2022-07-23 11:13:00
Чудесный свежий текст Тома Хобсона о плодах педагогического наблюдения.
ТОМ ХОБСОН
СПОСОБНОСТЬ ПРЕОДОЛЕВАТЬ ЖИЗНЕННЫЕ ТРУДНОСТИ /четверг, 09 июня 2022 г./
Пока другие дети играли в игру "чаепитие", она провела все утро, раскрашивая руки краской темпура, а затем смывала их в мыльной воде на сенсорном столе. Пока другие дети притворялись, что едят печенье из игрушечного теста, она освоила цикл нанесения краски и ее удаления.
Пока дети вокруг нее надевали свои костюмы и спорили из-за своих ролевых игр, она взяла на себя ответственность за мытье стола с закусками, подметание пола и проводила взрослого к мусорному контейнеру, чтобы выбросить мусор.
Когда другие дети играли с куклами, она изучала стеллажи, на которых сушились наши работы.
На открытом воздухе ее не интересовали шумные игры в погоню, лазание или прыжки с высоты, она скорее опускалась на колени, чтобы изучать камешки и растения, или стояла, уткнувшись носом в ствол кедра, чтобы поковырять кору. Ее тянуло к верстаку не потому, что ей нравилось что-то мастерить, а скорее потому, что ее привлекали инструменты, любые инструменты.
Она редко играла с другими детьми и никогда не играла в игры понарошку. Вместо этого она сосредоточилась на том, что я называл "реальной жизнью", или, используя выражение Джона Дьюи, "самой жизнью". Всякий раз, когда в нашей школе появлялась какая-нибудь новая машина или приспособление, например, старая пишущая машинка или ручная точилка для карандашей, она монополизировала ее, пока не освоила. Она едва сдерживалась в тот день, когда сантехник пришел устанавливать новые туалеты.
Когда ее вербальные способности начали развиваться, она использовала их, чтобы объяснять другим вещи, например, как работают оконные защелки или фонтаны с водой. Она выяснила, как считывать показания аналоговых часов в нашем классе, и сообщала мне, когда наступало время переходов.
Несколько взрослых беспокоились о ней, хмуря брови из-за очевидного отсутствия у нее социальных навыков или интереса к более понятным занятиям дошкольников. Некоторые даже начали шептать слово "аутизм". Ее мать спросила меня о моем мнении. Я сказал ей, что я так не думаю, но убедил ее поговорить со своим педиатром о направлении к кому-то квалифицированному специалисту, чтобы провести такую оценку, что она и сделала, и узнала, что психолог тоже так не думает.
Примерно в это же время, вскоре после своего пятого дня рождения, она внезапно, как будто щелкнул выключатель, начала проявлять свое любопытство к другим детям и играм, в которые они играли. Наблюдая, как она выясняет так много вещей с помощью своего самомотивированного процесса проб и ошибок, я мог видеть тот же процесс в действии, когда она экспериментировала с силой, эмоциями, сотрудничеством и затруднениями в мире выдумок, противоречащих фактам. Иногда казалось, что она изучает других детей, как будто они были очаровательными насекомыми, которых она нашла на нижней стороне гниющего бревна.
На мой взгляд, это было так, как если бы она, наконец, обнаружила, что другие люди тоже являются частью самой жизни.
(Продолжние в первом комментарии)
511 viewsedited 08:13
О
