ОбОбраз

2021-05-15 14:18:11 Тем временем в Москве — подъем заболеваемости COVID-19. Последние цифры — 3818 заболевших 15 мая и 3073 сегодня — свидетельствуют, что длинные майские праздники не сбили очередную волну эпидемии.

Можно, конечно, успокаивать себя тем, что «рост не является критическим», как это делает мэр Москвы Сергей Собянин. Можно, напротив, рассматривать это как начало третьей волны во всей России, о чем заявил вчера Александр Мясников. Но повод задуматься есть. В том числе и о предстоящих школьникам ОГЭ и ЕГЭ.

Напрашивается сравнение с прошлым годом, когда в мае в столице фиксировалась очень похожая статистика по заболевшим, но выводы из цифр делались совсем иные. 16 мая 2020 года в Москве было, к примеру, выявлено 3505 зараженных COVID-19, причем цифры явно шли на спад после пиков первой декады месяца. В конце мая 2020 года ежедневно заболевало около 2000 москвичей. И как раз в середине мая прошлого года Министерство просвещения приняло решение полностью отменить ОГЭ и перенести ЕГЭ для выпускников школ.

Сейчас же, на фоне роста эпидемии в Москве, делаются заявления о том, что сроки экзаменов меняться не будут. Оправданная прошлогодняя забота об здоровье детей в этом году почему-то московским властям пока кажется неоправданной. Аргумент о вакцинации для школьников не работает: в нашей стране пока не прививают подростков. Тем не менее, девяти-, и одиннадцатиклассники по-прежнему готовятся сдавать экзамены начиная с конца мая. И одновременно школьники, их родители и учителя вынуждены напряженно ожидать возможных «сюрпризов», поскольку о переносе или отмене экзаменов может быть объявлено в самый последний момент. Открыть/Комментировать

2021-05-15 13:25:27 Проект постановления правительства РФ «Об утверждении Положения об осуществлении просветительской деятельности» вызвал не только массу возражений, но и путаницу. Причем путаница эта проникла не только в умы рядовых граждан, но и в серьезные деловые издания.

Путают прежде всего два министерства — Министерство просвещения и Министерство образования и науки. Проект постановления готовили в Минпросвещении, но вот Business FM ответственность за него возлагает почему-то на Минобрнауки. (https://www.bfm.ru/news/472004)

Вероятно, дело в том, что в Минобрнауки сообщили Интерфаксу, что проект будет доработан и «все поступившие предложения по проекту постановления будут рассмотрены при внесении в него изменений». Почему о грядущей доработке проекта в нарушение принятых бюрократических норм сообщает не имеющее к нему формально никакого отношения министерство — большая загадка. Особенно если учесть, что о предстоящей доработке написала и непосредственно отвечавшая за проект начальник отдела координации сферы организации дополнительного образования детей Минпросвещения Елена Сереброва.

Происходящая вокруг проекта неразбериха вполне соответствует качеству его исполнения. Но отвечать за проект должны его авторы. А Business FM сегодня критикует ни в чем не повинное в данном случае Минобрнауки, а в действительности ответственное за плохо подготовленный проект Минпросвещения вообще не упоминает. Открыть/Комментировать

2021-05-14 13:43:43 Общая стратегия поддержки научного кадрового потенциала страны нигде не сформулирована, но вчерашние парламентские слушания в Совете Федерации в очередной раз подтвердили, что в представлении правительства она зиждется на «трех китах».

Киты эти — улучшение оснащенности и создание молодежных лабораторий, гранты молодым ученым и жилищная программа. Об этом Вице-премьер Правительства Дмитрий Чернышенко и Министр высшего образования и науки Валерий Фальков говорят регулярно в течение прошедших месяцев этого года. Об этом Фальков говорил и вчера. Он вновь рассказал об объемах грантовой поддержке и заявил, что планируется создать еще 100 новых молодежных лабораторий, поддержав исследовательскую повестку научно-образовательных центров.

Была озвучена и одна новая конкретная инициатива в сфере жилищного строительства: «Министерство предлагает предоставлять молодым ученым льготные ипотечные кредиты с процентной ставкой, составляющей не более 3% годовых. Мы направили в Правительство предложение включать в общий стаж работы период обучения в аспирантуре. Это позволит аспирантам участвовать в мероприятиях по обеспечению молодых ученых жильём».

Правда, министр не объяснил, откуда ученые при их нынешних зарплатах возьмут деньги на выплаты даже по льготной ипотеке. Гранты — не постоянный оклад и рассчитывать на них при долгосрочных тратах невозможно. Кроме того, ни для кого не секрет, что финансирование в рамках грантов поступает нерегулярно, а банки требуют регулярных выплат.

Сейчас Правительство и Совет Федерации действительно обеспокоились сохранением и развитием научного кадрового потенциала. Подтверждением этого является сам факт проведения, наконец, слушаний, которые начинали готовить еще весной прошлого года. Но для решения проблемы нужно понять, что земля не балансирует на трех китах, а вращается вокруг солнца. И перспективы молодых ученых определяются перспективами науки в целом.

Студент, а затем молодой, да и любой другой ученый должен быть уверен в том, что ему предоставят возможность реализовать себя в России и будут достойно оплачивать его труд не только до достижения какого-либо возраста, не только по грантам, а на постоянной и устойчивой основе. Иного пути интеграции образовательной политики с научной нет. Гранты и льготная ипотека могут быть дополнительными методами стимулирования, но не основными, как предлагается министерством сейчас. Открыть/Комментировать

2021-05-14 12:47:06 Вчера в Совете Федерации прошли парламентские слушания «Научный кадровый потенциал страны: состояние, тенденции развития и инструменты роста». Уровень их определялся председательством Валентины Матвиенко. Основным докладчиком выступил не Министр высшего образования и науки Валерий Фальков, а Президент РАН Александр Сергеев, что в очередной раз подтвердило резкое усиление в этом году политического веса РАН и лично Сергеева.

Перенос акцента в подготовке научных кадров — необходимый и давно ожидаемый шаг. Но по сути этот перенос является возвратом к советской модели и показывает недееспособность выбранной еще в 1990-е годы «западной» модели развития науки, в которой ключевую роль играют университеты, а не Академия наук, как в СССР и Китае. И вот теперь необходимость переориентации демонстративно поддерживается в Совете Федерации в присутствии Валерия Фалькова и одного из прежних главных лоббистов «вузовской» модели ректора ВШЭ Ярослава Кузьминова.

При этом Валентина Матвиенко в своем выступлении потребовала немедленных решений, обрисовав катастрофические перспективы дальнейшего промедления: «Анонсированные научно-технические программы и проекты требуют серьезных кадровых ресурсов, и уже сегодня мы должны позаботиться о решении этого вопроса, чтобы завтра вдруг не выяснилось, что работать в науке у нас уже просто некому».

Тем не менее, Валерий Фальков в своем выступлении больше говорил о достижениях, чем о проблемах и способах их решения. Он, в частности, отметил, что «за последние 10 лет, начиная с 2010 года, в полтора раза увеличилось количество ученых в возрасте до 39 лет. В секторе высшего образования количество исследователей возросло на 33%». Этим на первый взгляд оптимистическим цифрам ректор ВШЭ Кузьминов противопоставил другие: в одном из известных вузов 80% студентов бакалавриата и специалитета, имевших научные публикации, после окончания обучения переехали за рубеж, в других 15-ти ведущих вузах студенты, проявляющие публикационную активность, уезжали после обучения в 30% случаев и более.
Министр считает, что существующая положительная динамика — результат реализации мер государственной поддержки российских ученых. Кузьминов утверждает, что задача повышения привлекательности научной карьеры была сформулирована в указах президента РФ 2012, 2016, 2018-х годов, но системно правительством она так и не решена: «При этом сокращение научного потенциала страны создаёт угрозу и для национальной безопасности России, и для достижения необходимых темпов экономического роста».

По сути Матвиенко, Сергеев, Кузьминов и ректор МГУ Садовничий вчера высказывались в едином ключе, так что у министерства теперь есть возможность активизировать свои действия в правительстве. И корпоративная, и законодательная поддержка ему обеспечена. Открыть/Комментировать

2021-05-13 11:14:49 Продолжаем подводить итоги Всероса. Сегодня про еще один парадокс на олимпиаде школьников по иностранным языкам. В этом учебном году проводился уже шестой Всерос по итальянскому языку, хотя для подавляющего большинства российских школьников итальянский – настоящая экзотика.

Итальянский вообще не очень распространен в мире, занимая 22 место по числу носителей: на нем говорят около 65 миллионов человек. Итальянский не относится к языкам ООН, официальный статус он имеет только в Италии, Швейцарии (наряду с немецким, французским и ретороманским), а также в крохотных Ватикане и Сан-Марино.

По существующим ФГОС, второй иностранный язык в российских школах обязателен, но обычно ученики выбирают – если выбор вообще предоставляется – из таких языков, как немецкий, французский или испанский. Даже в Москве найти школу, где предлагали бы учить итальянский, – непростое дело. Поэтому Всероссийская олимпиада школьников по этому предмету просто не может быть массовой.

Оргкомитет олимпиады заявляет, что ставит своей целью привлечение «как можно большего числа школьников к итальянскому языку, к культуре Италии» – и это благородная цель. Но среди заявленных задач еще и введение ЕГЭ по предмету. Итальянский язык открыто лоббируется, хотя никаких объективных оснований для этого нет. Есть языки, на которых говорят сотни миллионов человек в разных странах, по которым Всероссийские олимпиады школьников не проводятся: арабский, португальский и пр.

Оргкомитет ставит себе в заслугу тот факт, что год от года растет число победителей и призеров олимпиады: их было 11 в 2016 году и стало 29 в нынешнем. Но в списке победителей и призеров множество итальянских фамилий, имен и отчеств типа Мариович, Джузепповна. «Свой красивый итальянский» лучше всего демонстрируют старшеклассники из Москвы, Московской области и Санкт-Петербурга, для которых этот язык является родным.

В итоге они получают в этом «интеллектуальном состязании» возможность без экзаменов «стать студентами лучших вузов России гуманитарного профиля». И не удивительно, что потом преподаватели этих вузов жалуются, что поступившие в результате такой системы отбора не справляются с проверкой грамотности, делая порой кучу ошибок в диктантах на русском языке!
#Всерос Открыть/Комментировать

2021-05-12 15:25:16 Главный «номенклатурный» итог сегодняшнего отчета Правительства РФ в Государственной Думе – это присутствие в «правительственной ложе» Президента РАН Александра Сергеева. РАН фактически принимала участие в отчете Правительства, хотя после проведенной реформы и изъятия из нее всех НИИ никакими ресурсами для «исполнения» решений в «отчетный» период не обладала. Юридически Академия наук является федеральным государственным бюджетным учреждением и формально имеет не больше оснований отчитываться, чем любое другое ФГБУ.

«Участие» в отчете Президента РАН показывает, что правительство сознает необходимость вернуть РАН отобранный у нее статус хотя бы на неформальном уровне. Очевидно, что одной из важнейших составляющих «глубокой настройки», о которой в отчете говорил Председатель Правительства Михаил Мишустин, должно стать формирование к концу года работоспособной управленческой научно-образовательной вертикали. И модель, к которой следует стремиться, – доказавшая свою эффективность в советской время схема, включающая РАН и Госкомитет по науке и технике (в нынешних реалиях Минобрнауки). #РАН Открыть/Комментировать