до головы. Но есть в этом что-то героическое. (Это до нас дошел ураган, который потрепал Флориду. Пока он путешествовал до Нью-Джерси, сильно ослаб).

Я поняла, что в блоге про Принстон я так ни разу и не описала толком, какие уроки посещаю. Вообще между студентами SPIA — это самый распространенный вопрос для смолл-тока. В американских ВУЗах в отличие от российских тебе не дают готовое расписание. Каждый сам выбирает себе классы из большого списка. Выбор дался мне непросто. Я потратила много нервов и времени, но теперь, кажется, довольна каждым уроком, на который хожу.

1. Comparative Political Economy of Development

Этот урок — больше всего похож на привычный мне формат лекций. Преподаватель — пожилой и довольно именитый профессор индийского происхождения. Полтора часа два раза в неделю он выступает перед нами и рассказывает про опыт разных стран на пути к экономическому процветанию.

Это так называемый core-course для некоторых студентов, поэтому на нем много народу — человек около 40. Это нетипично для Принстона, обычно тут на уроке не больше 17 человек.

Выбрать его было довольно просто, потому что он ближе всего к тому, чему я приехала учиться — international development.
Мне нравится, что профессор готов выступать перед нами по полтора часа два раза в неделю, а от нас требуется участвовать в семинаре всего час в неделю. Это очень непохоже на то, что происходит в других классах.

На этом курсе я читаю по 100-200 страниц каждую неделю (а задают нам по 200-300). Здесь обсуждался вашингтонский консенсус, африканский нео-патримониализм, корейское чудо и другие мемы международного девелопмента.

Курс мне нравится, про страны читать интересно. Не нравится только то, что на семинарах профессор самоустраняется из дискуссии. Он говорит, что это наше время, что мы — новые умы, которые будут менять науку и практику девелопмента в ближайшие годы. Поэтому говорить мы должны друг с другом, а не с ним.

Профессор, спасибо, конечно, но у нас пока одни вопросы!

Теперь внимание. У меня есть второй курс, где используются все те же слова, что и в предыдущем, но в другом порядке: Politics of Economic Under-Development.

О нем я расскажу на следующей неделе.