Книжный тренер. Продолжение…
Моя первая публикация про эту идею вызвала отклик. Спасибо всем, кто согласился поучаствовать (вчера начали эксперимент с первым участником), и тем, кто написал в личку обратную связь. Чувствую потенциал в таком формате работы.
В поисках идей для проверки гипотезы я пошел изучать смежные сферы: спорт и подходы в персональном тренерстве, наставничество/кураторство в образовательных продуктах и коучинг (который тоже имеет корни в спорте).
Выделил два направления для работы книжного тренера:
Читательский навык — помощь в том, как сделать чтение привычкой, какими техниками, инструментами и лайфхаками пользоваться для повышения эффективности процесса работы с книгами.
Поддержка в работе с конкретной книгой. По сути коучинг с целью направить внимание на книгу как инструмент достижения конкретных целей и выполнения задач читателя.
Один из инструментов такой работы —
вопросы. Задавая вопросы, тренер может направлять читателя в текущей работе в чате и на встречах, чтобы спровоцировать размышления и за счет проговаривания ответов усилить понимание.
А пока возможность читать с тренером-человеком находится в стадии тестов, решили добавить вопросы тренеру-боту. И получилось крайне любопытно. Каждый день бот напоминает о чтении и присылает план на день: какие главы следует читать. Там же теперь находится команда-ссылка на вопросы к главе. Но это НЕ какие-то стандартные вопросы и НЕ список вспомогательных вопросов из самой главы.
Тренер-бот с помощью передового искусственного интеллекта (ChatGPT) генерирует 3 вопроса к главе ЛИЧНО для вас. Эти вопросы основаны на а) содержании конкретной главы и б) вашем ЗАПРОСЕ к книге, который мы просим сформулировать вначале спринта.
Другими словами, бот-тренер задает вопросы по главе адресованные именно вам. На картинке пример моего набора вопросов для 13-й главы книги «Атомные привычки», которую я читал с целью «
найти идеи для совершенствования системы формирования привычки регулярного чтения, посмотреть на чтение как привычку».
